2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级生物上册阶段测试试卷24考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、男女两性生殖器官的差异称为（）

A.第一性征。

B.第二性征。

C.个体差异。

D.变异现象。

2、决定生物进化的内在因素是（）A.过度繁殖B.适者生存C.遗传和变异D.生存斗争3、最近在南美洲流行的寨卡病毒是由蚊子传播的，蚊子的发育过程经历了（）A.受精卵--蛹--幼虫--成虫四个时期B.卵--蛹--成虫三个时期C.受精卵--幼虫--蛹--成虫四个时期D.卵--幼虫--成虫三个时期4、1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可以证明

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①②B.③④C.②④D.②③5、饲养家蚕时；我们看到吃桑叶的“蚕宝宝”，处于家蚕发育的哪个阶段()

A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫6、中考第一天，妈妈为小明设计了一份午餐食谱：米饭、红烧鲫鱼、麻辣鸡丝、黑椒杏鲍菇．你认为添加下列哪项会使这份食谱更合理（）A.凉拌豆角B.牛奶咖啡C.肉末鸡蛋D.小米稀饭7、下列关于计划免疫不正确的叙述是（）A.给刚出生的婴儿注射卡介苗，能有效地预防结核病B.接种到人体内的疫苗是抗体C.计划免疫的原理是人体的特异性免疫D.接种到人体的疫苗会使人体产生相应的抗体8、下列对免疫概念的叙述中；正确的一项是（）

A.免疫是人体的一种生理功能B.免疫使人体对任何疾病都能抵抗C.免疫功能是后天产生的D.计划免疫是获得免疫力的唯一途径评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下列有关人的遗传知识叙述中；不正确的是（）

A.人的性别决定与基因无关。

B.男性所产生的两种精子分别含有X染色体或Y染色体。

C.染色体由DNA和核酸组成。

D.基因随同染色体通过生殖细胞传给后代。

10、【题文】研究表明，泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于A.特异性免疫B.非特异性免疫C.第一道免疫防线D.第二道免疫防线11、用免疫学原理分析，以下可以被称为抗原的是（）A.食物中的蛔虫卵B.注射到人体内的葡萄糖C.移植入白血病人体内的造血干细胞D.侵入人体的水痘病毒12、生活中的下列行为中，符合可持续发展的是（）A.出门尽力乘坐公交车B.夏天空调尽力开低温度C.经常使用一次性塑料袋D.垃圾分类回收13、下列动物属于体内受精、卵生的是（）A.鲤鱼B.牛蛙C.知更鸟D.蝴蝶14、长期不注意用眼卫生，眼球结构会发生变化而导致近视眼．以下属于近视眼成因的是（）A.眼球前后径过短B.眼球前后径过长C.晶状体曲度过小D.晶状体曲度过大15、我国目前有5个经济特区，其中位于珠江三角洲的是（）A.深圳B.珠海C.厦门D.海口16、樱桃可供食用的部分和种子分别是由什么发育来的（）A.胚珠、子房B.子房、胚珠C.子房壁、子房D.子房壁、胚珠17、（多选）根据孟德尔的豌豆杂交实验，下列说法正确的是（）A.豌豆的矮茎和矮茎杂交，长成的植株一定是矮茎B.豌豆的高茎和高茎杂交，长出的植株也可能出现矮茎C.杂种高茎豌豆的种子种下去长成的植物还是高茎豌豆D.豌豆的高茎与矮茎杂交，下一代一定是高茎评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、在一定的自然区域内，所有____及其生活的____共同构成____；地球上最大的生态系统是____．19、在饭店里吃野生动物是被允许的．____．20、根据动物的共同特征；将下列动物分别写入下面的分类单位中．

马；驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨、蛙．

脊索动物门：____．

哺乳纲：____．

奇蹄目：____．

马科：____．

马属：____．21、【题文】细菌和真菌分布广泛；但它们的生存需要一定的。

条件：____、适宜的____和____。22、【题文】我们自己神经细胞中的染色体数目是23条。（）23、生态农业是通过建立____生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)24、某生物兴趣小组的同学，分别设计了以下三个实验．如图示，请回答问题．

（1）乙实验设计中能够形成呼吸作用的对照实验，其变量为____．

（2）甲叶片中的A部分经隔水加热脱色再滴碘液后，呈现的颜色是____．

（3）甲叶A部和丙叶对照，证明了光合作用作用需要____．

（4）甲叶的A部和乙叶的D部以及丙叶都能进行光合作用，呼吸作用和蒸腾作用，其能证明蒸腾的实验设计是____．（5）写出光合作用的表达式：25、有人说：《盖盖冲马桶比开盖冲马桶更卫生，这是真的吗?)对此，小明在老师的指导下进行了探究实验提出问题：盖盖冲马桶比开盖冲马桶更卫生吗？作出假设：___________________________。制定计划：①实验选在普通住宅内进行，先将含有大肠杆菌的溶液倒入马桶中。②然后在马桶上方，每隔25厘米处，设置一个空气采集点，并将实验分为两组进行。③A组为盖上马桶盖冲水时，环境微生物的分布情况，采样时间3分钟。④B组则是______盖冲水时，微生物种群的变化情况，采样时间同样是3分钟。实验结果:经过24小时的菌落数观察发现，临近马桶0.5-1米的这个区域的细菌含量，比0.5米以下底层区域、1.5米以上的高层区域的都要多，而且这种情况在两组实验中都是成立的。在仔细对比菌落数据的分布情况后，结果显示，开盖冲马桶的细菌数比盖盖冲马桶的细菌数少。(1)大肠杆菌属于细菌，细菌是单细胞生物，体内______________。(2)实验分为两组的目的是____________。(3)根据实验结果，应得出的实验结论是_______________。(4)在该实验过程中，实验结论与实验假设是不一致的，为使实验结果更有说服力，对此，应采取的措施是_______________。26、（4分）法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。。分组第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱毒病菌无病症注射活性病菌无病症乙组绵羊不注射任何病菌无病症注射活性病菌有病症分析问题并作出回答：（1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为。（2）乙组绵羊在实验中的作用是。（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的____（选填“甲组”或“乙组”）（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．男女两性生殖器官的差异属于第一性征．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是人体的第一性征和第二性征的内容；思考作答．

2、C【分析】解：生物在繁衍的过程中；会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因．然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果．

故选：C．

自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异；外因是自然选择．

自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程．【解析】C3、C【分析】解：蚊子是完全变态发育；经过受精卵；幼虫、蛹和成虫四个时期．因此，蚊子的发育过程经历了受精卵--幼虫--蛹--成虫四个时期．

故选：C

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】C4、C【分析】【分析】本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物实验。解答此题的关键是明确实验原理和光合作用原理。【解答】

萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，即叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是单一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝，说明有淀粉存在；遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此此实验说明光合作用需要光，淀粉是产物。C符合题意。故选C。

【解析】C5、B【分析】【分析】本题考查家蚕的生殖和发育过程。掌握家蚕的发育过程是解答的关键。【解答】家蚕的发育属于完全变态发育，经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期；幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。吃桑叶的“蚕宝宝”是幼虫期，成虫有2对翅，蛹不食不动，故B符合题意。

故选B。

【解析】B6、A【分析】解：人体需要的主要营养物质有：糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素．该食谱中的米饭主要成分是糖类；红烧鲫鱼、黑椒杏鲍菇主要成分是蛋白质、脂肪，鸡蛋汤主要成分是水、无机盐等．根据人体平衡膳食的要求，还需要提供维生素等营养成分．豆角主要提供维生素等．A正确．

故选：A

平衡膳食是指各种营养物质的比例合适；搭配合理，使人获得全面而平衡的营养．

为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．【解析】A7、B【分析】略【解析】B8、B【分析】略【解析】B二、多选题(共9题，共18分)9、AC【分析】

在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．

A；人的性别决定于性染色体；但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关；X染色体上也有与女性性别有关的基因．故该选项符合题意．

B；男性的染色体组成是22对+XY；在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．故该选项不符合题意．

C；细胞核中被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成的．DNA是遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，因此染色体是遗传物质的载体．故该选项符合题意；

D；遗传物质位于染色体上；染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁．故该选项不符合题意；

故选：A；C．

【解析】【答案】此题考查的是人的性别遗传等知识．解答时可以从性染色体组成；生殖细胞类型，受精卵的染色体来源方面来切入．

10、BD【分析】【解析】

试题分析：人体的免疫有三道防线；皮肤和粘膜属于第一道防线，溶菌酶和吞噬细胞属于二道防线，这两道防线对所有的病原体都所有抵抗作用，没有选择性，是生来就有的，因此叫做非特异性免疫。免疫细胞和免疫器官属于第三道防线，是后天获得的，具有选择性，每一种疫苗只能对相应的疾病有免疫作用，而对其它疾病没有免疫保护作用，这种免疫称为特异性免疫，可以自然获得，也可以通过计划免疫获得。通过以上分析，泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的病菌。该生理过程属于第二道免疫防线和非特异性免疫，选项BD符合题意。

考点：本题考查的知识点是免疫的概念和特点。【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；食物中的蛔虫卵主要进入消化道；不会引起免疫反应，因此不是抗原；

B；注射到人体内的葡萄糖；主要是提供能量，也不会引起免疫反应，因此不是抗原；

C；移植入白血病人体内的造血干细胞；属于外来物质会引起免疫反应，因此是抗原；

D；侵入人体的水痘病毒；属于外来物质会会引起免疫反应，因此是抗原．

因此可以被称为抗原的是移植入白血病人体内的造血干细胞；侵入人体的水痘病毒．

故选：C；D

（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

解答此类题目的关键是理解掌握抗原的概念．【解析】【答案】CD12、AD【分析】本题考查符合可持续发展的的行为。日常出行尽量乘坐公交车上下班，有助于减轻城市交通拥堵，减少机动车尾气排放，减轻大气污染，故A正确；夏天空调尽力开低温度，浪费能源，故B错误；经常使用塑料袋购物会产生大量的白色垃圾，塑料袋难以在自然条件下降解，焚化又会带来严重的大气污染，故C错误；把垃圾分类回收，有利于资源的重复使用，节约资源，故D正确。故选AD。【解析】AD13、CD【分析】略【解析】CD14、BD【分析】解：看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血；眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体曲度过大，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正．

故选：B；D．

此题考查的知识点是近视眼的成因；解答时可以从近视眼的成因；成像特点、矫正措施方面来切入．

解答此类题目的关键是理解近视眼的成因．【解析】BD15、AB【分析】略【解析】AB16、CD【分析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

．

从图中可知：胚珠发育成种子；子房发育成果实；子房壁发育成果皮．樱桃食用部分是果皮，因此樱桃可供食用的部分和种子分别是子房壁、子房发育来的．

故选：C

（1）一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚．

（2）果实包括果皮和种子两部分；樱桃食用部分是果皮．

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程．【解析】CD17、AB【分析】解：A；高茎豌豆的高茎性状是由一对显性基因的控制的；矮茎豌豆的矮茎性状是由一对隐性基因控制的，豌豆的矮茎和矮茎杂交，长成的植株一定是矮茎，A正确；

B；豌豆的高茎和高茎杂交；长出的植株也可能出现矮茎，矮茎占25%，B正确；

C；杂种高茎豌豆的种子种下去长成的植物有可能高茎（高茎占75%）；也有可能矮茎（矮茎25%），C错误；

D；高茎豌豆和矮茎豌豆杂交；下一代有可能是高茎（50%），也有可能是矮茎（50%），D错误．

如图：

故选：A．

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系是解题的关键．【解析】AB三、填空题(共6题，共12分)18、略

【分析】

生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成，其范围有大有小：一个池塘；一片森林一块稻田等都可以看作一个生态系统．最大的生态系统就是生物圈（地球上所有生物与其生存环境）．

故答案为：生物；环境；生态系统；生物圈．

【解析】【答案】此题考查的是生态系统的概念及判断．生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物；消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．

19、略

【分析】

野生动物是自然界的重要组成部分；任何一种野生动物的灭绝都有可能造成局部生态平衡的破坏，也会破坏生物的多样性．现在不少野生动物数量急剧减少，已经到了濒临灭绝的地步，一旦生态平衡被破坏，将会影响到人类自身的生存．人类应采取切实措施加强对野生动物的保护，不乱捕滥杀，保护它们的栖息环境，善待野生动物就是善待人类自己．所以在饭店里吃野生动物是不被允许的．

故答案为：×．

【解析】【答案】猎杀；食用野生动物不仅破坏野生动物资源；影响生态平衡，而且猎杀野生动物往往危及人类自身．

20、略

【分析】

题中的马；驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨、蛙都属于动物界；且体内都有脊柱；都属于脊索动物门；其中马、驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠等的生殖特点是胎生哺乳，因此属于哺乳纲，蛇是爬行纲，企鹅是鸟纲，鲨鱼是鱼纲，青蛙是两栖纲；马、驴是奇蹄目，牛、羊是偶蹄目，马、驴同属于马科，马属于马属，驴属于驴属．

故答案为：马；驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨、蛙；马、驴、牛、羊、猪、兔、鼠、蝙蝠；马、驴；马、驴；马．

【解析】【答案】自然界中的动物多种多样；我们要对其进行分类，生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．思考解答．

21、略

【分析】【解析】该题考查的是细菌和真菌的生存条件，细菌和真菌的生存条件为：水、适宜的温度和充足的空气。【解析】【答案】水温度充足的空气22、略

【分析】【解析】人的体细胞中的染色体是46条。【解析】【答案】B23、人工【分析】【解答】生态农业是通过建立人工生态系统；形成生态上与经济上两个良性循环，经济；生态、社会三大效益的统一．

故答案为：人工．

【分析】生态农业是按照生态学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的多层次、多功能的综合农业体系．它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一．四、实验探究题(共3题，共27分)24、（1）空气（2）蓝色（3）二氧化碳（4）丙（5）二氧化碳+水有机物+氧气【分析】【分析】此题考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的试验设计，解答此题的关键是掌握实验设计的原则，尤其注意变量的惟一性。【解答】（1）凡仕林是一种石化制胶状物，可以起到密封作用，由乙可知在叶片C端的上、下表面涂凡士林的目的是密封气孔，使气体无法出入植物体。而D端不涂凡仕林，为的是和C对照，因此能够形成呼吸作用的对照实验，其变量为空气。（2）叶片A能进行光合作用，制造淀粉；叶片A部分经脱色处理后，滴加碘液后变蓝，说明在叶片的该部分进行了光合作用。（3）甲叶片A部能吸收到二氧化碳，而丙叶片被装在透明塑料袋内，无法吸收二氧化碳，这样甲叶片A部与丙叶片就构成一组对照实验，其变量是二氧化碳。因此证明了光合作用作用需要二氧化碳。（4）过一段时间会发现袋子壁上有许多水气，这就是叶蒸腾的结果。因此丙可以设计植物的蒸腾作用。（5）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。其表达式为：【解析】（1）空气（2）蓝色（3）二氧化碳（4）丙（5）二氧化碳+水有机物+氧气25、盖盖冲马桶比开盖冲马桶更卫生（写开盖冲马桶比盖盖冲马桶更卫生不得分）

打开马桶

（1）细胞内没有成形的细胞核

(2)形成对照（或组成对照实验）

(3)开盖冲马桶比盖盖冲马桶更卫生

(4)检查实验方案是否科学或进行重复实验（答对一条即可）【分析】【分析】考查实验探究能力；需要明确实验探究的过程步骤与方法，做出假设；制订计划、实验结果分析等；还考查了对比实验的研究方法.

【解答】根据题目要求做出假设：盖盖冲马桶比开盖冲马桶更卫生，不可以写：开盖冲马桶比盖盖冲马桶更卫生打开马桶（1）细胞内没有成形的细胞核(2)形成对照(3)开盖冲马桶比盖盖冲马桶更卫生(4)检查实验方案是否科学或进行重复实验【解析】盖盖冲马桶比开盖冲马桶更卫生（写开盖冲马桶比盖盖冲马桶更卫生不得分）打开马桶（1）细胞内没有成形的细胞核(2)形成对照（或组成对照实验）(3)开盖冲马桶比盖盖冲马桶更卫生(4)检查实验方案是否科学或进行重复实验（答对一条即可）26、略

【分析】甲组的绵羊，因为在第一次处理时注射了脱毒病菌，体内产生了抗体，所以第二次注射活性病菌不会发病，乙组绵羊是用来与甲组进行对照的，对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，是为了切断病原体的传播途径。【解析】【答案】（1）产生了抗体（2）对照（3）甲组（4）切断传播途径五、其他(共3题，共6分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵