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文档简介

苏教版一年级数学上册第五单元第6课《练习一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第五单元第6课《练习一》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

在《练习一》的课堂教学中，张教师的教学目标设定明确，旨在通过练习巩固学生对第五单元基础知识的掌握。在授课过程中，张教师引导学生通过自主练习、小组讨论等多种形式，对所学知识进行复习和应用。观察学生在课堂中的表现，大多数学生能积极参与到练习中，对基本概念和运算规则有了进一步的理解。总体来看，本节课的教学目标得以实现，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在本节课中，张教师通过实例讲解、学生自主练习等方式，帮助学生巩固加减法运算规则。从课堂观察来看，学生在教师的引导下，对加减法的运算方法有了较为清晰的认识，能熟练运用所学知识解决简单的实际问题。此外，学生在小组讨论中也能主动分享自己的解题方法，体现了良好的合作学习氛围。因此，学生在知识掌握方面表现良好。

3.情感态度价值观

在教学过程中，张教师关注学生的情感态度，鼓励学生积极思考、主动参与。在课堂提问环节，教师耐心引导，充分尊重每一位学生的回答，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，张教师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在小组讨论中互相帮助、共同进步。通过本节课的学习，学生不仅掌握了数学知识，还在情感态度价值观方面得到了良好的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课《练习一》的教学中，张教师展现了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能充分发挥学生的主体作用，又能有效引导学生在实践中掌握知识。此外，张教师在课堂管理、学生互动和情感态度价值观培养方面也表现出色，为学生创造了良好的学习氛围。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，教师可以适当增加一些启发性的问题，引导学生深入思考，提高课堂思维密度。其次，针对部分学习困难的学生，教师可以给予更多的关注和帮助，采取针对性措施提高他们的学习兴趣和自信心。此外，教师还可以在课堂中融入更多生活实际，让学生体会到数学的实用性和趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张教师的后续课程进行听课。在支持措施方面，可以组织教研活动，让张教师与其他优秀教师分享教学经验，提升教育教学水平。同时，鼓励张教师参加专业培训，了解最新的教育理念和教学方法，不断丰

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