人教新课标四年级上册数学《1 平行与垂直》听评课记录

人教新课标四年级上册数学《1平行与垂直》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：人教新课标四年级上册数学《1平行与垂直》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有深入理解。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生对知识的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣，有效地将学生引入学习情境。展开阶段，张老师运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生在多种感官参与下，更好地理解和掌握平行与垂直的知识。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置富有思考性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂活动，表现出对知识的追求。学生们在小组合作学习过程中，能积极参与，互相帮助，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，有序地进行学习。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术和工具的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对平行与垂直的概念有了清晰的认识，能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对平行与垂直的知识点有了较好的理解和记忆。他们能准确地描述平行与垂直的定义，理解它们之间的关系，并能运用所学知识进行相关的数学操作。然而，仍有部分学生在理解上存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活实例和小组合作学习，学生们感受到了数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学的兴趣和好奇心。同时，张老师鼓励学生们积极思考、互相帮助，培养了他们的合作精神和自主学习能力。这有助于学生的全面发展，使他们不仅在知识上得到提升，也在情感态度和价值观上得到培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和对学生的关注。张老师通过清晰的教学计划和丰富的教学资源，有效地引导学生学习平行与垂直的知识，注重学生的参与和思考，使学生在课堂上充分活跃起来。此外，张老师的教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于理解有困难的学生，张老师可以适当增加辅导时间，通过个别指导或小组讨论的方式，帮助他们更好地理解和掌握知识。其次，在教学过程中，张老师可以更多地鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的批判性和创造性思维。最后，张老师可以加强对现代教育技术的运用，如利用互动式白板、数学软件等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，让教师了解新的教学理念和方法，提升他们的教学能力。