2025年外研版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物下册阶段测试试卷978考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、蒸腾作用的主要器官是（）A.气孔B.根C.叶D.茎2、眼球的结构中，具有感光作用，相当于照相机底片的是（）A.角膜B.巩膜C.虹膜D.视网膜3、下列各组植物中，相似特征最多的一组是（）A.雪松和国槐B.水稻和玉米C.银杏和月季D.白菜和韭菜4、大埔丰溪林场是位于我县的一个省级自然保护区，它的主要保护对象是（）A.银杉B.金钱松C.珙桐D.莎萝5、如图是一朵完整的油菜花的结构示意图．其中最重要的结构是（）

A.①②B.③④C.①③D.②④6、与蜜蜂相比，蝗虫的发育过程少了一个什么时期（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下列各组生物中，属于生产者的是（）A.蘑菇B.水稻C.玉米D.水蚤8、多晒‘日光浴”会引发皮肤癌，主要原因是阳光中的紫外线会使皮肤细胞发生（）A.基因突变B.自发突变C.诱发突变D.染色体畸变9、以下关于种子萌发的叙述，错误的是（）A.植物是光合自养的生物，所以种子萌发需要光照B.种子萌发需要空气以满足种子呼吸作用中所需要的二氧化碳C.种子萌发需要足够的水分，所以应将种子完全浸入水中直至幼苗形成D.种子萌发时，种子内的一系列物质变化都是在多种酶的催化下进行的，所以温度是种子萌发的必要条件之一10、下列说法正确的是（）A.环境是指生物的生存地点B.生物既受环境影响，也能影响环境C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D.生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏11、关于软体动物，下列哪两项是正确的（）A.鲍的壳又叫石决明，是一种中药B.蜜蜂与河蚌都属于软体动物C.软体动物用足运动，用鳃呼吸D.珍珠是由外套膜分泌的物质形成的12、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）；胚胎发育的场所是（）；发育时所需养料和氧通过（）从母体获得．A.卵巢B.输卵管C.子宫D.胎盘13、微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为错误的是（）A.细菌都是单细胞个体，属于原核生物B.细菌、真菌、病毒都只能利用现成的有机物C.细菌、真菌、病毒中有的营寄生，有的营腐生D.病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代，对人类都是有害的评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、人体的呼吸系统是由____和____两部分组成的，其中____是气体交换的主要场所．15、（2014秋•肥城市校级月考）如图为生物体的重要生理图解；请据图回答：

（1）绿色植物能产生物质A、B的生理活动是____，A和B分别是____，该生理活动的反应式是____．

（2）能产生C、D的生理活动是____，C和D分别是____，此生理活动主要在____内进行，反应式是____．16、转基因生物的获得，说明控制生物性状的是____，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的____．17、被子植物和其它生物一样其一生包括____、____、____、____和____过程，在生殖（产生后代）一般要经过____、____、____、及果实和____的形成几个阶段．18、艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？怎样看待艾滋病人？____．19、富县子午岭国家级自然保护区不仅有多种野生植物；还有金钱豹等珍稀动物．

（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于____．动物属于____，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物____；传播种子；使植物顺利地繁殖后代．

（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的____，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用．可见，细菌和真菌对自然界中的____循环起着重要作用．

（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为____，这样就形成了一条____．20、吸毒会引起人的____下降，严重损伤大脑，影响____系统的调节功能，并使____受损和____麻痹，严重的会导致死亡．21、（2011•红桥区模拟）如图为某草原生态系统图．据图回答下列问题．

（1）生态系统中的绿色植物能进行光合作用，属于____者．动物作为消费者，也起着重要作用，有些昆虫（如蜜蜂）能帮助植物____；使植物顺利地繁殖后代．

（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的____者，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用．可见，细菌和真菌对自然界中的____循环起着重要作用．

（3）请写出该生态系统中最长的一条食物链____．

（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立____．评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)22、孢子的生命力比种子的生命力强____．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共1题，共2分)23、如图为桃花的结构，请据图回答问题：

（1）填写下列序号的名称：

①______；②______，③______，④______；

⑤______；⑥______，⑦______，⑧______；

⑨______；⑩______，⑪______，⑫______．

（2）桃花等被子植物特有的受精方式为______．

（3）“麻屋子；红帐子，里面住个白胖子．”这个谜语的谜底是______．其中，“麻屋子”是由图中的[______]发育而来，“红帐子”指的是______，“白胖子”指的是______．

（4）一朵花中；最主要的结构是雄蕊和______．（填名称）

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官，据此解答．【解析】【解答】解：A；气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．A不符合题意；

B；根上无气孔；不是蒸腾作用的主要部位，B不符合题意；

C；叶的表皮上有气孔；是其气体进出的门户，叶是蒸腾作用的主要部位．C不符合题意；

D；茎有支持和输导作用；无气孔，不是蒸腾作用的主要部位，D不符合题意．

故选：C．2、D【分析】【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．【解析】【解答】解：角膜无色透明；富含神经末梢；巩膜白色坚韧，能保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜；视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，相当于照相机底片．

故选：D3、B【分析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．据此答题．【解析】【解答】解：A；雪松属于裸子植物；国槐属于被子植物，关系不最近，错误．

B；水稻和玉米同属于单子叶植物纲；纲比门小，可见水稻和玉米的亲缘关系近一些，共同特征较多，正确．

C；银杏属于裸子植物；月季属于被子植物，相似特征不最多，错误．

D；白菜的种子都有两片子叶；属于双子叶植物，韭菜只有一片子叶，属于单子叶植物，相似特征不最多，错误．

故选：B4、D【分析】【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，建立自然保护区是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．【解析】【解答】解：广东大埔丰溪省级自然保护区位于大埔县北部的丰溪林场；是我国南亚热带向中亚热带过渡的常绿阔叶林保存最完整且面积大，珍稀动植物种丰富的地区之一，素有粤东“绿色明珠”之称．自然保护区内有丰富的野生植物资源，有维管束植物2000多种．以常绿阔叶林为主，森林覆盖率97%，有国家一类保护野生植物桫椤，有濒临绝种属于国家二类保护的观光木；伯乐树、粘木等珍贵树种，有国家三类保护的白桂木、巴戟等到稀有林木，一些罕见的紫树、小叶红豆、马蹄荷等可作观赏的植物遍布山间林荫．

故选：D5、B【分析】【分析】一朵花是有②花柄、花托、萼片、①花瓣、③雌蕊和④雄蕊等组成，雌蕊和雄蕊与发育成果实和种子有关，是花的主要结构．【解析】【解答】解：②花柄连接茎和花；①花瓣能够招引昆虫来传粉；③雄蕊由花丝和花药组成；花丝支持花药，花药中有花粉；④雌蕊由柱头；花柱和子房几部分，柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，可见③雄蕊和④雌蕊是花的主要结构．

故选：B．6、C【分析】【分析】此题考查的知识点是昆虫的发育方式．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．【解析】【解答】解：完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蜜蜂、蚕等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．如蝗虫等．

通过比较得知；蜜蜂的完全变态发育过程比蝗虫的不完全变态发育多了一个蛹期．

故选：C．二、多选题(共7题，共14分)7、BC【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．

（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：A；蘑菇靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活；因此蘑菇属于分解者；

BC；水稻、玉米都是绿色植物能进行光合作用制造有机物；因此水稻、玉米属于生产者；

D；水蚤是动物必须直接依赖绿色植物制造的有机物维持生活；因此水蚤属于消费者．

所以属于生产者的是B水稻和C玉米．

故选：BC．8、AC【分析】【分析】紫外线是不可见光，紫外线可以杀菌，可以促进人体钙的合成，能使银光物质发光，但是人体皮肤长时间被紫外线照射会有皮肤癌的发生．【解析】【解答】解：太阳光中含有紫外线；适当照射紫外线能促使维生素D的合成，促使钙的吸收．过度照射紫外线会使皮肤粗糙，甚至会使皮肤细胞发生基因突变或诱发突变引起皮肤癌．

故选AC．9、ABC【分析】【分析】本题考查的是种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件．【解析】【解答】解：种子萌发的外界条件是适宜的温度；适量的水分，充足的空气，以利于种子呼吸作用中所需要的氧气；内部条件是具有完整的胚，以及供胚发育所需的营养物质．其中内部条件是种子萌发的关键，即外界条件要通过内在条件才能使种子萌发．种子萌发时不能将种子完全浸入水中，这样会抑制种子的呼吸作用，种子将不会萌发，种子在萌发时，胚发育所需的营养来自于种子的子叶或胚乳，萌发后植株生长所需要的营养来自于根的吸收和叶的光合作用．

故选：A、B、C10、BD【分析】【分析】（1）生物对环境的影响；生物能适应环境，也能改变环境．

（2）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：A；生物的生活环境不仅指生物的生存空间；还包括在于它周围的各种因素．A错误；

B；环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．B正确．

C；生产者、消费者和分解者构成生态系统的生物部分；还缺少非生物部分，因此生产者、消费者和分解者不能构成一个完整的生态系统．C错误；

D；各种生物的数量是变化的；又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．生态系统的自动调节能力是有限的，当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃，D正确．

故选：BD11、AD【分析】【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，据此解答．【解析】【解答】解：A；鲍壳是著名中药的中药材石决明；古书上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名；A正确；

B；蜜蜂属于节肢动物；河蚌属于软体动物，B错误；

C；软体动物用足运动；有的用鳃呼吸，有的用气管呼吸，C错误；

D；外套膜有分泌珍珠质的功能；分泌的珍珠质能形成珍珠，D正确．

故选：A、D12、BCD【分析】【分析】此题考查女性生殖系统的主要结构和功能．新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，合成受精卵的场所是输卵管．胚胎发育的场所是子宫．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．【解析】【解答】解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程；受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

故选：B、C、D13、BD【分析】【分析】（1）细菌的形态有球菌；杆菌、螺旋菌三种类型；都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．

（2）病毒的结构非常简单；仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

（3）真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．体内不含叶绿体，营养方式为异养．【解析】【解答】解：A；细菌都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，属于原核生物．A正确；

B；细菌、真菌、病毒大都只能利用现成的有机物；可是硫化细菌为自养，B错误；

C；细菌和真菌一般没有叶绿体；不能自己制造有机物，以现成的有机物为食，细菌和真菌有的营寄生生活，有的营腐生生活，病毒都营寄生生活，C正确；

D；有的病毒会使人患病如天花病、非典和艾滋病等；有的可以治疗细菌性疾病；如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）可以治疗绿脓杆菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰质炎疫苗是用脊髓灰质炎病毒制成的；用于病毒基因工程，它可以通过提取、人工合成或从mRNA反转录获得，因此不是“所有的病毒对人类都是有害的”，D错误；

故选：BD三、填空题(共8题，共16分)14、呼吸道肺肺【分析】【分析】呼吸系统的组成如下：

据此解答．【解析】【解答】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，还能对进入人体的空气做一定的处理；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．

故答案为：呼吸道；肺；肺．15、略

【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

（2）植物细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．

（3）绿色植物通过光合作用一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧．其中光合作用原料：二氧化碳；水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．因此图示中绿色植物能产生物质A、B的生理活动是光合作用；其中A、B分别表示氧气和有机物．

（2）植物细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的，表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，根据呼吸作用表达式可以判断C；D分别是：二氧化碳和水．

故答案为：（1）光合作用；氧气、有机物；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧；

（2）呼吸作用；二氧化碳、水；线粒体；有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．16、略

【分析】【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，从而达到改造生物的目的．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．【解析】【解答】解：转基因生物具有转入的目的基因所控制的性状；因此转基因生物的获得，说明控制生物性状的是基因，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的基因．

故答案为：基因；基因17、略

【分析】【分析】被子植物绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而成的．种子被包在果实里，由种皮和胚组成，胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（有的种子还有胚乳）．【解析】【解答】解：植株生长的内在基础是有分生区的细胞分裂使细胞数目增多和伸长区的细胞生长使细胞体积增大；植株是伴随细胞数目的增多和细胞体积的增大而生长的．然后经过开花；传粉、受精再形成种子．所以被子植物的一生经历种子的萌发→植株生长发育→植物开花、传粉、受精→衰老死亡，这几个过程．

一株绿色开花植物形成果实和种子；必须完成的两个生理活动是传粉和受精，因此，一般要经过开花；传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体．

故答案为：种子的萌发；植株生长发育；植物开花；传粉、受精；衰老死亡；开花；传粉；受精；种子．18、略

【分析】【分析】艾滋病是一种是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．【解析】【解答】解：（1）病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．艾滋病是一种病毒性疾病；它的致病因素是结构上很相似的一组病毒，这组病毒被统称为人类免疫缺陷病毒，简称为HIV．

（2）传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．

（3）艾滋病是一种是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病；HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．艾滋病的易感人群是所有有可能直接或间接接触到传染源的人；艾滋病的患者、艾滋病病毒的携带者是艾滋病的传染源．

（4）同艾滋病患者交谈；握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒；因此对艾滋病患者不要有惧怕心理；要不歧视、不孤立艾滋病患者；与他们和谐相处；给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助．

故答案为：HIV；艾滋病患者；性传播；血液传播；母婴传播；直接或间接接触到传染源的人；艾滋病的患者、艾滋病病毒的携带者是艾滋病的传染源；①不歧视艾滋病患者及感染者；②关心和帮助他们的生活；③鼓励他们积极治疗19、略

【分析】【分析】此题主要考查生态系统的组成和功能以及食物链的有关知识点．【解析】【解答】解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成．

（1）生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水．直接或间接以植物为食，属于消费者．动物可以帮助动物传粉和传播种子，帮助植物繁殖后代．

（2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

（3）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．鼠以草为食；蛇以鼠为食，它们存在着捕食关系，形成一条食物链．

故答案为：（1）生产者；消费者；传粉；（2）分解者；（3）捕食；食物链．20、略

【分析】【分析】此题主要考查的是毒品的危害，据此解答．【解析】【解答】解：吸毒的危害极大；尤其是对神经系统有很大的损害，可使人产生异常的兴奋；抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对循环系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等也会造成严重的危害．降低人体的免疫功能，并使心、肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡．

故答案为：免疫功能；神经；心、肺；呼吸21、略

【分析】【分析】根据食物链的有关知识：在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．多条食物链交织在一起叫食物网．在一个生态系统中数量最多的是生产者．在该食物网中的食物链为：草→鼠→蛇；草→食草昆虫→青蛙→蛇；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆虫→食虫鸟；草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；【解析】【解答】解：（1）植物能够通过光合作用制造有机物；是生态系统中的生产者．动物不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子．保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于生产者．动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物传粉、传播种子，使植物顺利地繁殖后代．

（2）在生态系统中动物；植物的遗体、遗物