小学学校2025年度教学工作计划

四个“一”破题起势向“新”而行以“质”致远XXXX小学2025年，XXXX小学将继续坚持“立德树人”靶心任务不动摇，紧扣教体局和教育服务中心重点工作，聚焦教师专业发展，全面提升教育教学质量，从“细”字着眼、“精”字入手、“度”上发力，实现学校高位优质发展。一、坚定一个引领---党建引领，突出党建领航位置。1.深学细悟，全面对标扎实做深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党的二十大、二十届二中、三中全会精神和区教育工作会议精神，通过四种学习方式、两大发展平台、两支队伍联动，实现学习教育全覆盖。引领全体党员教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记初心，立德树人。2.举旗定向，同心聚力谋发展贯彻落实党组织领导的校长负责制，设立“六部三组三中心”，通过“123”工作模式，完善两个议事规则，明确三个会议的职能定位、议事程序，将党建工作责任内容分解到学期工作计划中，形成党组织统一领导、党政分工合作的良好局面。3.笃行实干，建强队伍激活力打造“融·聚”党建品牌，锻造“党建+”红色矩阵。坚持“学习强国”每日一学、政治理论每周一学、主题宣讲每月一讲、专题党课每季一课的“四个一”常态化学习教育制度，以党员示范岗设立为抓手，全面推行“五个一”活动，擦亮党员名片，让党员教师平常时候看得出来、关键时候站得出来、危急关头豁得出来。完善党员考核机制，以教育家精神为引领，“四有”好老师为工作标准，“三培养”为工作思路，着力锻造敬业专业乐业、有情怀、有担当、有格局的干部教师队伍。奠定一个基调——精致管理深入学习贯彻教育部“规范管理年”行动文件中《基础教育规范管理依据清单》及《XX省普通中小学办学基本规范》，熟知规则，强化规范意识，形成行为自觉约束力。(一）优化提能，行政管理有“效”度建立和完善行政管理体系和工作程序，优化“事前、事中、事后”工作流程，跟进闭环工作机制，使得各项行政工作得以规范化、标准化、流程化。（二）多措并举，校园安全有“力”度坚持安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责网格化、安全排查全员化。以三支队伍建设为抓手，切实做到保安培训到位，“四防”落实到位，做细安保工作；以养成教育为抓手，做透安全教育，严格落实“1530”安全提醒、警示教育。以“日巡查，周检查，月排查”机制为抓手，做紧隐患排查，关口前移，防患于未然；全面梳理完善校园学生安全风险点及应对措施2.0版本，筑牢学生安全防线。（三）协同联动，真诚服务有“温”度以倾听民意为切入点，发挥“一卡一箱一日”“两个机制”“三张清单”作用，与家长及时、高效沟通，积极主动解决家长“急难愁盼”的实际问题。以集中整治为着力点，扎实落实校长食堂管理十项措施，从原材料采购到午餐制作、膳食经费支出进行全流程监督。通过校长陪餐、值班领导陪餐、家长阳光午餐，暖心守护，共筑食安防线。以光盘行动为切入点，开设食育课程，培养学生厉行节约的好习惯。以家校合育为落脚点，成立家庭教育指导中心，指导家长学校、“七彩阳光”家庭教育服务站、“春·润”家庭教育工作室工作开展。开辟“我讲我的家风故事”微信专栏，每周分享身边的家风故事；每周推送“语你青心”链接，分享最新家庭教育资讯和方法；寻教育之根，推优良家风。构建“三类智库”支持体系，推动家长学校培训专业化、常态化，为家长提供家庭教育实践指导，每月举行一次家长沙龙，润根之土壤，助推职业家长。（四）多元赋能，精致育人有“广”度抓实学生全面发展平台，着力构建“润德、启智、健体、尚美、育劳”五大课程体系。探索“一网两线三全五星”的德育工作思路，打造“棋类启智、科技启智、课堂启智”三线并行多维启智课程，构建“全面普及+分级推进+精英培养”多彩艺体课程以及“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的多能劳动课程，五育并举全面开花，为学生打好幸福人生底色奠基。推进“十个一”项目“四进四融入”，全面提升学生综合素养。抓实学生体质健康监测工作，建立学生体质健康档案，家校携手，提升学生体质健康水平。三、抓牢一条主线--教育教学质量（一）凝心聚力，全人教育齐护航做细课堂教学，扎根主阵地。以教-学-评一体化为引领，探索“三有三声双百”绿色生本高效课堂，找准课程标准的落实点，问题支架的构建点，有效教学的评价点，改进教学方法，提高课堂效益。要求全体教师要关注到全体学生的全科表现，做到因人而异、因材施教，学生全员都要参与到课堂学习中，即学生参与率100%，教师关注度100%。创建赏识教育“五个一”成长方案，唤醒学生成长意愿，激发学生内部动力。在赏识和鼓励中，培养学生优秀自主学习习惯，精准分析学情，对学业成绩后30%学生实行“一生一策”，及时开展有效帮辅，为学有余力的学生拓展学习空间，向精细、精准、精致要质量。实现从被动到主动、从接收到发现、从个体到合作、从封闭到开放、从静止到活力的学习方式的五大转变，突破无效成长，迈向有效精进。让每一名学生在XXXX小学都能向阳向上，不断进步，成就更好的自己。（二）主抓落实，评价赋能共发展优化“过程跟踪、结果导向、团队总评”的三维立体发展评价体系，激发教师主动发展、终身发展的内驱力，以评促教，以教推学。狠抓“三个制度”执行力，打造优质高效课堂。深入推进《校本教研常态化制度》，建立深入课堂、扎进教学的领导班子听、评课制度，带着变革传统课堂的意识、推进教学改革的决心、专注高效课堂的行动，从“课堂”中来，到“课堂”中去，积极促进课堂样态的转变，让课堂生动、高效，提升课堂教学质量和效益。强化落实《教学常规管理制度》，扎根课堂、着力集备，制定教学常规要求明白纸，明确课前、课上、课后相关具体要求；抓实集备“四定五同大小结合”，实现团队合力最大化；以制度亮底线，以规范促提升。完善落实《多形式评价反馈制度》，巧妙运用倒推机制，深研精磨课堂环节，深入剖析区教研室抽测评价体系、艺术测评细则和体质监测数据，落实个体总评系统建设，把“任务单”变成“成绩单”，深入推进教-学-评一体化的教育教学体系。（三）建设队伍，固本培元激活力以课堂教学和班级建设为抓手，每名教师守好教育责任田，实施教师专业成长3257提升工程，以“专业”为核心，让老师们实现从“讲授者”到“助学者”的成功转型。树立对课堂的敬畏之心，对学生的责任之心，精心备课，认真上课，逐一落实，坚持“以学定教”的发展理念，紧紧围绕区教研室提出的“目标导向——问题驱动——六学联动”的教学策略，实现学习方式的重要转变。四、压实一个根本--立德树人以文化两创为引领，落实“立德树人”根本任务，依托“五星”德育体系，抓细节、讲方法、重实效、有坚持，培养懂文明、知礼仪的礼贤少年。（一）文化润德，立德育“恒星体系”深化“微行种德”德育品牌建设，以“一条主线为引领、四个行动计划为落实、一套评价体系为反馈”的“141”工作模式为实施路径，细化分解到每个年级，通过“常规+特色”系列德育活动，贯彻落实到德育全过程。打造“名人班级”，读名人故事，学名人精神，构建“特色班名、班风、班训、班歌、班徽”五位一体的特色班级文化。班级常规管理网格化，使“事事有人管，件件有落实，生生不掉队”。（二）课程铸德，立德育“行星体系”以传统美德为切入点，以体验活动为突破点，顶层架构“活动－体验型”德育课程实施模式，播撒“树立梦想，孝亲尊师，读诵经典，树立榜样，爱护生命，惜福节俭”六颗德育金种子，梳理“孝亲、立身、诵读、强体、光盘”五大“日进步”外显路径，依托“赏识教育成长方案”，家校社合力绘制金种子少年成长“同心圆”；常态化开展“国旗下的思政课”和“红色大讲堂”，对学生进行全方位思政教育；开展认识自我、尊重生命、人际交往、情绪调适等方面教育，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，全面推进心理健康教育。（三）合育明德，立德育“卫星体系”建立健全学校心理健康教育、家庭心理健康教育和社会教育“多位一体”的联合育人协作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，认真听取家长对学校的意见和建议，实现家风、家教、家训精神与学校教育融合推进，凝聚家校育人合力。（四）活动修德，立德育“流星体系”充分挖掘节日庆典内涵，利用中华传统节日、二十四节气、节庆日、纪念日、主题日等开展教育活动，弘扬中华传统文化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。（五）评价养德立德育“彗星体系”顶层架构“金种子”德育评价体系，建立德育存折，采取每天一记录、每周一汇总、每月一表彰等方法全面刻画“礼贤”少年成长画像的评价细则。从“明德、笃