2025年外研版三年级起点八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点八年级化学上册月考试卷610考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关“一定”和“不一定”的叙述正确的是rm{(}rm{)}A.在变化中有颜色改变的不一定是化学变化B.在变化中有状态变化的一定是物理变化C.在变化中有发光发热现象的一定是化学变化D.在化学变化中不一定发生物理变化2、下列灭火器可以用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾的是rm{(}rm{)}A.泡沫灭火器B.干粉灭火器C.液态二氧化碳灭火器D.普通灭火器3、下列实验装置或者实验方法正确的是()

A.制取收集rm{CO_{2}}B.制取收集rm{CO_{2}}C.干燥rm{CO_{2}}气体D.rm{CO_{2}}验满4、装置的气密性决定着实验的成败，以下装置操作图中不能用于检査气密性的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.称取食盐B.

稀释浓硫酸C.检查气密性D.

点燃酒精灯6、下列原子属于金属元素的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、今年我市恢复了初中化学实验操作考试．以下是一些同学在这次实验操作考试中对胶头滴管的使用中；你认为正确的是（）

A.

滴加液体。

B.

将滴管横放在桌面。

C.

将洗净的滴管放入洁净烧杯中。

D.

将残留试液的滴管倒持。

8、将Ba（NO3）2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲；乙、丙、丁；并两两混合，现象如下表所示：

。甲乙丙丁甲--沉淀--气体乙沉淀沉淀丙丁气体沉淀--下列选项中物质的排序符合表中甲；乙、丙、丁排序的是（）

A.Ba（NO3）2、NaOH、H2SO4、K2CO3

B.H2SO4、K2CO3、Ba（NO3）2；NaOH

C.NaOH、Ba（NO3）2、H2SO4、K2CO3

D.H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

10、氧气是一种化学性质比较活泼的气体；它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）

A.都放出热量。

B.都是氧化反应。

C.都产生蓝紫色火焰。

D.都是非金属和氧气反应。

11、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验后打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体高度超过广口瓶容积的．造成这一现象的原因可能是（）A.实验前没没有夹紧弹簧夹B.实验装置可能漏气C.点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞D.实验中所取的红磷不足12、下列广告语中，你认为符合科学道理的是（）A.“超纯水”、“超纯蒸馏水”绝对卫生，对人体有益B.本饮料由纯天然物质配制而成，绝对不含化学物质，对人体无害C.含氟牙膏可以预防龋齿D.铅笔不是铅、水银不是银、纯碱不是碱13、干冰是固态的二氧化碳，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子构成的rm{.}对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是()A.分子运动速率相同B.分子之间相互作用的强弱相同C.化学性质相同D.分子的构成相同14、对于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两种粒子比较，下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.它们的电子数相同B.它们的化学性质相同C.它们的质子数相同D.它们都是构成物质的粒子15、现有一种物质分子的模型如图；下列说法正确的是（）

A.该物质碳元素显+2价。

B.该物质的化学式是C2H4O

C.该物质中各元素化合价代数和为0

D.该物质是由三种元素组成的混合物。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、任何元素符号都有两种含义：如H可表示____，还可表示____．

其实大多数元素符号有三种含义：如Fe除了表示上述两种含义外，还可表示____．17、（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是____，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于____．此实验说明水是由____元素组成．

（2）该实验反应的文字表达式是：____；该反应是____反应．

（3）保护水资源是每个公民应尽的义务．当前，造成水体污染的来源主要有（任写一点）____．

18、根据要求填写下列空白：

（1）空气中体积分数最大的单质的名称是____；

（2）图是元素周期表中的一格，左上角的数字“1”表示的意义是____．

（3）根据表格；填写出相应的化学符号或名称或反应表达式：

。名称2个氢原子一个氧离子红磷在氧气中燃烧的符号表达式化学符号5O2

19、小宇同学在一次实验中误把高猛酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中；加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小晴：高猛酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学．

（1）小青的理由是：催化剂在化学反应前后，____和____都没有发生改变，而改变的是____；本实验仅验证了其中一个特点．

（2）写出高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式：____．据此可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因？____．20、（1）宋朝初期，人们发现江西上饶有一苦泉，蒸发这种苦泉水会得到胆矾（即硫酸铜），熬苦泉水的铁锅用久了会变成铜锅，这也是湿法炼铜的起源．写出这个反应化学方程式____，该反应属于____反应．

（2）冷的浓硫酸能使铁表面钝化而不被腐蚀；所以可以将浓硫酸盛放在铁制容器中，但某同学错把稀硫酸装入了铁制容器中，此时如遇明火，就有可能发生爆炸．其原因是（用化学方程式表示）：

①____②____．21、在工业上生产大量的氧气，常使用．______的方法，根据各物质．______不同的原理将氮气与氧气进行分离，该过程发生的是．______变化．22、读“水循环”示意图和电解水实验图；回答下列问题：

（1）图甲中C环节给浙江等东部地区带来的影响有______。

①带来水汽②调节气候③增加光照④输送热量。

（2）下列有关图乙水电解实验的说法正确的是______。

①实验中A试管内产生的是氧气；B试管内产生的是氢气；

②A；B试管中产生的气体质量比为2：1；

③做该实验时；往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性；

④该装置中通的是直流电。

（3）在甲乙两种现象中，水都发生了变化。在甲中水的变化属于______（填“物理”或“化学”，下同）变化，在乙中水的变化属于______变化，在乙中没有发生变化的微粒是______。23、意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入．后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的，泥土中冒着气泡（CO2），据此说明CO2的性质：

（1）____；

（2）____．

由此我们进入久未开启的菜窖、枯井和深洞之前，为避免危险发生，必须先做____试验．评卷人得分四、探究题(共3题，共9分)24、下面是实验室常用的仪器。

请回答下列的问题：

rm{(1)}可直接加热的仪器有______rm{(}填序号rm{)}

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时用______rm{(}填仪器名称rm{)}

rm{(3)}过滤时除了用到rm{垄脻}和rm{垄脿}号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和______rm{(}填仪器名称rm{)}其中仪器rm{垄脿}的作用是______。

rm{(4)}用仪器rm{垄脵}能否量取rm{8.68mL}溶液______rm{(}填“能”或“否”rm{)}25、如图是初中化学常见的实验，请根据图回答下列问题：

rm{(1)A}为实验室测定空气中氧气体积分数的装置图，文字表达式为__________。实验完毕后，打开止水夹进入集气瓶中的水不到空气总容积的rm{1/5}你认为导致这一结果的原因可能是_____________rm{(}答出其中一种原因rm{)}rm{(2)B}的实验现象为硫在氧气中剧烈燃烧，发出________色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。其文字表达式为_____________________。集气瓶内放入少量水的目的是______________________。rm{(3)C}中观察到的实验现象是烧杯_______rm{(}甲或乙rm{)}中溶液颜色变红，从微观角度解释其原因是_________________________。26、在“空气中氧气含量测定”实验中，小华同学采用如下图rm{A}所示的实验装置。

rm{(1)}点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。红磷燃烧的现象是_______________________________；文字表达式_____________________。rm{(2)}待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中出现的现象是________________；由此得出的结论是__________________。rm{(3)}请你推测集气瓶内剩余气体具有的性质是____________________rm{(}答一点即可rm{)}rm{(4)}小明设计了图rm{B}所示的改进装置，用rm{50mL}注射器rm{(}小试管中的气体约有rm{30mL}活塞事先处在rm{20mL}刻度处rm{)}测量磷燃烧消耗的氧气体积。加热白磷，燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，可以看到活塞慢慢左移到约______rm{mL}刻度处rm{(}取整数值rm{)}此改进装置的优点是____________________________________。评卷人得分五、计算题(共1题，共7分)27、我州石灰石资源丰富，某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品rm{9{.}0g}于烧杯中，将rm{50g}稀盐酸分rm{5}次加入烧杯中，充分反应后rm{(}杂质不与稀盐酸反应rm{)}测得剩余固体的质量记录如下。。次数rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}加入稀盐酸质量rm{{/}g}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}剩余固体质量rm{{/}g}rm{7{.}0}rm{5{.}0}rm{3{.}0}rm{1{.}5}rm{X}请计算：

rm{{(}1)X}的值为____________。

rm{{(}2)}所用稀盐酸溶质的质量分数。rm{(}写出计算过程，结果保留小数点后一位rm{)}评卷人得分六、推断题(共4题，共12分)28、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种元素，rm{A}的单质是密度最小的气体；rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的阳离子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}个电子；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层数，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，但比rm{B}多一层．rm{(1)}写出元素符号：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}画出rm{D^{-}}的离子结构示意图：______．29、民大附中实验室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，知道以下信息：rm{A}是无色无味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的rm{B}放入rm{E}中可熄灭。请同学们根据以上所述帮助实验员老师推测出物质，并完成下列填空：rm{(1)}写出下列各物质的名称：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}写出rm{B}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。rm{(3)}写出rm{D}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。30、将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体rm{C}将金属rm{E}红热伸入盛有气体rm{C}瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}rm{(1)}写出它们的名称：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用。rm{(3)}写出rm{E}与rm{C}反应的文字表达式___________________________________31、rm{A-E}是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示rm{.}两圆相切表示能够发生化学反应rm{.(}生成物及反应条件未标出rm{)A}物质在rm{E}中燃烧发出蓝紫色火焰；rm{B}在空气中不能燃烧，在rm{E}中却能剧烈燃烧；rm{C}是黑色固体，在rm{E}中燃烧会产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；rm{D}是一种暗红色的固体．

rm{(1)}同学们你猜到它们是什么物质了吗？写出下列物质的名称：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．

rm{(2)}写出rm{B}在rm{E}中剧烈燃烧的其他现象______．

rm{(3)}写出rm{D}与rm{E}反应的文字表达式______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】根据化学变化和物理变化的概念以及化学变化的特征和常常伴随的现象进行分析。

难度不大，掌握化学变化和物理变化的概念以及化学变化的特征和常常伴随的现象即可正确解答。【解答】A.在变化中有颜色改变的不一定是化学变化；例如氧气降温下变为淡蓝色的液氧，故说法正确；

B.在变化中有状态变化的不一定是物理变化；例如水通电分解为氢气和氧气，故说法错误；

C.在变化中有发光放热现象的不一定是化学变化；例如灯泡发光发热就属于物理变化，故说法错误；

D.在物理变化中不一定发生化学变化；化学变化中一定包含物理变化，故说法错误。

故选A。【解析】rm{A}2、C【分析】解：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾，干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾，二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾，根据灭火器适用范围可知选项C正确，故选C．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答本题的关键。【解答】A.为防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出；长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中所示装置错误，故A错误；

B.向试管中装大理石时；先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误，故B错误；

C.浓硫酸具有吸水性；图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中所示装置正确，故C正确；

D.检验二氧化碳是否收集满时；应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误，故D错误。

故选C。【解析】rm{C}4、B【分析】解：rm{A}用手握住试管使试管内空气温度升高；体积增大，如果气密性好就可以在烧杯中看到有气泡冒出。可以用来检查气密性，故A选项不符合题意；

B；该装置没有形成一个密闭空间；不可以用来检查气密性，故B选项符合题意；

C；注射器往时推使瓶内压强增大把水压入长颈漏斗；若气密性好可以看到一段稳定的水柱。可以用来检查气密性，故C选项不符合题意；

D；关闭止水夹往长颈漏斗时加水；若气密性好可以看到长颈漏斗中的液面不会下降。可以用来检查气密性，故D选项不符合题意；

故选：rm{B}

根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可rm{.}装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象rm{(}如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等rm{)}来判断装置气密性的好坏rm{.}一般用到的方法有：rm{1}空气热胀冷缩法rm{2}注水法rm{3}抽气或压气法。

考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}天平称量药品时；要左物右码，氯化钠放在左盘，故A错；

B；稀释浓硫酸的方法：将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢倒入水中；并不断用玻璃棒搅拌，故B错；

C；装置气密性检查方法：连接装置；将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡产生，说明气密性良好，故C正确；

D；点燃酒精灯用火柴点燃；不能用酒精灯引燃，否则容易引发火灾，故D错．

故选C．

A、根据天平的使用方法考虑；rm{B}根据稀释浓硫酸的方法考虑；rm{C}根据装置气密性检查方法考虑；rm{D}根据酒精灯的点燃方法考虑．

要严格按照实验的操作步骤进行实验，防止因为错误操作造成实验失败和危险．【解析】rm{C}6、A【分析】解：rm{A}由原子结构示意图可知最外层电子数为rm{1<4}故A元素属于金属元素；

B、由原子结构示意图可知最外层电子数为rm{5>4}故B元素属于非金属元素；

C、由原子结构示意图可知最外层电子数为rm{7>4}故C元素属于非金属元素；

D、由原子结构示意图可知最外层电子数为rm{6>4}故D元素属于非金属元素；

故选A．

根据金属元素原子的最外层电子的数目一般少于rm{4}非金属元素的最外层电子数目一般多余rm{4}结合原子结构示意图进行解答．

本题考查学生根据原子结构示意图的最外层电子数判断元素的种类的能力．【解析】rm{A}7、D【分析】

A．向试管中滴加液体操作要领：试管直立；将胶头滴管竖直放在试管口上方滴加．故A错误．

B；胶头滴管不能横放在桌面上；这样会腐蚀胶头，故B错误；

C；将洗净的滴管放入洁净烧杯中；故C正确；

D；将残留试液的滴管倒持这样会腐蚀胶头；故D错误．

故选：D．

【解析】【答案】本题主要考查化学实验的基本操作；主要从操作要领上来分析．

8、D【分析】

甲和丁能反应生成气体；则甲和丁为硫酸和碳酸钾中的一种，分析选项，只有D符合题意，故选D．

【解析】【答案】本题的解题突破口在于甲和丁能反应生成气体；则甲和丁为硫酸和碳酸钾中的一种，然后根据其他现象进一步推断出气体物质的化学式．

二、多选题(共7题，共14分)9、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

10、AB【分析】

A；硫、铁丝、磷在氧气中燃烧时都放出热量；正确；

B；三种物质均与氧气发生反应；属于氧化反应，正确；

C；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；而磷在氧气中燃烧产生大量白烟，铁丝在氧气中燃烧是剧烈燃烧，火星四射，故错误；

D；铁丝在氧气中燃烧是金属和氧气的反应；故错误；

故选AB．

【解析】【答案】根据硫；铁丝、磷在氧气中燃烧的现象及氧化反应的概念（指物质与氧发生的反应）进行判断．

11、AC【分析】解：A；实验前没有将弹簧夹夹紧；燃烧过程中有部分空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，故A正确；

B；实验装置漏气；由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小，故B不正确；

C；点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞；会造成瓶内气体受热膨胀，逸出部分空气，会导致到冷却后进入水的量偏大，故C正确；

D；红磷不足时氧气不能完全消耗；进入水偏少，故D不正确．

故选AC．

实验测定空气中氧气的含量；可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象--水的进入--加以说明．而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．

探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气（气体）同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．【解析】【答案】AC12、CD【分析】解：A；“超纯水”、“超纯蒸馏水”中不含量人体必需的矿质元素；长期饮用无益健康，所以错误．

B；任何物质都是化学物质；不过是有天然与合成之分，所以错误．

C；氟能防治龋齿；缺乏会患龋齿，所以正确．

D；铅笔不是铅；是石墨和粘土；水银不是银，是金属汞；纯碱不是碱，纯碱是碳酸钠，属于盐，所以正确．

故选CD．

A；根据“超纯水”、“超纯蒸馏水”中不含量人体必需的矿质元素判断．

B；根据任何物质都是化学物质判断．

C；根据氟的生理功能判断．

D；根据物质的成分判断．

“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题．因而对六大营养素或人体内化学元素与人体健康的关系相关内容的考查也成了热点之一，特别是六大营养素或人体内化学元素包括的分类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．【解析】【答案】CD13、CD【分析】【分析】A.根据固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快进行分析；B.根据不同状态的分子本身能量不同，分子之间作用力不同进行分析；C.根据同种分子性质相同，不同分子性质不同进行分析；D.根据干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成进行分析。解答本题关键是知道分子的性质和特点，熟悉同种分子性质相同，不同分子性质不同。【解答】A.固态物质分子运动速率慢，气态物质分子运动速率快，干冰和二氧化碳气体分子运动速率不相同，故A错；B.不同状态的分子本身能量不同；分子之间作用力不同，故B错；

C.同种分子性质相同，不同分子性质不同，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的，化学性质相同rm{.}故C正确；

D.干冰分子之间间隔要小于二氧化碳分子之间间隔，但都是由二氧化碳分子构成，所以分子构成相同，故D正确。故选CD。

【解析】rm{CD}14、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}个电子形成的；故两种粒子的核外电子数不同；

B、元素的化学性质取决于微粒的最外层电子数，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两者最外层电子数不同；所以化学性质不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两种粒子都是同种元素形成的微粒；故其质子数相同；

D；原子和离子都能够构成物质；故镁离子与镁原子都可构成物质．

故选：rm{AB}．

根据两种粒子的特点可以看出它们都是镁元素形成的不同微粒；则它们的质子数相同，但它们的电子数不同，据此分析解答．

本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化的实质并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】rm{AB}15、BC【分析】

A；根据化学式可知；氢元素是+1价，氧元素是-2价，在化合物中元素的化合价代数和为零，可以求出该物质中碳元素显-1价．

B、由图中可知，该物质的1个分子中含有2个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，该物质的化学式是C2H4O．

C；该物质中各元素化合价代数和为0．

D；该物质是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的纯净物．

故选BC．

【解析】【答案】可以根据图中信息进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】

（1）元素符号H可表示：①氢元素；②一个氢原子；

（2）元素符号Fe除了表示上述两种含义：①铁元素；②一个铁原子，还可表示铁（单质）．

故答为：氢元素；一个氢原子、铁（单质）

【解析】【答案】元素符号表示一种元素；还表示这种元素的一个原子．分为宏观和微观两个意义：

（1）宏观意义：①表示一种（元素种类）元素．②表示物质．（固体的金属；非金属、稀有气体的单质．）

（2）微观意义：表示这种元素的（一种同位素）一个原子．

17、略

【分析】

（1）电解水正极产生的是氧气；负极产生的为氢气，B试管和电池的负极相连，所以B试管产生的气体为氢气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比为：1：2；同时说明水是由氢氧两种元素组成的；

（2）电解水产生了氧气和氢气，反应条件为通电，其文字表达式为：水氧气+氢气；该反应属于分解反应；

（3）工业污水不经处理就排放；农业上化肥、农药的不合理使用、生活污水不经处理就排放等都会引起水的污染．

故答案为：（1）氢气（H2）；1：2；氢元素和氧；

（2）水氢气+氧气；分解反应；

（3）工业污水不经处理就排放（或农业上化肥；农药的不合理使用；生活污水不经处理就排放等）．

【解析】【答案】（1）电解水正极产生的是氧气；负极产生的为氢气，其体积比为：1：2；同时说明水是由氢氧两种元素组成的，可以据此解答；

（2）电解水产生了氧气和氢气；反应条件为通电，可以据此并结合反应物和生成物的种类来判断反应类型；

（3）根据能够引起水污染的因素来解答．

18、略

【分析】

（1）空气的成分按体积计算；大约是：氮气占78%；氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，因此空气中体积分数最大的单质是氮气；

（2）左上角的数字“1”表示的意义是氢元素的原子序数为1；

（3）根据在化学式前加上相应的数字表示分子的个数，因此5O2表示5个氧分子；

根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此两个氢原子可表示为2H；

据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．一个氧离子带2个单位的负电荷，可表示为O2-；

红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为4P+5O22P2O5．

故答案为：（1）氮气；

（2）氢元素的原子序数为1；

（3）

。名称5个氧分子化学符号2HO2-4P+5O22P2O5

【解析】【答案】（1）根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．

（2）根据元素周期表中的一个小格信息可知元素的原子序数．

（3）根据在化学式前加上相应的数字表示分子的个数；进行解答；

根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；进行解答；

据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；

根据书写化学方程式的步骤：写配注等；写出反应方程式．

19、化学性质质量反应速率高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰，二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂【分析】【解答】（1）催化剂在化学反应前后；化学性质和质量都没有发生改变，而改变的是反应速率，本实验仅验证了其中一个特点．故填：化学性质；质量；反应速率；

（2）高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；据此可猜想出本次实验中反应速度加快的原因是：高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰，二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾受热分解生成了二氧化锰；二氧化锰做了氯酸钾分解的催化剂．

【分析】催化剂能够改变化学反应的速率，而本身的化学性质和质量在反应前后不变．20、Fe+CuS04=Cu+FeSO4置换Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑2H2+O22H2O【分析】【解答】解：（1）铁的金属活动性比铜强，熬苦泉水的铁锅用久了会变成铜锅，是因为铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为Fe+CuS04=Cu+FeSO4；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；属于置换反应．

（2）①稀硫酸与铁反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，反应的化学方程式为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

②氢气是一种可燃性气体，与空气混合达到氢气的爆炸极限时遇到明火发生爆炸，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．

故答案为：（1）Fe+CuS04=Cu+FeSO4；置换；（2）①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；②2H2+O22H2O．

【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．21、略

【分析】解：工业上是采用分离液态空气的方法制取大量氧气；氧气的沸点比氮气的沸点高，将空气液化后在蒸发，首先蒸发出来的是沸点低的氮气，剩下的是氧气，此变化为物理变化；

故填：分离液态空气；沸点；物理．

根据工业制取氧气的知识进行分析；在工业上利用氮气和氧气沸点的不同，采用分离液态空气的方法制取氧气．

本题主要考查了工业制取氧气的方法，完成此题，可以依据已有的课本知识进行．【解析】分离液态空气；沸点；物理22、①②④③④物理化学氢原子和氧原子【分析】解：（1）由图示可知；由于水分的蒸发；水蒸气的运动，形成了降雨，所以给浙江等东部地区带来的影响有：带来水汽、调节气候、输送热量等；

（2）①由电解水实验图可知；实验中A试管内产生的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，B试管内产生气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，故A错误；

②A；B试管中产生的气体分别是氢气和氧气；体积比是2：1，质量比是1：8，故B错误；

③做该实验时；往往在水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性，故C正确；

④该装置中通的是直流电；故D正确。

（3）在甲乙两种现象中；水都发生了变化。在甲中水的变化主要是水的状态发生了变化，没有新物质生成属于物理变化，在乙中水的变化生成了新物质氢气和氧气，属于化学变化。

故答为：（1）①②④；（2）③④；（3）物理；化学。

（1）根据水循环的意义分析判断；

（2）根据电解水的现象；结论、注意事项等分析回答；

（3）根据水分子的变化特征分析回答。

本题主要考查了水的蒸发、电解的知识，属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。【解析】①②④③④物理化学氢原子和氧原子23、略

【分析】

游客牵着小狗进入洞内；小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，这说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸，为了避免不必要的危险发生，进入久未开启的菜窖；枯井和深洞之前，根据二氧化碳不能支持燃烧的性质，应该先用燃着的蜡烛等来测试一下，如果蜡烛熄灭，则说明其中二氧化碳的含量较高，通风后才能进入．

故答案为：（1）二氧化碳密度比空气大；

（2）二氧化碳不能供给呼吸；灯火．

【解析】【答案】小狗会晕倒在地；而人却能安全出入，根据小狗和游客的高度，可以判断出二氧化碳的性质，同时根据二氧化碳的性质来采取防护措施．说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸．

四、探究题(共3题，共9分)24、略

【分析】解：rm{(1)}试管是可以直接加热的仪器；

故填：rm{垄脼}

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时用；

故填：胶头滴管；

rm{(3)}过滤时除了用到rm{垄脻}和rm{垄脿}号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和漏斗；其中仪器rm{垄脿}的作用是引流；

故填：漏斗；引流；

rm{(4)}量筒只能用于粗略的量取，能准确到rm{0.1ml}故无法量取rm{8.68ml}溶液；

故填：否。

rm{(1)}试管是可以直接加热的仪器；烧杯；锥形瓶加热时需垫上石棉网。

rm{(2)}根据用胶头滴管吸取和滴加液体解答。

rm{(3)}根据过滤时所需仪器和作用进行分析。

rm{(4)}根据量筒只能准确到rm{0.1ml}进行分析。

化学是以实验为基础的学科，掌握常见仪器的使用方法和作用，是同学们必须具备的能力。【解析】rm{垄脼}胶头滴管；漏斗；引流；否25、（1）装置漏气

（2）蓝紫吸收二氧化硫，防止污染空气

（3）乙氨分子是不断运动的【分析】【分析】根据反应原理书写文字表达式分析；根据测定空气中氧气含量实验结束导致水上升不到集气瓶总体积的五分之一分析；根据硫在氧气中燃烧现象以及实验注意事项分析；根据浓氨水具有挥发性，能挥发氨分子，分子做无规则运动到乙烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红分析解答即可。【解答】rm{(1)A}为实验中红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳

}装置漏气等，测定空气中氧气含量实验完毕后，打开止水夹进入集气瓶中的水不到空气总容积的五分之一，其可能原因有rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}，故答案：装置漏气；rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳

}的实验中，硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体即二氧化硫，其文字表达式为rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌}；吸收二氧化硫，防止污染空气，故答案：蓝紫；rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌}吸收二氧化硫，防止污染空气；rm{(2)B}实验中，由于浓氨水具有挥发性，能挥发氨分子，分子做无规则运动到乙烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，所以观察到烧杯乙中溶液颜色变红，故答案：乙；氨分子是不断运动的。rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌

}【解析】rm{(1)脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}装置漏气rm{(1)脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}蓝紫rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌}吸收二氧化硫，防止污染空气rm{(2)}乙氨分子是不断运动的rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌

}26、（1）红磷燃烧发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟磷+氧气五氧化二磷

（2）烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气体积的氧气约占空气体积的

（3）化学性质稳定（不燃烧、也不支持燃烧，不溶于水）

（4）10密封性更好【分析】【分析】本题是用红磷测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究，这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题。【解答】rm{(1)}红磷燃烧发出黄色火焰，放出热量，产生大量的白烟，磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故答案为：红磷燃烧发出黄色火焰放出热量产生大量白烟；磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷；rm{(2)}红磷燃烧消耗了空气中的氧气，使得瓶内压强减少，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内的水的体积约占瓶内空气体积的rm{dfrac{1}{5}}从而得出氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}故答案为：烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气体积的rm{dfrac{1}{5}}氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{(3)}实验中瓶中的氧气被消耗，依据实验中氧气耗尽后红磷不能继续燃烧，且打开止水夹后水进入到集气瓶中与剩余固体共存可知剩余气体具有以下性质：不燃烧、也不支持燃烧，即化学性质稳定，不溶于水；故答案为：化学性质稳定rm{(}不燃烧、也不支持燃烧，不溶于水rm{)}rm{(4)}图rm{B}所示装置内密封的空气体积为rm{50mL}足量的白磷燃烧耗尽了其中的氧气，因为氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}即rm{50mL隆脕dfrac{1}{5}=10mL}所以装置冷却至室温后，活塞慢慢左移到约rm{10mL}处，此装置始终处于密封状态，测定结果更准确；故答案为：处，此装置始终处于密封状态，测定结果更准确；故答案为：rm{10mL}密封性更好。rm{10}【解析】rm{(1)}红磷燃烧发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷rm{(2)}烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气体积的rm{dfrac{1}{5}}氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{(3)}化学性质稳定rm{(}不燃烧、也不支持燃烧，不溶于水rm{)}rm{(4)10}密封性更好五、计算题(共1题，共7分)27、rm{(1)1.5}rm{(2)}解：设rm{10g}盐酸中rm{HCl}的质量为rm{y}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}

rm{O+CO}rm{2}

rm{2}rm{隆眉}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}}

rm{100}

所用稀盐酸溶质的质量分数为rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100拢楼=14.6拢楼}

答：rm{73}的值为rm{2g}

rm{y}所用稀盐酸溶质的质量分数为rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}

}rm{y=1.46g}【分析】【分析】本题考查基本的计算的能力。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}前三次每次加入rm{10g}盐酸都是减少固体rm{2g}而第四次减少了rm{1.5g}说明第四次碳酸钙已经完全反应，剩余固体为杂质，所以第五次依旧为rm{1.5g}所以rm{x=1.5}故填：rm{1.5}rm{(2)}解：根据上述分析知，每rm{10g}盐酸对应rm{2g}碳酸钙。

设rm{10g}盐酸中rm{HCl}的质量为rm{y}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{73}

rm{2g}rm{y}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}

}

所用稀盐酸溶质的质量分数为rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100拢楼=14.6拢楼}

答：rm{y=1.46g}的值为rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100拢楼=14.6拢楼

}

rm{(1)X}所用稀盐酸溶质的质量分数为rm{1.5}rm{(2)}【解析】rm{(1)1.5}rm{(2)}解：设rm{10g}盐酸中rm{HCl}的质量为rm{y}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}

rm{O+CO}rm{2}

rm{2}rm{隆眉}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}}

rm{100}

所用稀盐酸溶质的质量分数为rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100拢楼=14.6拢楼}

答：rm{73}的值为rm{2g}

rm{y}所用稀盐酸溶质的质量分数为rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}

}rm{y=1.46g}六、推断题(共4题，共12分)28、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本题考查常见元素在元素周期表中的位置、结构、性质的关系及应用，明确元素的特征是解答本题的关键，并注意元素的性质及化学用语的正确使用来解答即可。【解答】rm{A}的单质是密度最小的气体，故A为rm{H}rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}说明rm{B}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{8}所以rm{B}为rm{O}元素；rm{C}的阳离子rm{C^{+}}的单质是密度最小的气体，故A为rm{A}rm{H}的次外层电子数占电子总数的rm{B}说明rm{dfrac{1}{4}}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{B}所以rm{8}为rm{B}元素；rm{O}的阳离子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}个电子，是rm{10}个电子，当然rm{C}原子是rm{11}个电子，故C为rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{18}个电子，所以rm{D}原子是rm{17}个电子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{6}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{3}个电子层，rm{E}元素的电子数为rm{16}故E是rm{S}元素。个电子，是rm{B}个电子，当然rm{2}原子是rm{10}个电子，故C为rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的电子层，rm{D}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{C}个电子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}个电子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{E}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{6}个电子层，rm{B}元素的电子数为rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氢元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氢元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是钠元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案为：是氧元素，rm{(1)}是钠元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案为：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外层有rm{Cl}个电子，在化学反应中易得到一个电子而形成氯离子rm{S}氯离子的核内质子数为rm{(2)D}核外电子排布情况为：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案为：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}29、（1）氧气硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧气二氧化硫

（3）碳+氧气二氧化碳【分析】【分析】

根据rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{