苏教版三年级数学上册《两、三位数除以一位数(首位能整除)》听评课记录

苏教版三年级数学上册《两、三位数除以一位数(首位能整除)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：两、三位数除以一位数(首位能整除)

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过创设情境，引入新课，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式掌握两、三位数除以一位数的计算方法。结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，课堂氛围活跃，学生反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与到课堂讨论和实验活动中。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学问题更直观、易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生理解两、三位数除以一位数的计算方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，掌握了计算方法，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生们对两、三位数除以一位数的知识点有了较好的理解和记忆，能熟练运用计算方法。对于首位能整除的情况，学生们能够正确进行计算，并能解释其原理。此外，学生们在课堂活动中通过讨论、实践等方式，提高了运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过激励性评价、鼓励学生自主探究等方式，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，乐于分享自己的学习成果，展示了良好的情感态度和价值观。

总体来说，张教师在本节课的教学效果良好，学生们对知识点的掌握程度较高，计算能力得到提升。同时，学生们在情感态度和价值观方面也取得了积极的进展。但仍有个别学生对于计算方法的掌握有待提高，教师在今后的教学中可以针对这部分学生进行个别辅导，以提高整体教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现了扎实的专业素养和丰富的教学经验，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是教师能够充分调动学生的学习积极性，通过有效的教学方法，使学生们掌握了两、三位数除以一位数的计算方法，并在情感态度和价值观方面取得了积极的进展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致部分学生注意力分散。建议教师在今后的教学中，适当调整讲授时间，增加学生的自主学习和合作交流时间。其次，教师在教学过程中可以更多地利用现代教育技术，如教学软件、互动游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续关