冀教版数学八年级下册18.1《统计的初步认识》听评课记录

冀教版数学八年级下册18.1《统计的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：18.1《统计的初步认识》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣和思考，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，让学生在掌握统计基本概念的同时，培养了学生的动手实践能力和团队协作精神。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上注重与学生的交流，提问、解答、引导等环节都能充分发挥学生的主体作用，激发了学生的学习兴趣。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对统计知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习情况良好，大家共同探讨问题，共同解决问题，有利于提高学习效果。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师能充分利用技术手段对教学过程进行监控和反馈，及时调整教学策略，使教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握统计的基本概念、了解统计的方法和意义以及培养学生的动手实践能力和团队协作精神。通过张华老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对统计的初步认识有了较为清晰的认识，能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对统计知识点有了较好的理解和记忆。他们对统计的基本概念、统计方法、图表的绘制等知识有了较为扎实的掌握。同时，学生们在实践操作中逐渐掌握了统计技能，如如何收集数据、处理数据、绘制图表等，为今后的数学学习打下了坚实的基础。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的实例、有趣的统计实验等活动，让学生体验到统计在生活中的重要作用，激发了学生对统计学科的兴趣。同时，课堂上教师鼓励学生积极参与、互相合作，培养了学生的团队精神和自主学习能力。此外，教师在教学过程中注重培养学生的批判性思维，使他们能够独立思考、勇于质疑，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

听课过程中，张华老师的教学给我留下了深刻的印象。最突出的优点在于教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。此外，教师在课堂管理、教学技术使用以及情感态度价值观的培养方面也做得很好。整体来看，本节课达到了预期的教学效果，值得肯定。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和有深度，以引导学生进行深入思考。其次，教师在学生合作学习的过程中可以更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。最后，教师在教学资源的整合和利用方面还有很大的提升空间，可以进一步丰富教学内容，提高教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行教学评价。同时，可以组织教师