人教版地理七年级下册第九章第二节《巴西》听课评课记录

人教版地理七年级下册第九章第二节《巴西》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册第九章第二节《巴西》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示巴西的地理位置和国旗，引起学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解巴西的自然环境和人文特点。在讨论环节，学生积极参与，提出问题和观点，课堂气氛活跃。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生思考。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录。学生之间在讨论环节表现出良好的合作学习态度。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解巴西的自然环境、人文特点以及巴西利亚的建设背景和意义。通过张老师的教学，学生们能够掌握这些知识点，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对巴西的自然环境和人文特点有了更深入的理解。他们能够记住巴西的地理位置、主要河流、气候类型等知识点，并能运用这些知识分析巴西的发展问题。同时，学生们对巴西利亚的建设背景和意义也有了较为清晰的记忆。

3.情感态度价值观

在本节课的学习过程中，学生们不仅掌握了知识，还能够在讨论中体现出对巴西这个国家的尊重和理解。他们认识到巴西作为一个发展中国家，在环境保护和可持续发展方面所做的努力。此外，学生们还通过对巴西利亚的学习，意识到规划城市的重要性，这对于培养他们的城市规划意识和可持续发展观念具有重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的参与度和积极性，课堂气氛活跃。此外，张老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得很好。总体来说，这节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果显著。

2.改进建议

虽然这节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在讨论环节，可以更多地引导学生主动提问，提高他们的思考能力。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实践性较强的活动，如让学生通过查找资料、制作报告等方式，进一步提高他们的实际操作能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学进度和难度，使更多学生能够跟上课堂节奏。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课。在跟进过程中，可以关注张老师是否采取了改进措施，以及这些措施对学生学习效果的影响。同时，可以一次教师培训或研讨会，邀请张老师分享其教学经验和改进措施，