2025年苏教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版八年级生物下册阶段测试试卷617考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在农业生产上；利用无性繁殖进行种植的是（）

A.马铃薯。

B.大豆。

C.玉米。

D.水稻。

2、蜻蜒点水属于（）

A.觅食行为。

B.争斗行为。

C.防御行为。

D.繁殖行为。

3、【题文】下列行为中，属于先天性行为的是（）A.黄牛耕地B.大雁南飞C.老马识途D.猫捉老鼠4、人们常说的“蜻蜓点水”现象实际上是蜻蜓在（）A.呼吸B.捕食C.产卵D.喝水5、冬天，杨树纷纷落叶而松树却郁郁葱葱，这表明（）A.二者都适应寒冷的环境B.白杨不适应寒冷的环境C.松树比白杨更适应寒冷的环境D.松树与白杨进行生存斗争6、细菌与真菌的共同特征是（）A.个体都微小B.无成形的细胞核C.分裂生殖D.都有细胞壁7、蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是A.胸肌发达B.心脏有四腔C.体温恒定D.胎生、哺乳8、有一种叫鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是()A.人对鬼针草不会产生作用B.有利于鬼针草生长C.人能够帮助植物传播种子D.有利于植物的变异9、【题文】生物多样性包括。

①生物种类的多样性②生物数量的多样性。

③生态系统的多样性④生物基因的多样性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、每种生物体细胞内的染色体都是____存在的，常染色体上的基因也是____存在的。11、在眼球结构中与视觉形成有关主要结构是：、晶状体、玻璃体和。___是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的重要器官之一。在以上形成视觉的过程中，感受器是__。而沙眼发病的部位是在。12、“补钙新概念，吸收是关键”．维生素C能促进人体钙的吸收．____．13、狗熊偷食巢中的蜂蜜时，被工蜂发现并被“群起而攻之”，这是一种攻击行为．____（判断对错）14、如图是鸡卵的结构图；请根据图回答：

（1）写出以下部分名称：

1．____；3．____；

5．____；8．____．

（2）其中____是细胞的主要营养部分，结构____和____起保护作用，受精后____将来发育成雏鸟．

15、化肥的肥效快、见效快，营养十分丰富．____．16、根据所学知识回答下列问题：（1）青霉和曲霉同属于真菌当中的多细胞生物，它们的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成，不同的是青霉的菌丝呈____状，而曲霉长的菌丝呈____状。（2）由于真菌的细胞结构中没有____，不能合成有机物，所以真菌的营养方式为____型。（3）细菌的细胞中虽然没有成形的细胞核，但由于遗传物质DNA的存在，其仍然可以通过____这种生殖方式繁殖后代。17、某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化；选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线，据图回答。

(1)在曲线a中，幼果体积增长是花的____迅速发育的结果，在此过程中____一般都逐渐凋落。

（2）当黄瓜体积达到A点是，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有____

（3）曲线b形成的原因是____

（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取____的措施。18、生态系统是指在____内，____与____所形成的统一整体．其中非生物因素有____、____、____、____等．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、染色体是主要的遗传物质。（）20、艾滋病的传染源是人类免疫缺陷病毒。21、形成芽孢是细菌的一种生殖方式。22、抗生素对治疗细菌引起的疾病有很好的效果，因此提倡大量使用．23、“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源______（判断对错）24、蛔虫的运动器官是足______（判断对错）25、温室效应使地球温暖多雨，对农作物的生长有好处．评卷人得分四、连线题(共4题，共36分)26、(1)把切下的带芽眼的马铃薯块茎种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖。(2)青蛙抱对是进行体内受精。(3)将鸡卵看成是一个细胞的话，那么卵黄就是细胞核。(4)生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因都是一样的。(5)男性生殖细胞中的染色体可表示为22条常染色体＋X。(6)一条染色体上有多个DNA，每个DNA上有多个基因。(7)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。(8)有性生殖过程中，基因在亲子之间传递的渠道是生殖细胞。(9)人的性别不仅由性染色体决定，而且与性染色体上的基因有关。(10)白化病的祖辈一定有人患白化病，他的子女也一定会患白化病。27、把下列生物学名词连接到相应的解释中染色体A主要由DNA和蛋白质组成DNAB具有遗传效应的DNA片段细胞核C是遗传物质的主要场所基因D是主要的遗传物质28、（1）将下列动物与它们的运动方式搭配起来。（每对一项1分，共5分）A.狐狸①游泳B.蜈蚣②爬行C.袋鼠③行走D.金鱼④飞行E、蝴蝶⑤跳跃①、②、③、④、⑤。（2）将下列动物的表现与所属的行为搭配好：（每对一项1分，共4分）A.防御行为①蜥蜴自掉尾巴B.社群行为②蟑螂昼伏夜出C.攻击行为③蜜蜂分工合作D.节律行为④两只公鸡为一只母鸡争斗①、②、③、④。29、【题文】连线题（共8分)请将下列传染病连到对应传播途径上评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)30、为探究某些生态因素在生态系统中的作用；某校生物兴趣小组同学设计了如下4组实验，其操作方法是：①在4个大小形状相同的鱼缸中加入等量的清水，另外分别向C；D鱼缸中加入等量的同种河泥；②向B、C、D鱼缸中放入等量的同种水藻；③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食的同种小鱼各两条；④把4个鱼缸置于同一环境中，其中D鱼缸遮光处理。实验装置如图所示：

（1）请写出该模拟生态系统中的食物链：____________________。（2）本探究实验中，有_____组对照实验，其中D组与_____组形成一组对照实验，则这组实验所控制的变量是___________。（3）D鱼缸中的小鱼比A鱼缸中的小鱼存活的时间_____（填短或长），其最可能的原因是：__________________________________。（4）在上述相对封闭的模拟生态系统中；如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死亡，则其中水藻的数量变化可以用下列哪一曲线图来表示？_______。

31、蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，为了研究动物行为，某兴趣小组提出的问题是“蚯蚓和小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物吗？”训练蚯蚓走“T”形迷宫获取食物的结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试才能学会直接爬向食物。以下是训练小白鼠走迷宫的实验设计方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫人口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据表如上。请分析回答：。小白鼠小白鼠找到食物时间第一次第二次第三次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分7秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分43秒2分25秒（1）兴趣小组训练蚯蚓和小自鼠走“T"形迷宫，采用的研究方法是________。（2）从行为获得途径上看，蚯蚓和小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________。与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，这种差异主要由________决定。（3）从表格中数据可以看出，三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即________，可见此类行为可以通过训练得到强化。（4）针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提出一个探究问题：________？32、生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常，甚至呕吐酗酒对人体有危害吗？小峰同学希望通过“探究酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案。（提示：因水蚤心跳太快，为了减少误差，实验中只计算水蚤10秒的心跳次数。）在15℃的室温条件下，小峰同学选用10只大小一致，10秒钟心脏范围在30－36次之间的成年水蚤为实验材料，做了A、B两组实验，观察水蚤10秒钟心跳次数。方法步骤：A组：将每只水蚤先放在清水中，记录10秒钟心跳次数，重复3次。B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中，记录10秒钟心跳次数，同样重复3次。处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值。请回答以下问题。（1）你认为小峰同学在实验中所提出的问题是________________________。做出的假设是_______________________________________________（2）A组和B组是一组对照实验，实验的变量是________。（3）小峰同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做了3次，然后将实验数据取平均值。这样做的目的是________________。为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小峰同学用同样的方法，又一次观察了体积分数10%；15%；20%的酒精溶液中水蚤10秒钟心跳的次数，将得到的数据（含先前做的A组和B组数据）记录如表：。实验组别ABCDE酒精体积分数清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精水蚤10秒钟心跳次数平均值33242117死亡（4）分析可知，水蚤心率很容易受到酒精的影响。即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而________。（5）当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而死亡，原因是酒精具有________作用，所以会减缓心脏的跳动。33、鼠妇似乎总是在阴暗的角落里生活；在光线明亮的地方很少看见，那么光照条件是否影响鼠妇的分布呢？为了验证光是否影响鼠妇的分布。小明同学设计了以下实验进行探究：在铁盘内铺上一层湿土，以模轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在两侧中央放入10只鼠妇，每分钟统计一次鼠妇的分布情况，统计10次，将统计的结果填写表格中。小明同学发现阴暗处的鼠妇数目大大多于明亮处的鼠妇数目，他得出了结论。

（1）.小明同学的结论是：_____________________________________。（2）.小明设置了明亮和阴暗两个环境，这样做的目的是______________。（3）.该实验的变量是____，为什么实验中用10只鼠妇而不能1只的理由是_________（4）.为了减少实验误差,小明可以怎么做？（5）.如果要构成生态系统还需要加入哪些成分？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程；大豆；玉米、水稻的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合为受精卵，后发育为种子，通过播种进行繁殖的，属于有性生殖．而马铃薯的生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，马铃薯的块状茎能发出芽和根，这些芽能生成新的植株，在农业生产上是用马铃薯的营养器官茎进行的生殖方式，因此属于无性生殖．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的知识点是植物的无性生殖．解答时可以从无性生殖的概念；方式方面来切入．

2、D【分析】

觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．争斗行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．蜻蜒点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从动物的繁殖行为的概念；特征方面来切入．

3、B【分析】【解析】考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．

分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为；学习行为的特点方面来切入．

解答：解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．黄牛耕地；老马识途，猫捉老鼠都是动物通过后天学习得到的，是一种学习行为；大雁南飞，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选B．

点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】【答案】B4、C【分析】解：蜻蜓常雌雄成群；交尾后，雌蜻蜓在水面飞行时，分多次将卵“点”在水中，也有的将腹部插入浅水中将卵产于水底。孵化出的稚虫叫“水虿”，在水中用直肠气管鳃呼吸。一般要经11次以上蜕皮，需时2年或2年以上才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。因此我们常说的“蜻蜓点水”现象是指蜻蜓在产卵。

故选：C。

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

解答此类题目的关键是理解掌握蜻蜓的生殖发育过程。【解析】C5、A【分析】解：生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶而松树却郁郁葱葱，冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失；降低蒸腾作用，还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬天北方的阔叶树落叶，是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应．松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，适应冬天寒冷的环境．二者都是适应寒冷的环境的表现．

故选A．

生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境．

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．【解析】A6、D【分析】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌有单细胞的，也有多细胞的；孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．因此细菌、真菌的共同特征是都有细胞壁．

故选D

此题考查的知识点是细菌与真菌的共同特征．解答时可以从细菌真菌的结构；营养、生殖方面来切入．

解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的形态结构、生殖特点．【解析】D7、D【分析】【分析】此题考查的是哺乳动物的主要特征。解答此类题目的关键是熟记哺乳动物的主要特征。【解答】哺乳动物的主要特征：体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。其中胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖和发育方式，蝙蝠的生殖发育特点是胎生哺乳，因此属于哺乳动物。D符合题意。

故选D。【解析】D8、C【分析】【分析】本题考查动植物在自然界中的作用。解题的关键是理解动植物在自然界的各种作用，结合具体的生物事例进行分析。【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系。动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等。植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子。因此，有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼切草的分布范围。故C符合题意。

故选C。【解析】C9、C【分析】【解析】

试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类（物种）的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，所以此题答案选C。

考点：生物多样性的内涵。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)10、成对成对【分析】【分析】本题考查的是基因的概念。从细胞核、染色体、DNA、基因的关系进行分析是解答此题的关键。【解答】细胞内的遗传信息主要储存在细胞核中；因此，细胞核是生物遗传信息的中心。细胞核中遗传信息的载体是染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，一条染色体上带有一个DNA分子；其中遗传信息位于DNA上，因此，DNA是主要的遗传物质；DNA上具有特定遗传效应的片段就是基因；生物的性状是由基因控制的。每种生物的体细胞内都有一定数量；形态的染色体，染色体在体细胞中是成对存在的，基因也是成对存在的。

【解析】成对成对11、略

【分析】试题分析：眼球中的角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统，晶状体似双凸透镜，起主要的折光作用．视网膜是形成物像的地方．外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此在眼球结构中与视觉形成有关主要结构是：角膜、晶状体、玻璃体和视网膜，感受器是视网膜．考点：本题主要考查了眼球的结构和视觉的形成。【解析】【答案】角膜；视网膜角膜视网膜12、略

【分析】

缺钙和缺乏维生素D都患佝偻病和骨质疏松症；是因为维生素D能够促进钙；磷的吸收，缺维生素D一定会导致缺钙．补钙的关键在于吸收，吸收的关键在于维生素D．通常补钙的同时，也要补维生素D．

故答案为：×

【解析】【答案】维生素D影响钙；磷的吸收和利用；缺维生素D一定会导致缺钙，据此答题．

13、略

【分析】

社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

狗熊偷吃巢中的蜂蜜时；工蜂“群起而攻之”，需要许多的工蜂相互合作；密切配合，才能完成，因此属于社会行为；工蜂“群起而攻之”，是发生在蜜蜂和狗熊之间，不是同种动物之间的攻击行为．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为；解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

14、略

【分析】

鸡卵的结构图如下：

可知：1胚盘2系带3卵白4卵黄膜5卵黄6卵壳膜7气室8卵壳。

卵壳；外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；

卵白能够保护卵细胞；还能为胚胎发育提供水分和养料；

气室为胚胎发育提供氧气；

系带能够固定卵细胞；还能减轻震动；

胚盘；卵黄、卵黄膜构成卵细胞．其中胚盘中含有细胞核；是胚胎发育的场所；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用．

鸟的生殖发育特点是：体内受精；卵生．生殖发育不需要水．

（1）1胚盘3卵白5卵黄8卵壳（2）[5]卵黄和[3]卵白；[8]卵壳；[6]卵壳膜；[1]胚盘。

【解析】【答案】此题考查的知识点是鸟卵的结构．回答此题的关键是：一；要学会识图；认识鸡卵的各部分结构名称；二、要理解各部分功能．

15、略

【分析】

要使植物生长好；就要适时；适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量；肥料包括农家肥料和化学肥料．化肥的营养元素含量高，易被作物吸收，肥效快，但营养元素种类少，不丰富，且成本高．而农家肥料营养元素丰富，肥效长，成本低廉，且有利于改善土壤结构；但营养元素含量低，肥效较慢．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题主要考查的是化肥的优点；可以结合比较农家肥和化肥的优缺点来分析．

16、略

【分析】该题考查的是青霉和曲霉的不同点，两种霉菌的菌丝不同，青霉的菌丝呈扫帚状，曲霉的菌丝呈放射状，真菌的细胞结构内没有叶绿体，所以不能合成有机物，营养方式为异养型，细菌的生殖方式是分裂生殖。【解析】【答案】（1）扫帚放射（2）叶绿体异养（3）分裂生殖17、子房柱头、花柱、雄蕊、花冠、花萼多个胚珠受精没有人工授粉【分析】【解答】植物开花完成传粉和受精后；除雌蕊的子房外，其他结构逐渐凋落，最后子房发育成果实，胚珠发育成种子，a曲线中的子房完成受精后，子房的细胞不断分裂生长使南瓜的体积不断增大；

（1）植物开花完成传粉和受精后；花萼；花冠、雄蕊以及承认的柱头和花柱一般都逐渐凋落，子房却慢慢膨大起来，就像图中曲线a一样；

（2）当黄瓜的体积达到A点时；子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房中有多少胚珠受精，将来就会有多少种子，种子的数目取决于胚珠的数目；

（3）曲线b表示的是黄瓜的凋落；原因是没有完成传粉和受精；

（4）若授粉不足就会出现图中曲线b的现象；空粒或瘪粒，所以需要人工辅助授粉的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上，这样可达到增产的目的。

【分析】此题较新颖，有一定的难度，解答此题的关键是熟记绿色开花植物的传粉和受精以及果实的形成等知识。18、一定地域生物环境阳光空气水土壤【分析】【解答】解：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光；空气、水、土壤等．生物包括生产者、消费者和分解者，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．因此细菌和真菌是生态系统的分解者．

故答案为：一定地域；生物；环境；阳光；空气；水；土壤．

【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．三、判断题(共7题，共14分)19、×【分析】试题分析：细胞核容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上有遗传信息，染色体是遗传物质的载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断．因此染色体是主要的遗传物质的载体．DNA是主要的遗传物质．考点：此题考查的是染色体、DNA和基因的关系．【解析】【答案】错20、×【分析】试题分析：传染病是由病源体引起在人与人、或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。传染病的流行有传染源、传播途径和易感人群。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的，简称HIV，HIV感染人体后引发的疾病就是获得性免疫缺陷综合症，简称艾滋病（AIDS），病毒主要存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中，破坏人体的免疫系统，患有人类免疫缺陷病毒的人是传染源，人类免疫缺陷病毒则是艾滋病引起的病源体。主要通过性接触、血液传播和性传播。所以本题不正确。考点：本题考查的知识点是传染病的基本环节和艾滋病病的基本知识。【解析】【答案】错21、×【分析】【解答】细菌的生殖方式是分裂生殖；芽孢是某些细菌于生长后期，在细胞内形成的一个圆形；椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢的多为杆菌，产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊，芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢，当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体，所以，芽孢不是细菌的生殖方式，而是一种特殊的休眠体。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握细菌的生殖方式，可通过对比病毒、真菌的生殖方式理解、记忆。22、×【分析】【解答】解：抗生素虽然能杀死某些致病细菌；但生活中我们要慎用抗生素，因为过量使用不仅会杀死大量人体内有益的细菌，还会使一些有害细菌产生抗药性，故此题说法错误．

故答案为：错误．

【分析】根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．23、×【分析】解：中国地大物博；物种丰富．我国有高等植物3万余种，特有属；种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低．生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用，做到开发使用的量小于再生的量，实现生物资源循环开发利用．因此对自然资源合理开发利用才符合自然规律，促进再生资源的可持续发展．故说法错误．

故答案为：×

我们既要保护生物的多样性；又要合理的开发和利用生物资源和自然资源．

解答此类题目的关键是理解科学合理开发利用生物资源．【解析】×24、×【分析】解：与寄生生活相适应；蛔虫的没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官非常发达，目的就是为了增加感染寄主的机会．蛔虫寄生在人的小肠内，营寄生生活，故蛔虫的运动器官是足．

故答案为：×

一种生物寄居在另一种生物的体内；体表或体外；并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．

生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．【解析】×25、×【分析】【解答】温室效应危害：温室效应使全球气温升高；导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，土地沙漠化，农业减产，破坏生态平衡，损害人体健康等．最终导致世界各地农作物减产和各种生物灭绝．

故答案为：×

【分析】二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜那样，具有保温的作用，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应．四、连线题(共4题，共36分)26、（1）×

（2）×

（3）×

（4）×

（5）×

（6）×

（7）√

（8）√

（9）√

（10）×【分析】（1）【分析】

此题考查无性生殖；理解无性生殖的概念是解答此题的关键。

【解答】

无性生殖不需要经过两性生殖细胞的结合就能产生新的个体，其常见形式是营养繁殖。营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根茎叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，而出芽生殖是低等动物的一种无性生殖方式，因此题干错误。（2）【分析】

本题主要考查两栖动物的生殖和发育过程。解题关键是熟练掌握两栖动物的生殖发育特点。

【解答】

在生殖季节，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，其受精方式是体外受精。青蛙的“抱对”的行为属于求偶而不是交配，青蛙是典型的两栖动物，因此两栖动物的受精方式是体外受精而不是体内受精。故题中说法是错误的。（3）【分析】本题考查鸟卵的结构和功能，解题的关键是理解鸟卵的结构和功能。【解答】在鸟卵的结构中，卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘，胚盘里有细胞核，卵黄膜就是细胞膜，卵黄就是细胞质。因此，将鸡卵看成是一个细胞的话，那么卵黄就是细胞质。故本题说法错误。（4）【分析】

此题考查生物变异的原因及类型；熟知生物变异的原因及类型是解答此题的关键。

【解答】

生物的变异是普遍存在的，变异可分为两种类型，由遗传物质的改变引起的，可以遗传给后代的变异称为可遗传变异；由于环境因素引起的，不能以传给后代的变异称为不可遗传的变异。故题干的描述是错误的。（5）【分析】

本题考查基因在亲子代之间的传递；人体的性别决定。解题的关键是理解基因在亲子代之间的传递、人体的性别决定。

【解答】

人的体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。人类的体细胞中含有22对染色体和一对性染色体，男性的性染色体是XY，因此男性生殖细胞中染色体的组成是22条常染色体+X或22条常染色体+Y，故本题说法错误。（6）【分析】

此题主要考查染色体；DNA和基因的关系。解题的关键是理解染色体、DNA和基因的关系。

【解答】

染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一个DNA分子。生物的主要遗传物质是DNA，一条DNA上有许许多多的基因，基因是染色体上控制生物性状的DNA片段，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。故本题说法错误。（7）【分析】

此题考查了基因在亲子代之间的传递；掌握基因在亲子代之间传递的相关知识是解答此题的关键。

【解答】

染色体在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中是单条存在的，两性生殖细胞结合后形成受精卵，所以子代体细胞中中的每对染色体一条来自父方，一条来自母方。因此题干描述正确。（8）【分析】

此题考查的基因在亲子代间的传递。解题关键掌握基因在亲子之间通过生殖细胞来传递遗传信息。

【解答】

生物体的各种性状都是由基因控制的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的。生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。因此在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。故本题说法正确。（9）【分析】

本题考查的是男女体细胞中染色体的差异。解题的关键是人的性别决定是与性染色体上的具体基因有关的。

【解答】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。可见人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。所以人的性别与性染色体和基因都有关。故本题说法正确。（10）【分析】本题考查的是基因的显性和隐性，掌握显性和隐性基因都能遗传，但隐性基因不一定都能表现出隐性性状是解题的关键。【解答】白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。其遗传图解是：

可见一个患白化病的孩子的父母不一定都是白化病人。但他们一定携带有白化病的隐性基因。故本题说法错误。【解析】（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×（6）×（7）√（8）√（9）√（10）×27、略

【分析】细胞核是遗传信息库，是遗传物质的主要场所，细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA，全称叫脱氧核糖核酸，是生物的主要遗传物质，在其上面，有许多决定生物形状的片段，叫基因。【解析】【答案】ADCB28、略

【分析】试题分析：（1）狐狸的运动方式是行走，蜈蚣的运动方式是爬行，袋鼠具有发达的后肢，运动方式是跳跃，金鱼生活在水里，用鳍游泳，蝴蝶具有翅，运动方式是飞行。（2）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，①蜥蜴自掉尾巴属于防御性为；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．③蜜蜂分工合作属于社群行为；动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗．④两只公鸡为一只母鸡争斗属于攻击行为；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，②蟑螂昼伏夜出属于节律行为。故答案为：（1）D；B；A；E；C；（2）A；D；B；C．考点：此题考查的是动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑；动物行为的类型和特点。【解析】【答案】（1）D；B；A；E；C；（2）A；D；B；C．29、略

【分析】【解析】

试题分析：按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病，这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如图所示：

考点：本题考查的是传染病的分类。

点评：此题主要考查的是常见的传染病及其类型，难度一般，可结合传染病的分类、特点来分析。【解析】【答案】AbBcCdDa五、实验探究题(共4题，共8分)30、（1）水藻→小鱼

（2）3C光照

（3）短水藻呼吸作用消耗了氧气

（4）D【分析】【分析】本题考查食物链、生态系统的自动调节能力、植物的呼吸作用、对照实验的设计等，掌握食物链、生态系统的自动调节能力、植物的呼吸作用、对照实验的设计等是解答的关键。【解答】（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，该模拟生态系统中的食物链：水藻→小鱼。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。本探究实验中，有3组对照实验，其中D组与C组形成一组对照实验，这组实验所控制的变量是光照；B组与C组形成一组对照实验，这组实验所控制的变量是河泥；A组与C组形成一组对照实验，这组实验所控制的变量是水藻。（3）植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，光合作用的条件是光，呼吸作用有光无光都要进行。D鱼缸中的小鱼比A鱼缸中的小鱼存活的时间短，其最可能的原因是：水藻呼吸作用消耗了氧气。（4）在上述相对封闭的模拟生态系统中，如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死亡，则水藻失去捕食者，数量先增多，但此生态系统的营养物质是有限的，水藻增加到一定程度会逐渐减少，故D符合题意。故选D。【解析】（1）水藻→小鱼（2）3C光照（3）短水藻呼吸作用消耗了氧气（4）D31、（1）实验法（或实验法和观察法）

（2）学习行为遗传物质

（3）三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少

（4）不同的小白鼠学习能力有差异吗（或幼体和成体小白鼠哪个学习能力强或性别不同的小白鼠哪个学习能力强等）【分析】【分析】此题考查先天性行为和学习行为的特点、探究动物绕道取食实验。明确动物行为的获得途径及特点、探究动物绕道取食实验过程、理解科学探究的方法是解决此题的关键。【解答】（1）科学探究的方法有实验法、观察法、调查法、测量法等多种方法，其中实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法（或实验法和观察法）。（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和学习行为。蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；而蚯蚓和小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为，是通过训练而形成的新行为。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。蚯蚓与小白鼠相比低等的多，所以学习能力较强的是小白鼠，这是由遗传物质决定的，因此与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，这种差异主要由遗传物质决定的。（3）从表格中数据可以看出，三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在