2025年外研版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级语文上册月考试卷674考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中没有语病的一项是（）A.在党和阳光雨露的照耀下，孩子们正在茁壮成长。B.我看到树林里有一道手电光照来照去，还有杰利和父亲的声音。C.青少年要有求知的欲望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。D.能否培养一大批有伸新精神的人才，关键是能否切实推进素质教育。2、【材料一】孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，春秋鲁国人。修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。开办私学，聚徒讲学，“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二。孔子开创了儒家学派，是世界伟大的思想家和教育家。他的思想和言行被弟子们记录在《论语》里，影响中国几千年。【材料二】第十届全球孔子学院大会在上海世博中心正式开幕。来自全球130多个国家和地区的大学校长、孔子学院代表共2300多人出席大会。据悉，孔子学院是世界认识中国的一个重要平台，孔子学院和孔子课堂为世界各国民众学习汉语、了解中华文化发挥了积极作用，也为推进中国同世界各国进行人文交流、促进多元多彩的世界文明发展做出了重要贡献。截至目前，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000多个孔子课堂，学员总数达190万人。【材料三】“我妈妈学中文的时候，书店里买不到汉语教材，只能到图书馆去抄。现在塞尔维亚有两所孔子学院，学生们可以近距离地了解中国语言和文化。”塞尔维亚贝尔格莱德中学学生苏丽娜说着流利的汉语，讲述她家几代人与中国的缘分。前不久，苏丽娜荣获第八届“汉语桥”世界中学生中文比赛个人一等奖。下列表述，不符合材料一中有关孔子作出的伟大贡献的选项是（）A.编撰古籍。B.开办私学。C.开创道家学派。D.其思想影响深远。3、下列词语书写完全正确的一项是()A.迭起土壤耻辱颠沛流离B.烦琐诘问荒辟轰轰烈烈C.陡峭循环渺小以身做则D.萋萋拯救尉蓝据理臆断4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A.苏轼，字子瞻，自号东坡居士。宋代著名文学家，唐宋八大家之一。代表作有《江城子·密州出猎》《记承天寺夜游》等。B.《陈涉世家》选自《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史，“世家”是传记的一种体例，主要记叙诸侯之事。C.《夜》是俄国著名诗人普希金的作品。诗歌着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱。D.在中国历史上多有凛然正气的布衣之士，《战国策》中安陵君的使臣唐雎就有着独立人格和自强精神，他不畏强暴，冒死与秦王抗争，终于使秦王词穷色挠。5、选出对下列词句的意义和作用分析不正确的一项（）A.仔细看看，仔细看看，时间不多了！（句中“时间不多了”的意思是三叔知道自己患了癌症，活在世上的时间不多了）B.身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。（这是三叔由于受癌症的折磨而产生的幻觉）C.我以前老是忘记去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！（这几表现了三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨）D.但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。（这句中的“金盘子”是指辉煌的成就）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、完成下面的填空题。

《诫子书》作者______，字______，______时期的______家，______家。7、读《口技》；用原文语句填空。

①总领全文的一句话是：____。

②文中以排比的句式，合写五种声音，表现一家四口在静夜喧闹的句子是：____，____，____，____，____；一时齐发，众妙毕备。

③文中描摹失火救火时侧面描写观众反应的句子是：____，____，____，____。8、解释加线字的含义。

普少____吏事：____

每归私____：____

家人____箧视之：____

____奏牍掷地：____9、解释下列词语。

诅咒：______________丰润：______________

抑郁：______________寡欢：______________

陨逝：______________姗姗：______________

偎倚：______________五光十色：______________10、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。七年级下册的课文带给我们太多太多的感悟和体验。读《从百草园到三味书屋》我们感受到在人迹hǎn（）至的百草园里捕鸟的乐趣；读《黄河颂》让我们感受到力挽狂lán（）的黄河赋予我们的坚强；读《土地的誓言》我们感受到作者在广大的广东原野上chì（）痛的爱国情怀；读《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍得钻研精神。11、根据拼音写出相应的词语。

①那水呢；不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年zhùxù______的绿色全拿出来了。

②不少的人对工作不负责任。Niānqīngpàzhòng______；把重担子推给人家，自己拂轻的。

③想到它的无抵抗的逃避；益使我感到我的暴怒，我的nüèdài______部是针，刺我的良心的针！

④研究动物行为的科学家实验的方法guàidànbùjīng______。评卷人得分三、名著阅读(共6题，共12分)12、【题文】名著学习（3分）

20世纪初，有感于欧洲资产阶级日趋颓靡，法国青年作家____一度希望借助“英雄”人物来感召人们变革现实，先后创作了多部名人传记，其中《____》，《米开朗基罗传》和《____》被称为世界“三大英雄传”，又为《巨人三传》，即《名人传》。13、唐僧师徒经过黄风岭时，遇到（）拦路，化阵轻风掳走唐僧14、下面这段文字选自老舍的《骆驼祥子》，仔细阅读并回答问题。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气连接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。(1)小说中除主人公祥子外，还塑造了其他各色人物，如残忍霸道的车主________，大胆泼辣的_________，一步步走向毁灭的贫苦女孩小福子等等。(2)选段运用了什么描写方法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、名著阅读。《童年》中小茨冈是一个被遗弃的孩子，他争强好胜，在第三章中写了小茨冈的死，他是怎样被害死的?___________________________________________________________________________________________________________________________16、你们小组的舞台剧准备演哪一故事情节？你最想演其中的谁？谈谈你对这一角色的理解？17、【题文】文学名著阅读题。

①在课本选编或推荐的中外名著中；你阅读过哪些作品？请写出其中两部作品的名称：

_________________________和_______________________。（2分）

②在阅读中，哪个人物形象给你留下了深刻的印象？请简要介绍其特点。（4分）评卷人得分四、语言表达(共4题，共36分)18、请用一句话概括下段文字的含义。（12字以内）

材料：鲁国有个喜欢钓鱼的人；用名贵的香料肉桂做鱼饵，用黄金制作鱼钩，并在鱼钩上镶上银丝和美玉，还用翡翠来装饰钓绳。他拿钓竿的姿势和垂钓的位置都不错，但是，他钓到的鱼总是很少。

含义：______。19、根据提供的语境，仿照画线句子，在下面的横线上补上“无论„„，还是„„”的句子，使句子构成排比句。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘；__________________，__________________，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。20、为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。⑴有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。

⑵为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。

五谷杂粮壮身体，____经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。21、古诗默写。1.____，终为土灰。（曹操《龟虽寿》）2.____，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）3.开轩面场圃，____。（孟浩然《过故人庄》）4.____，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）5.我寄愁心与明月，____。(李白<闻王昌龄左迁龙标遥有此寄>>)6.万籁此都寂，____。（常建《题破山寺后禅院》）7.《观沧海》中总写山水之景的诗句是____，____。8.《次北固山下》中蕴含事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句____，____。评卷人得分五、写作题(共2题，共18分)22、根据所给开头续写作文。

要求：①题目自拟；文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭；④用现代规范的汉语言文字表达；⑤文章中不要出现真实的地名；校名和人名。200-300字。

题目：________

开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。23、写作（50分）请将“我身边的____”一题补齐(横线上可填“亲人”“足球迷”“美景”“新气象”等)，然后写一篇内容具体，有真情实感的文章。要求：1、文体不限。2、不少于600字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】本题考查学生病句的辨析和修改能力。A项表意不明，“和”应改为“的”。B项搭配不当，看到手电光，不能看到声音。C项搭配不当，养成习惯，培养兴趣。D项没有语病。故选D。【解析】【答案】D2、C【分析】此题考查对材料内容的理解能力。做题前，首先要通读材料，然后结合题干提供的内容和材料内容比较，找出与材料内容不同的地方辨析即可。结合材料一分析，C项表述不符合材料一中有关孔子作出的伟大贡献，孔子开创的是儒家学派。故选C。【解析】C3、A【分析】本题考查学生对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。用反选排除法，B项中“辟”应为“僻”；C项中“做”应为“作”；D项中“尉”应为“蔚”。故选A。【解析】A4、C【分析】名著常识关键在平时积累；文学常识正误的判断点是，作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可，C《夜》是叶赛宁的作品。

【解析】C5、B【分析】本题主要考查体会重要语句的含义和作用的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。分析可知，B项分析有误，三叔伸手抓太阳，是想留住时光，因为他一生虚度光阴，现在悔之晚矣。故选B。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】本题考查记背课文中涉及的重要文化常识．《诫子书》作者诸葛亮；字孔明，三国时期的政治家，军事家．

答案：诸葛亮；孔明；三国；政治；军事．

本题考查对文学常识的积累；解答时需要对作者；作品、出处等内容做到了如指掌．

做好本题需要平时对课文涉及的文学常识进行积累．【解析】诸葛亮；孔明；三国；政治；军事7、京中有善口技者妇手拍儿声口中呜声儿含乳啼声大儿初醒声夫叱大儿声于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走【分析】【分析】本题考查筛选有效信息的能力。从文中选出关键语句作答即可。①总领全文的一句话是：京中有善口技者。②文中以排比的句式；合写五种声音，表现一家四口在静夜喧闹的句子是：妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，夫叱大儿声一时齐发，众妙毕备。一时齐发，众妙毕备。③文中描摹失火救火时侧面描写观众反应的句子是：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。8、熟悉。府第，大的住宅。打开。把撕碎。【分析】【分析】(1)习：古今异义；古义：熟悉；今义：学习。(2)第：古今异义，古时指府第，大的住宅；今义：表序数，第几。(3)发：古今异义，古义：打开；今义：发现。(4)碎裂，词类活用，形容词作动词，把撕碎。

【点评】本题考查文言文重点实词的含义。特别注意古今异义、词类活用的现象。9、略

【分析】略【解析】诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。丰润：丰茂滋润。抑郁：心有忧愤，不能诉说而烦闷。寡欢：缺少欢乐，不愉快。陨逝：陨落消逝。姗姗：形容动作缓慢的样子。偎倚：亲热地靠着，紧挨着。五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。10、略

【分析】本题考查学生识记常用字的字形的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意“澜”的写法。【解析】罕澜炽锲11、略

【分析】①“zhùxù”应为“贮蓄”；

②“niānqīngpàzhòng”应为“拈轻怕重”；

③“nüèdài”应为“虐待”；

④“guàidànbùjīng”应为“怪诞不经”．

答案：①贮蓄②拈轻怕重③虐待④怪诞不经。

（每处（1分）；每错1字扣（1分），共4分）

本题考查学生根据拼音写汉字的能力；注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．

注意不要和同音字与形似字混淆．【解析】贮蓄；拈轻怕重；虐待；怪诞不经三、名著阅读(共6题，共12分)12、略

【分析】【解析】

试题分析：此题考查学生对名著《名人传》中的重要人物的了解；识记其相关的故事情节。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】罗曼。罗兰；《贝多芬传》；《托尔斯泰传》13、略

【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。本题考查的是学生对名著《西游记》中的重要内容的了解情况。通过阅读可知，唐僧师徒经过黄风岭时，遇到老虎精拦路，化阵轻风掳走唐僧。

【解析】老虎精

14、略

【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，就能轻松应对试题。（1）《骆驼祥子》中残忍霸道的车主是刘四（或刘四爷），大胆泼辣的虎妞。（2）选段运用了环境描写（或景物描写），写出了天气之炎热，烘托了祥子在烈日下拉车的艰辛。​

【解析】（1）刘四（或刘四爷）虎妞（2）环境描写（或景物描写），写出了天气之炎热，烘托了祥子在烈日下拉车的艰辛。15、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。阅读《童年》第三章，了解小茨冈的经历可知，阿廖沙的两个舅舅让小茨冈背一个巨大沉重的十字架，他们在小茨冈摔倒后，丢掉了十字架，使十字架砸在小茨冈的脊背上，把小茨冈砸死了。【解析】阿廖沙的两个舅舅让小茨冈背一个巨大沉重的十字架，他们在小茨冈摔倒后，丢掉了十字架，使十字架砸在小茨冈的脊背上，把小茨冈砸死了。16、明【分析】（1）明吴承恩（2）略（1+1+2分）

略。

略【解析】【小题1】明【小题2】吴承恩17、略

【分析】【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累；文学常识正误的判断点是，作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题选择自己熟悉的作品解答，第二小题要介绍人物形象的特点（性格、精神品质）。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】四、语言表达(共4题，共36分)18、略

【分析】本题考查从语段中得出结论的能力。句段用对钓鱼工具的华丽做了渲染与“没钓几条鱼”的结果作了对应；体现了是否钓得着鱼与钓鱼工具是否华美没关系。从而告诉人们：不能一味追求外表的华表，实效才最关键。

答案：

告诉人们不要一味地追求外表；要注重实效。

本题考查从材料中得出结论的能力。

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。【解析】告诉人们不要一味地追求外表，要注重实效19、略

【分析】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式。如：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电，还是美不胜收的晚霞。【解析】示例：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电，还是美不胜收的晚霞。20、略

【分析】（1）本题考查学生对材料的理解能力。首先要熟读材料，能理解和概括材料的大意；然后结合概括提炼出来的主要内容，整理简洁合理的语言作答即可。“材料一”主要讲多数学生的饮食存在偏食、挑食、钟情“洋快餐”等误区。“材料二”主要列举了世界卫生组织公布的十大类垃圾食品。从材料中寻找关键语句概括回答。材料要点：①绝大多数学生在饮食结构上存在误区。（或将垃圾食品作为自己的首选）②会影响身体健康。（2）此题考查学生补齐标题的能力。首先认真阅读材料，根据材料内容“杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹”“青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维”“萝卜，则更是人们菜篮里的一剂良药”把标题补齐，字数要相等，句式一致，内容相关。示例：青菜萝卜保健康。【解析】⑴要点：①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。⑵示例：青菜萝卜保健康21、略

【分析】本题考查学生背诵默写的能力。古诗文名句默写是语文考试的一个重要内容。一个人对古诗