人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》集体备课听评课记录

人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》集体备课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版五年级数学下册第一单元《观察物体（三）》

班级/年级：五年级（1）班

教学主题或章节：第一课时“观察物体（三）”

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的立体图形拼图游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，通过举例和讲解，让学生掌握了观察物体的方法和技巧。同时，组织学生进行小组实验，提高了学生的动手能力和合作意识。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予鼓励。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了立体图形，使学生更直观地理解了观察物体的方法。同时，利用网络资源进行了拓展学习，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了观察物体（三）的教学目标，包括让学生掌握观察物体的方法和技巧，提高学生的空间想象力等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对观察物体的方法和技巧有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够准确地描述和识别不同类型的立体图形，并运用观察方法进行分析。在技能掌握方面，学生们能够熟练地运用观察方法进行立体图形的观察和分析，提高了解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、互相合作，培养了学生的团队合作意识和积极进取精神。同时，通过联系生活实际，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动充分，学生学习状态积极。张老师对教学内容的掌握深入，能够引导学生进行有效的思考和探究。最突出的优点是张老师注重培养学生的动手能力和合作意识，通过实验和小组讨论等方式，提高了学生的实践能力和团队合作能力。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师在讲授知识点时能够更加清晰地解释和阐述，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）在课堂管理方面，建议张老师对课堂纪律进行更加严格的把控，确保学生能够集中注意力进行学习。

（3）在教学技术使用方面，建议张老师能够更多地利用多媒体和网络资源，为学生提供更加丰富的学习材料和资源。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张老师的教学进行持续的关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，进一步提升教学水平。

（2）提供专业培训和学习机会