人教版数学五年级下册《长方体和正方体的认识》听评课记录

人教版数学五年级下册《长方体和正方体的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：人教版数学五年级下册《长方体和正方体的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过生活中的实际例子导入新课，引发学生的兴趣，达到了良好的效果。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生从不同角度理解和掌握长方体和正方体的特征。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题，体现了团队精神。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张教师在课前设定的学习目标为学生提供了清晰的学习方向。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对长方体和正方体的认识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对长方体和正方体的特征、表面积、体积等概念有了较为准确的把握。在技能方面，学生能够运用所学知识解决实际问题，如计算长方体和正方体的表面积和体积。然而，部分学生在处理复杂问题时，仍需加强思考和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。张教师注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们积极参与讨论和实验。学生表现出对数学学习的兴趣，课堂氛围活跃。此外，张教师还通过联系生活实际，让学生认识到数学在生活中的重要性，有助于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面均取得了进步。但仍需注意在教学过程中关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行针对性辅导，以提高课堂教学的实效性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张教师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，他能够根据学生的反馈及时调整教学策略，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多自主探究和合作学习的机会。其次，针对部分学生对复杂问题的解决能力较弱的问题，建议张教师在教学中增加一些具有挑战性的练习题，引导学生主动思考和解决问题。此外，可以利用多媒体技术为学生提供更多直观的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师在实施改进措施后的教学变化。同时，可以组织教师培训和研讨会，提供教