2025年浙教新版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级语文下册月考试卷906考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.中国足球的球迷们现在面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊呢？还是干脆掉头而去？B.他对我说：“进去吧，里边没人”C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人，安妮•莎莉文老师．D.西湖之美在精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀．2、下列句子中加横线词语使用不恰当的一项（）。A.1961年春季的一天，钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室，神情庄重地说：“祖国需要自己的科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议。你愿意____工作一辈子吗？”B.小明的爸爸知道团支部要讨论小明的入团问题，就给学校写了一封信，说他没有达到团员标准，不同意他入团，还说不管什么人入团，都要坚持团员标准，要坚持____。C.侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨，煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜动作娴熟，____。D.今年夏天，美国中西部各州经历了有记录以来最严重的龙卷风灾害之一，____的旋风席卷一切，似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。3、下列词语中没有错别字的一项是（）A.冥思遐想孤陋寡闻尽态极妍一反既往B.迥乎不同姗姗来迟委屈求全叱咤风云C.获益匪浅恪尽职守不言而喻文彩藻饰D.更胜一筹左右逢源迫不急待妇孺皆知4、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.“有过这样的事吗；”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。

B.温总理在来信上作出重要批示：祝大家进步，快乐，日子越过越好！C.我轻轻地摇了摇头：“你究竟想和我说什么呢？”D.格物致知的目的就是追求儒家的最高理想——平天下。5、下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《卖油翁》——欧阳修——北宋B.《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》C.《黄河颂》——光未然——诗歌D.《最后一课》——都德——散文6、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A.阅读课上，我们阅读并讨论了海明威的《老人与海》，大家都被主人公“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”的信念所降服。B.热身运动可以使我们的身体发热，增加身体肌肉、肌腱、韧带的灵活性和柔韧性，或者降低肌肉拉伤的可能性。C.许多反映战争主题的历史图片，记录了无与伦比的瞬间，表现了各种人物的命运，揭示了战争的残酷无情。D.在杭州清河坊这个历史文化街区中，各类特色店铺鳞次栉比，游人漫步其中，吃喝玩乐，应有尽有。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、阅读下面的文字；给文中加点字注音并根据拼音写汉字．

写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师的肖像，也一视同rén____地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪____，那个潇洒，或于谈笑风shēng____间“____橹灰飞烟灭”；或于古朴凝重之中形成另一番风格

（选自田晓菲《十三岁的际遇》）8、阅读《大雪封不住希望的心》；完成下列各题。

①有一年冬天；我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时；风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少会在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下；表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时；他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑；那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。

⑥到了那个村子；我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

⑦许多年以后；当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向；带来希望！

（1）结合全文；说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。

（2）根据提示；填空。

情节：突遇暴雪→____→发现黑点→____→发现村庄。

心理：____→焦急万分→____→失望之极→放下心来。

（3）结合语境；按要求品析语言。

①表弟一次次地上树；我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）

②那些站着的身影；是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

（4）第⑤段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动；请以第一人称写出来。（40字以内）

（5）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。9、我们是一家人①我进中学那年就开始盼望独立；甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时；我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。

③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心；她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

④刚开始那几天；我感觉好极了，买些面包；红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店；对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。

⑥这样当了半个来月单身贵族后；我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。

⑦天气忽然冷下来；毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。

⑧家人正在灯下聚首；饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂；怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑨可惜；事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。

⑩被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊；喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。

⑪母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉；悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”

⑫我接过面包；手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。

⑬事后我才知道；母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

⑭当晚；一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⑮如今；我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素。

⑯人长大后都是要独立的；可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

（1）简要概括选文的主要内容。

（2）“母亲那时对我怀了种复杂的感情；她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。

①____

②____

③____

（3）结合上下文简要描述一下⑪段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。

（4）选文是以什么为线索组织材料的？

（5）仔细阅读全文；简要回答第⑩段中“母亲没去上班”的原因。

（6）选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？10、名著阅读填空。

《名人传》是____世纪上半叶的法国人道主义作家罗曼•罗兰的作品。书中写了____、____和____苦难而坎坷的一生；赞扬了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

“义”是我国古代四大名著之一____的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞它是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。它的作者是____。11、诊。

周海亮流感说来就来了。好像；城市里每个人都在流鼻涕。这让他的诊所里，总是堆满了人。

诊所不大；靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有些欣慰。他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。

有时他认为自己好像选错了职业。比如现在；他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻；头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子，踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着他的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。

他皱了皱眉；用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。

女人说；我给你钱。

他的眉毛马上打结；他说都给钱，这里没赊帐和赖帐的。

女人并不理会他的话；她把沾满灰垢的干枯的手伸进自己的胸脯，摸啊摸啊，终于摸出一张皱巴巴的人民币。女人说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露出焦急和紧张的表情。

女人递过来的；是一张破旧的两毛钱。他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。

女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角；他垂着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了

你不要理她。坐在凳子上的一个男人说；我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。

他摆摆手；示意男人不要说下去。他轻轻地问女人，孩子病得很重吗？

是的；很重。女人说，你快给他看看，他们都不给他看他很可怜，他整夜咳嗽。

还有呢？他问；把听诊器小心地塞进被筒。

不吃饭；有时候发高烧夜里总是哭哪!女人说。

还有呢？他继续问。

就是咳嗽；发高烧，不吃饭，夜里总是哭!女人重复着。

啊；知道了。他抽出听诊器，是感冒，没什么大问题，开些药吧？

不行呢。女人说；他怕苦，他会吐药的。

那么打个吊瓶？他说。不行不行!女人说他很怕疼的。

你别理她!坐在凳子上的男人又说话了；还有这么多人等着呢!

你闭嘴!他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动；你闭嘴行不行？让你等一会儿不行吗？男人撇撇嘴不说话了。

那给他打一针吧。他朝女人笑笑；马上就好，不会痛的。他站起来，把椅子让给女人。他从药架上取下两瓶针剂，仔细看了看标签，摇匀，将封口割开，然后把药液抽进一个小的针管。你抱着他，别让他动，打一针很快的。他一边说着，一边小心地揭开被筒，缓缓将一管药液推进去。不疼不疼的，他轻哄着。

现在你摸摸看；是不是不烧了？过一会儿他对女人说。

好像是呢。女人的表情终于平静下来；嘴角有了些笑。

回去的时候；把被子包严实点，别让他受凉。他叮嘱。

那谢谢你了不过明天我还想来；你再给他看一看，行吗？女人说。

当然行。他收下女人推过来的两毛钱。以后呢；女人说，我想每个月都来给他看看

绝对没问题的。他笑着；你什么时候来都行。

女人终于走了；心满意足。走到门口，女人回过头来朝他笑笑。笑得他心酸。

他开始给下一位病人开药，挂吊瓶。他心里想着那个故事：单身的母亲和十七岁的儿子儿子辍学打工摔下脚手架，死去母亲疯了，每天抱一个被筒，到处找人给儿子看病她总说，儿子刚满两岁可是没有人理她一个也没有没有

他想；被子里包的那个干瘪的；脏兮兮的枕头，应该是她儿子枕过的吧。

他流下一滴眼泪。

他想；不管如何，也得把这个诊所开下去。他答应过女人的。哪怕，他仅剩下女人一个顾客。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是____

A．以细节突出中心是本文的一大特色；特别是打针一段，把医生对病人慈爱和母亲对儿子的疼爱通过动作细节的描写淋漓尽致的凸显出来。

B．小说通过医生的心理描写；交代了母亲因失去儿子以致精神失常的背景，使全文的故事情节更加合理，从而更有力地突显了母亲对儿子的爱。

C．“流感说来就来了”“诊所不大；靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，有秩序地，一个挨一个地，”文中的环境描写，交代了医生烦躁的原因，没完没了的工作，让医生自己都认为自己选错了职业。

D．善良的医生；冷漠的青年，爱儿如命的妇人，作者用细致入微的刻画把世态炎凉；人情冷暖浓缩到了一个小小的诊所，演奏出了一曲动人心弦的人间真情之歌。

（2）文章的题目是“诊”；请结合文章的内容，谈谈你对“诊”的理解。

（3）文章开头写“有时他认为自己好像选错了职业”。结尾又写“不管如何；也得把这个诊所开下去”。谈谈“他”产生这两种想法的原因分别是什么？

（4）文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用？12、阅读下面材料；完成下列各题。

随着央视《中国成语大全》播出；节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的熟悉程度，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。我区计划开展“传承文化，走进成语”为主题的活动，现搜集了以下三则材料：

材料一。

成语是中国独有的语言资源；大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二。

如今；成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙；成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三。

《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化；了解中国的过去；现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）根据材料一；二、三提供的信息；写出两条你探究的结果。

①____②____

（2）中华文化源远流长；但学习的方式充满趣味性，请根据下列图示猜成语。

①____、②____、③____、④____

（3）根据划线句子仿写。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；____，____。13、下面有两道题；请任选一题作答。

①车迟国国王正要放唐僧过去；被三位道士拦住，虎力大仙说，这次能求到雨还是自己的功劳。悟空唤出四海龙王现出真身，国王正要放行，可是道士坚持还要和他们比一比。请简述虎力大仙这次求雨的经过。

②陆军医院的青年医生尼娜•弗拉基米罗夫娜坐在她寝室里的小桌子旁边；翻着那本厚厚的淡紫色的日记本，里边是她用优美的字所做的记录：

1920年8月27日。

今天检查了柯察金的伤。伤口很深；颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，又有发肿，眼内溢血

请简述保尔这一次受伤的经过。

我选____题，经过：____。14、下列词语中有两个书写有错误；请把它们找出来并改正。

洋洋大观浮想连翩目不暇接首当其冲。

死心塌地张灯结彩相安无事温文而雅。

____改为____；____改为____15、给河马刷牙(有删节)龙应台安德烈：我注意到，你很不屑于回答我的这个问题：“你将来想做什么？”所以跟我胡诌一通。你今年满20岁，我不晓得你将来到底适合干什么，于是我想到了提摩。还记得提摩吧？他从小爱画画，在气氛自由、不讲究竞争的教育环境里长大，他一会儿学做外语翻译，一会儿学做锁匠，一会儿学做木工。毕业后找不到工作，18岁第一次失业。一年过去了，两年过去了，三年过去了今年他41岁了，仍旧失业。提摩没事的时候，在临街的窗口画长颈鹿。因为没有工作，所以也没有结婚，至今还过着小孩子般的生活。但是，他的母亲已经快80岁了。我担不担心我的安德烈？老实说，我担心，担心你将来变成提摩。我还记得我们那晚在阳台上的谈话。你说：“妈，你要清楚地接受一个事实——你有一个极其平庸的儿子。”你说这话时，坐在阳台的椅子上，背对着大海。我接着你的话问：“‘平庸’是什么意思？”你说：“我几乎可以肯定我不大可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能会变成一个很普通的人：很普通的学历，很普通的职业，不太有钱，也没有名，一个最最平庸的人。”你捻熄了烟，望着无星无月的天空，然后说：“你会失望吗？”我忘了当时是怎么跟你说的了，但是，现在我可能告诉你，如果你“平庸”，我会失望。安德烈，我理解的“平庸”不是你是否有成就，而是你的工作对你是否有意义，能否带给你快乐。假定说，横在你眼前的选择是：到华尔街做银行经理或者到动物园做照顾狮子、河马的管理员，而你是一个喜欢动物研究的人，我就完全不认为银行经理比较有成就，而狮子、河马管理员“平庸”。如果每天为钱而紧张斗争对你来说是一种折磨，那么就不如每天给大象洗澡给河马刷牙。我怕你变成画长颈鹿的提摩，不是因为他没钱没名，而是因为他找不到意义。我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有尊严的工作，而不是被迫谋生。安德烈，千山万水走到最后，靠的还是“自己”二字。你没有必要跟上一代人比，或者为了符合上一代人对你的期望而活。你的生活你做主，同样地，抽烟不抽烟的问题，也得你自己决定。

妈妈读完这封信，你是不是也想起爸妈对你的期望，是不是有很多话要对爸妈讲呢？请你给爸爸或者妈妈写一封信说出你想说的话。（要求：不少于150字。有真情实感，格式正确。）评卷人得分三、诗歌鉴赏(共5题，共10分)16、阅读诗歌；完成下列各题。

潭上作。

[唐]张乔。

竹岛残阳映翠微①；雪翎禽过碧潭飞。

人间未有关身事；每到渔家不欲归。

【注】①翠徵：青山。

（1）联系全诗；说说前两句的作用。

（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情？17、望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(1)____象征着人间的聚散，诗人在战乱时期兄弟离散，他所抒发的____也更见深切。

(2)请从修辞角度赏析本诗的颈联。

18、登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？19、南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断⑥东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。词人辛弃疾登京口北固亭，有怀于什么，请结合词的上下阕加以分析。20、（一）阅读诗歌；完成下面各题。

西村。

陆游。

乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。高柳簇桥初转马；数家临水自成村。

茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏。

注释：①求浆：要水喝。②耿：闪闪发光的样子。

（1）这首诗的颔联描绘了怎样的情景？

（2）《游山西村》和本诗都描写了乡村风光，但各有侧重，请写出他们的不同之处。评卷人得分四、默写(共1题，共8分)21、古诗文背诵。

名句默写。（选填10处即可）

（1）问君何能尔？____。（陶渊明《饮酒》）

（2）商女不知亡国恨，____。（杜牧《泊秦淮》）

（3）何当共剪西窗烛，____。（李商隐《夜雨寄北》）

（4）黑云压城城欲摧，____。（李贺《雁门太守行》）

（5）____；芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）____；自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（7）____；再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

（8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：“____，____。”

（9）苏轼在《江城子•密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“____，____？”

（10）常言道：“兴趣是最好的老师。”这正如《论语》中所言：“：“____，____。”评卷人得分五、写作题(共3题，共12分)22、师傅刚造好一个钟；把它摆在库房的架上，两旁各有一个老钟滴滴答答地响着。

一个老钟对新来的钟说：“现在你就开始工作吧。不过我得提醒你；别以为你精神饱满，你还没敲到三千三百万下之前，保证你已累得半死。”

“什么？三千三百万下；我永远也做不来这样沉重的工作。”小钟真的被吓慌了。

“喂；傻小子，你别听他的话。”另一个钟挺身而出主持正义，“你的工作决不会太粗重，每次你只要轻轻敲一下，这不是很容易吗？敲完一下之后，你只需要再敲一下，就是这样简单，绝对难不倒你的。”

“原来我的工作；一次只需要敲一下，这样简单的工作我倒是会做。”小钟终于拾回自信心，于是开始勇敢上路，而不需要计算几个月下来必须敲几千万下。

积土成山；积水成渊。再大的困难也是由许多小困难组成的，若我们能像分解因式一样对待眼前的困难，那么，这些小困难在聪明的你的面前也就不会再是困难了，再大的困难也都会迎刃而解了。

请以“走一步；再走一步”为题，自选角度，写一篇文章。

要求：

（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体；写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（2）不要忘了拟一个题目。

（3）考虑到内容的充实，文章最好不要少于700字。23、从下面两个题目中任选一个，完成作文。题一：假如再有一次机会题二：________的声音有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，让你心中盛满感动把题目补充完整，内容不少于600字。24、(1)请以“我的引路人”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。(2)请以“心灵深处的____为题目写一篇600字左右的文章。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．【解析】【解答】A选择问句；只在句末用问号；

B句号在引号外面；

C“给我深切的爱的人”后的逗号改为破折号；

D正确；

故选D．2、B【分析】略【解析】B3、A【分析】【分析】本题要结合平时的课文学习来辨析字形．要根据形声字的规律辨析字形．对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析．【解析】【解答】A．全部正确；

B．“委屈求全”应为“委曲求全”；

C．“文彩藻饰”应为“文采藻饰”；

D．“迫不急待”应为“迫不及待”．

故选：A．4、A【分析】本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。A句中的第一个“逗号”应改为“问号”，原题使用有误，故选A。【解析】【答案】A5、D【分析】本题考查学生对文学常识的解读能力。选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。D项《最后一课》是小说，不是散文，原题搭配有误，故选D。【解析】【答案】D6、D【分析】A．降服；以武力或者别的方式使人屈服。不符合语境；

B．或者；表示从两种以上的事物中选择一种，或两种以上的事物同时存在。使用不恰当；

C．无与伦比；意为事物非常完美，没有能够与它相比的同类东西。形容历史图片，使用不当；

D．鳞次栉比；意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用恰当。

故选：D。

此题考查正确使用词语能力。解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配。

解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】本题考查学生对字音、字形的认知能力．解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、生僻字的读音和一些形似字的区别．【解析】【解答】仁pì生（注意不要写成“声”）qiáng（注意不要读成三声）

答案：仁pì生qiáng8、雪地迷路看到水井满心恐慌精神一振【分析】【分析】本文通过记叙我和弟弟突遇暴雪，在雪地迷路时发现水井，让我看到了希望，最后找到有人的村庄，童年的经历让我感悟到人心也像一眼水井，关键时会给人带来希望与生机．【解析】【解答】（1）本题的考点是重点词语理解．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻；象征还原）．语言组织：这个词语意思是，强调（突出、写出）了，表达了的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据．“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体．整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨．

（2）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节概括故事开端；发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．根据时间线索从文中找到：①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振．

（3）①本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程．“唯一”，意思是仅有的；别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大．

②本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．“站着的身影是荒原上稀稀疏疏的树”运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理．

（4）本题是考查补写人物心理．思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的；合理的心理内容．语言表述时要注意人称；很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白．如用第三人称，则是在陈述人物心理．注意要符合人物性格，符合当时情况．示例：太好了，终于见到村庄了，我们有救了！看来我推测的没错．

（5）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可．

答案。

（1）“大雪”一词既指自然界的雪；又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体．整句话写出困难掩藏；阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨．

（2）①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振．

（3）示例：①“一次次”；是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程．“唯一”，意思是仅有的；别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大．

②运用了拟人的修辞手法；形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理．

（4）示例：太好了；终于见到村庄了，我们有救了！看来我推测的没错．

（5）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可．9、在大房间中隔出一方天地向往毛姓女生的单身生活受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿【分析】【分析】本文通过记叙‘我“在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历，告诉我们人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿．【解析】【解答】（1）本题是对内容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．阅读文章，运用方法二概括出：‘我“在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历．

（2）本题是对内容概括的考查．根据问题；找到相应的段落，逐条总结即可．从文中可以找出：①在大房间中隔出一方天地．②向往毛姓女生的单身生活．（或：向往自己做主的豪气）③受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿．

（3）本题是对作者感情的考查．按顺序找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．通过上文“我已经饿了很久”我想跟大家一起吃饭；“母亲没有强拉”看出但是又怕家人笑话我的矛盾心理．

（4）本题的考点是记叙线索及作用．线索就是贯穿文章始终；把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物；核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感．线索的作用：使文章条理清楚、层次清晰．文章以“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化为线索．

（5）本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文；根据提示，在文中筛选出关键信息．从文章13段可以找到“事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境”．

（6）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句还多放在末段与段首；是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．从文末可以找到：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿．

答案。

（1）‘我“在母亲的帮助下；改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历．

（2）①在大房间中隔出一方天地．②向往毛姓女生的单身生活．（或：向往自己做主的豪气）③受母亲责怪后；静坐示威，饿了一顿．

（3）犹豫；表现了我想跟大家一起吃饭，但是又怕家人笑话我的矛盾心理．

（4）文章以“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化为线索．

（5）从文章13段可以找到“事后我才知道；母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境”．

（6）人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿．10、19贝多芬米开朗琪罗托尔斯泰《三国演义》罗贯中【分析】【分析】此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】【解答】此题考查学生对名著的阅读理解能力．

《名人传》是19世纪上半叶的法国人道主义作家罗曼•罗兰的作品．书中写了贝多芬；米开朗琪罗和托尔斯泰苦难而坎坷的一生；赞扬了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神．

“义”是我国古代四大名著之一《三国演义》的思想精髓和灵魂．俄国学者称赞它是“一部真正具有丰富人民性的杰作”．它的作者是罗贯中．

答案：19贝多芬米开朗琪罗托尔斯泰《三国演义》罗贯中11、C【分析】【分析】这是一个令人落泪的故事．小说以“诊”为线索，可分为三个部分：第一部分（1-2），写流感暴发季，他的诊所挤满了来就诊的人；第二部分（3-29），写疯女人抱着被筒来看病，他细心地为“孩子”看病治疗；第三部分（30-34），写他决定将诊所继续开下去，只为抚平失去儿子的疯女人．一个疯女人抱着一个“假孩子”来看病，医生没有斥骂她，歧视她，而是细心地呵护孩子，为孩子治病，只为安慰这位失去孩子的母亲，他的心中有的不仅是职业道德，还有人性的关怀．【解析】【解答】（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容；根据上下文内容去判断．C项中提到的环境描写在文章的第2自然段，从后面一句话可以看出，“这场面让他稍有些欣慰．”，并非如选项所说让他烦躁．故选C．（2）本题考查标题的含义．解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来．结合全文“诊”有以下几个方面的理解：表面指对流感患者进行诊治，对女人的心理与精神进行诊治，实则暗指对自私冷漠；不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治．（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题要在整体感知文章内容的基础上，根据上下文内容去判断．从文章开头内容可以看到“他”不喜欢有人生病，有时没完没了的看病让他烦躁，才让他“有时他认为自己好像选错了职业”．可是后来疯女人的母爱让他感动，又加上那些知情病人们对疯女人的冷漠让他内心受到震动，为遵守诺言，给疯女人以心灵的安慰，他决定“不管如何，也得把这个诊所开下去”．（4）本题考查插叙的作用．问一段话在文中的作用，一般是指结构与内容两方面的作用．画线内容在内容上是补充交代了疯女人发疯的原因，解开上文的悬念，从而引起人们对疯女人的同情；在结构上，这段文字使内容避免了平铺直叙，文末顿生波澜，更能吸引读者的阅读兴趣．

答案：（1）C（2）“诊”有以下几个方面的理解：①对流感患者进行诊治；②对女人的心理与精神进行诊治；③对自私冷漠；不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治．（3）作为大夫；“他”不喜欢有人生病，有时没完没了的看病让他烦躁，所以“有时他认为自己好像选错了职业”．后来“他”被女人的母爱所感动，为人情的冷漠、不同情弱者的社会不良现象所震动，为遵守诺言，给女人心理和精神上以安慰和支撑，所以决定“不管如何，也得把这个诊所开下去”．

（4）内容上的作用：解开故事悬念；将女人的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对女人的同情．

结构上的作用：避免平铺直叙，使文章波澜起伏．12、成语有价值成语值得学习和推广恩重如山才高八斗气壮山河隔岸观火它像一首诗用文字吟诵着人生的悲欢离合【分析】【分析】本题中第一小题考查学生从材料中得出结论的能力．第二小题考查学生对成语的掌握．第三小题考查学生仿写的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生从材料中得出结论的能力．作答此类题目；一定要认真阅读所给出的材料，结合材料中的关键词句，即可作答．根据第一则可知，成语依然有很大的价值．根据第二则和第三则可知，成语值得我们学习和推广．据此可作答．

（2）本题考查学生对成语的理解与掌握．第一个图；左边是恩，右边是重，中间是一个象形的山字，这个成语是恩重如山．第二个图，左边是才字，右边是八个斗，这个成语中是才高八斗．第三个图，外面是气，里面是山河二字，这个成语是气壮山河．第四个图，左边是火，右边是目，表示观察的意思，中间是岸，这个成语是隔岸观火．据此可作答．

（3）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可仿写为它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合．

答案：（1）（4分）成语有价值；成语值得学习和推广．

（2）（1）恩重如山（1分）（2）才高八斗（1分）（3）气壮山河（1分）（4）隔岸观火（1分）

（3）它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合．（使用比喻修辞手法且恰当1分，体现成语的特点1分．）13、（1）虎力大仙登台拿出令牌，手持宝剑，念动咒语，烧了第一道符，风婆放出风，又发了第二声号令，云童在空中布满云雾．孙悟空让自己的真身赶到半空中阻止风婆和云童施法．结果虎力大仙求雨失败．【分析】【分析】考查的是名著《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》，解答此题要结合所给材料作答．【解析】【解答】解答这道题需要熟知故事情节方能答对；后续情节概括要简洁全面．读名著，就要细读，细读精彩情节，从中有所收获．，故事的来龙去脉，前因后果．

回答时要顺畅合理；情节基本合情即可．

答案：我选（1）题．求雨经过：虎力大仙登台拿出令牌；手持宝剑，念动咒语，烧了第一道符，风婆放出风，又发了第二声号令，云童在空中布满云雾．孙悟空让自己的真身赶到半空中阻止风婆和云童施法．结果虎力大仙求雨失败．

我选（2）题．受伤经过：在利沃夫的一次战斗中，师长的牺牲激起了骑兵对波军的无限仇恨．他们追赶着逃跑的敌人，突然耳旁响起一声巨雷，保尔只觉得天旋地转重重地摔在地上，昏迷过去．14、连联而尔【分析】【分析】本题考查成语的书写，解答时只要回顾以前所学即可．注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析．【解析】【解答】“浮想联翩”的“联翩”是鸟飞的样子；比喻连续不断．所以不能写作“连”．

“温文尔雅”的“尔雅”是文雅的意思；所以不能写作“而”．

答案：

“连”改为“联”，“而”改为“尔”（改对一个字（1分），共2分）15、略

【分析】本题考查学生写作的能力。这是一个应用文写作题，首先要审好题，仔细分析题目中各处的信息，再根据自己的材料积累选择自己能够驾驭的材料进行写作。分析来信中“平庸”的含义，因此，材料应围绕这一词语选择，写作时可以选择让自己感到不解、苦恼的事件来进行写作。根据题干要求，是把自己的烦恼倾诉给爸爸、妈妈，更重要的是要写出自己的努力和信心，所以还要注意写作时的语气。本作文要求学生用书信的方式进行写作，因此，学生在写作时要注意书信的格式。【解析】略。三、诗歌鉴赏(共5题，共10分)16、略

【分析】

本题考查诗歌阅读；《潭上作》是唐代诗人张乔创作的一首七言绝句，语言质朴，通俗易懂。诗歌前两句，作者重点描绘了“竹岛；残阳、翠微”和“雪翎”、“碧潭”等幽美静寂的深潭美景，展现了一幅静美幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫。三四句直接抒情，表达了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。

赏析古诗词，要在反复诵读的基础上，从语言、意境、主题等方面入手分析。1．理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。2．品味语言。品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。3．分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的写法，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。【解析】（1）本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看；前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语皆情语，写景的目的显然是为抒情而服务的，这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象，展现了一幅静美幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的喜爱；渴望归隐做了铺垫。

（2）本题考查诗人情感分析。“人间未有关身事；每到渔家不欲归”两句的意思是：在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来，作者直抒胸臆，表达了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。

答案：

（1）前两句描绘潭水之上的幽静美景；为抒发诗人对幽静环境的喜爱；渴望归隐做了铺垫。

（2）后两句抒发了诗人对渔家的喜爱；表达了绝尘归隐的情感。

译文：长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过。在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来。17、略

【分析】本题考查对诗歌写法的鉴赏能力。赏析诗歌可以从表达方式、写作技巧、表现手法、修辞手法等方面去分析。这首词中，词人很形象地表达了自己的愁思，特别是后两句用了比喻的修辞手法。我们可以从修辞手法角度去分析。采用了比喻的修辞手法。“千里雁”一喻表现孤独感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表现思乡之情。从而深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情。

本题考查学生诗歌的鉴赏能力。赏析诗歌可以从表达方式、写作技巧、表现手法、修辞手法等方面去分析诗人的思想感情。这首诗中，诗人很形象地表达了自己的思乡之情，从诗中“田园寥落干戈后，骨肉流离道路中”可以看出来。诗人把自己的这种感情寄托在“月亮”上，所以作者用“月亮”象征着人间的聚散.

【解析】【小题1】月亮(月亮的圆缺)思乡(骨肉相思之情)【小题2】采用了比喻的修辞手法。“千里雁”一喻表现孤独感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表现思乡之情。从而深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情。（意思对即可）18、略

【分析】此题考查学生对诗歌情感的把握能力。做此类题目；要结合诗歌相关语句具体分析所描述的景象，并适当展开联想和想象，分析该字营造了怎样的意境，进而表达了怎样的感情。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。

【解析】示例：诗歌抒发了诗人怀才不遇；报国无门、孤独寂寞的悲愤、抑郁之情。

19、略

【分析】本题考查学生对诗人思想感情把握的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。词人辛弃疾登京口北固亭，既表达了作者对金兵占领的广大中原地区的怀念，又希望有像孙权那样有雄才有胆略的来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。​【解析】既表达了作者对金兵占领的广大中原地区的怀念，又希望有像孙权那样有雄才有胆略的来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。20、略

【分析】

这是一首唐诗；作者是唐代著名的爱国诗人陆游．诗人用生动笔触描写了西村的自然风光，表现了作者对乡村生活的热爱之情．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】（1）本题考查对诗句内容的理解与掌握．作答此类题目；需要在正确理解诗句内容的基础上，结合自己的想象与联想，用生动的语言再现画面即可．据此可作答．

（2）本题考查对诗歌内容的理解与掌握．根据这首诗的意思可知；这首诗既写现实，又写回忆，通过今昔对比表现了世事变幻之感．而《游山西村》所写为当下之景．据此分析可作答．

答案：

（1）高大的柳树簇拥着一座小桥；刚刚调转马头，就看到自成小村的几户人家紧靠着水边．

（2）这首诗既写现实；又写回忆，通过今昔对比表现了世事变幻之感．而《游山西村》所写为当下之景．

译文：

还记得当年游玩时进入乱山深处；

想去找个人家敲门要水解渴；

却发现自己闯进了世外桃源．

高大的柳树簇拥着一座小桥；

刚刚调转马头；

就看到自成小村的几户人家紧靠着水边．

清风从茂密的树林深处；

送来几声清脆的鸟语；

当年醉酒后留下自己墨痕的墙壁；

已经破败；青苔斑斑．

此时的天空有几片细碎的云朵；

与一弯微明的新月；

今晚我要用清新的小诗；

记下这个美丽的黄昏．四、默写(共1题，共8分)21、心远地自偏隔江犹唱后庭花却话巴山夜雨时甲光向日金鳞开晴川历历汉阳树不畏浮云遮望眼一鼓作气将军百战死壮士十年归持节云中何日遣冯唐知之者不如好之者好之者不如乐之者【分析】【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字．【解析】【解答】答案：

（1）心远地自偏。

（2）隔江犹唱后庭花（重点词：隔）

（3）却话巴山夜雨时。

（4）甲光向日金鳞开（重点词：鳞）

（5）晴川历历汉阳树（重点词：历）

（6）不畏浮云遮望眼（重点词