苏教版五年级上册电子听评课记录第二单元《第3课时三角形的面积练习课》

苏教版五年级上册电子听评课记录第二单元《第3课时三角形的面积练习课》一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：苏教版五年级上册第二单元《第3课时三角形的面积练习课》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的三角形拼图游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生充分理解和掌握三角形面积的计算方法。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握三角形面积的计算方法，提高学生的数学思维能力，培养学生的合作学习意识。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对三角形面积的计算方法有了清晰的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对三角形面积的计算公式的理解和记忆情况良好。在课堂练习和作业中，学生们能够熟练地运用所学知识解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生认识到数学与生活的紧密联系，让学生感受到数学的实用性和趣味性，从而激发学生对数学的热爱。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师本节课的教学过程组织严密，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效率。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，在进行小组合作学习时，可以更加注重学生之间的交流和合作，提高学生们的团队协作能力。最后，张老师可以在教学中更多地关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和引导，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟进。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相互学习