人教部编版八年级道德与法治上册：5.3《善用法律》听课评课记录1

人教部编版八年级道德与法治上册：5.3《善用法律》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：5.3《善用法律》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于青少年违法犯罪的新闻报道，引发学生对法律问题的关注，导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授法律知识时，语言简洁明了，条理清晰；在讨论环节，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生独立思考的能力；在案例分析环节，引导学生通过分析案例，理解法律原则，使学生能够更好地运用法律知识解决问题。

结束阶段，张华老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，帮助学生巩固所学知识。同时，布置了一道关于运用法律知识的课后作业，让学生能够在课后进一步巩固所学内容。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价，使学生在互动中不断提高。学生参与度较高，能够积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论，表现出对法律知识的兴趣。学生之间的合作学习良好，能够互相借鉴、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握基本的法律知识，培养学生运用法律解决问题的能力，提高学生的法律意识。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现显示，他们对法律知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、讨论和案例分析等方式，学生能够掌握法律的基本概念、原则和适用范围。同时，学生在运用法律知识解决实际问题时，也能够表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课在传授法律知识的同时，注重培养学生的法律意识和法治观念。通过分析案例、讨论问题等方式，引导学生正确看待法律问题，培养学生的法律素养。同时，通过强调法律对于社会秩序和个人权益保护的重要性，激发学生对法律的尊重和遵守，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上表现出较高的积极性和参与度。此外，教师对教学内容的把握准确，能够深入浅出地讲解法律知识，使学生易于理解和接受。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在案例分析环节，可以引入更多的实际案例，让学生更加直观地了解法律的应用。最后，教师可以加强对学生的个性化关怀，关注学生的学习需求和困惑，提供针对性的指导。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评价，了解教师的教学改进