苏教版数学一年级上册5.1认识1-5听评课记录

苏教版数学一年级上册5.1认识1-5》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：认识1-5

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数小动物的方式导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了讲授和互动讨论的方式，让学生在实践中学习和理解1-5的数字。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂活动。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和良好的专注度。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静并专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教具，通过展示数字的图像和动画，增加了学生的学习兴趣，对教学效果有积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生认识和理解数字1-5。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数字1-5有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们对数字1-5的知识点有较好的理解和记忆情况。他们能够正确地数数和识别数字1-5，并能运用这些数字进行简单的计数和表达。对于数字的顺序和大小关系的理解也有所提高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过引入生动的小动物和有趣的数数游戏，激发了学生对数学的兴趣，使他们乐于参与课堂活动。同时，通过合作学习和互相帮助，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在本节课的教学效果良好，学生们对数字1-5有了较好的认识和理解，学习兴趣得到了提升。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会和挑战，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，也可以更多地运用现代教育技术和工具，增加课堂的互动性和趣味性，进一步提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出扎实的教学基本功和清晰的教学思路。他能够有效地引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。教学目标明确，教学方法灵活多样，使得学生们能够更好地理解和掌握数字1-5的知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师可以在课堂上更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和互动交流来加深对数字的理解。其次，可以适当增加一些挑战性的问题或任务，激发学生的思考和解决问题的能力。此外，可以利用多媒体技术展示一些有趣的数学游戏或动画，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师进行后续听课跟进改进情况。通过观察张教师在实施改进措施后的教学表现，可以更好地了解教学改进的效果，并提供进一步的支持和指导。我计划采取定期听课、个别辅导