苏教版数学六年级上册《一、长方体和正方体》听评课记录第10课时

苏教版数学六年级上册《一、长方体和正方体》听评课记录第10课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版数学六年级上册《一、长方体和正方体》第10课时

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，引导学生自然过渡到本节课的学习主题。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够引导学生理解和掌握长方体和正方体的特征。在讨论和实验环节，学生积极参与，反应热烈，通过实际操作加深了对长方体和正方体的认识。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，帮助学生形成系统性的知识结构。布置的作业具有针对性和拓展性，能够巩固学生的学习成果。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，能够主动提出问题和观点，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对长方体和正方体的学习充满了兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生制定了清晰的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对长方体和正方体的特征有了深入的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述长方体和正方体的特征，并能够通过绘图或实物操作来展示这些特征。学生对技能的掌握程度较高，他们能够运用所学知识进行计算和解决实际问题。

3.情感态度价值观

该节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过引导学生观察和探索长方体和正方体的特征，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师也鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。学生的全面发展得到了促进，他们对数学学科的学习充满了积极的态度和信心。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，学生的参与度较高。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探索的机会，鼓励他们提出问题和解决问题的能力。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习成绩。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提升教师的教育教学