苏教版数学二年级上册实践活动《我们身体上的尺》听评课记录

苏教版数学二年级上册实践活动《我们身体上的尺》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：实践活动《我们身体上的尺》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对实践活动《我们身体上的尺》进行了深入的解读和规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的身体测量小游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握“身体上的尺”的概念。结束阶段，张华老师对本次实践活动进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在实践活动中的学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、身体测量工具等，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次实践活动的教学目标明确且适切，旨在让学生通过实践活动，理解并掌握“身体上的尺”的概念，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。从学生的表现来看，他们基本上达到了预期的学习目标，对“身体上的尺”的概念有了深入的理解，并在实践操作中能够灵活运用。

2.知识掌握

学生们对本次实践活动涉及的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述“身体上的尺”的概念，并能够运用到实际操作中。同时，学生们在实践操作中对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地使用身体测量工具，进行准确的测量和记录。

3.情感态度价值观

本次实践活动不仅提高了学生的知识和技能，还促进了学生的全面发展。在实践活动中，学生们培养了团队合作的精神，增强了自我认知和自我探索的能力。他们通过实践活动，体验到了数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣和信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本次实践活动给听课人员留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的深入解读和精心策划，使得整个实践活动过程紧凑且富有教育意义。学生们在实践活动中的积极性和合作精神，以及他们对“身体上的尺”概念的掌握程度，都显示了本次教学活动的成功。最突出的优点是，实践活动既锻炼了学生的实践操作能力，又增强了他们对数学学科的兴趣和认识。

2.改进建议

尽管本次实践活动总体效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，在实践活动过程中，可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到教学过程中来。最后，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的生活实例，让学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续观察张华老师在实践活动中教学效果的变化。同时，可以组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心