2025年北师大新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。4、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤5、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后6、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。7、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、给下列字选择正确的读音。

____悍（biāopiāo）____反____（chǔcǔ）____

万____俱寂（lìlài）________毛（zhōngzōng）____9、翻译下列句子。

①不识庐山真面目；只缘身在此山中。

____

②山重水复疑无路；柳暗花明又一村。

____10、查字典。

“路”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____。11、课文《我们的手》中，把我们的手比喻成____、____、____、____。12、我会选。

赤日炎炎鸟语花香粉妆玉砌枫叶似火。

①霜叶红于二月花____

②草色遥看近却无____

③映日红花别样红____

④千树万树梨花开____13、给下面的字选择正确的读音。

wéiwěi

违____背评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)14、读课文《火烧云》；说说下列句式的特点。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。15、读课文《大使馆妈妈》；想象一下当时陈小龙的心情怎样？

16、仔细读诗文《小儿垂钓》，说说小孩钓鱼时发生了什么事？17、读课文《祁黄羊》，用“因为所以”的句式说说祁黄羊主动辞职的原因。18、读课文《《爷爷的芦笛》》，听到爷爷的芦笛后，从中你体会到了什么？19、读课文《舞动的北京》，第3自然段结构上有什么特点？20、读课文《雾凇》；回答问题。

这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了。这句话写出了雾气的什么特点？21、读课文《种子》，说说令“我”感动的是什么？22、读课文《萧山杨梅》；回答“常常”还可以换成什么词语？

评卷人得分四、综合题(共4题，共24分)23、课内阅读《为中华之崛起而读书》。

从租界回来以后；同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课；魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”；也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书”。(1)、第一段在全文中的作用？(2)、你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？24、给字词选择正确的解释。

重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重视；F.不轻率。(1)、他这人办事一向稳重。____(2)、再重的工作他都不叫苦。____(3)、他的伤势很重，医生正在抢救。____(4)、这是仓库重地，要注意防火。____25、查字典(1)、“仇”字共____画，第四笔画的名称是____。(2)、“捞”字的音序是____，部首是____，组词为____。26、选出下列句子用的修辞方法。(1)、那儿露出了太阳的小半边脸。（）(2)、这不是伟大的奇观吗？（）评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共7分)27、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。4、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。6、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。7、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。二、填空题(共6题，共12分)8、biāochǔlàizōng【分析】【分析】彪biāo虎身上的斑纹；引申为有文采：彪炳。小老虎。身躯魁悟：彪悍。刍chú喂牲畜的草，亦指用草料喂牲口：刍秣（饲养牛马的草料）。反刍。割草，籁lài古代的一种箫。孔穴里发出的声音，泛指声响：天籁。万籁俱寂。鬃zōng马；猪等畜类颈上的长毛：鬃毛。鬃帚。

【点评】做这样的题首先要看看是不是多音字，如果不是年级很容易选择了。9、①认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里。②山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村。【分析】【分析】（1）认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里。（2）山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。10、足6路人【分析】【分析】“路”按部首查字法应查足部；再查6画，组词怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。11、电线桥船小鸟【分析】【分析】课文中将我们的手比喻成“电线”；“桥”、“船”、“小鸟”

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。12、枫叶似火粉妆玉砌赤日炎炎鸟语花香【分析】【分析】(1)霜叶红于二月花:指的是秋天；秋天才会有枫叶。(2)草色遥看近却无：指的是冬天，冬天才会呈现一片白色。粉妆玉砌：用白粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩（3）映日红花别样红：指的是夏天，夏天天气很热。(4)千树万树梨花开：指的是春天，春天柳绿花红，鸟语花香。

【点评】主要考查了学生对诗句的理解，与成语搭配。13、wéi【分析】【分析】违（wéi）；读二声，不读三声。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。三、问答题(共9题，共18分)14、这是一个排比句。【分析】【分析】一会儿一会儿一会儿句式结构相同；将云朵不同的颜色表现出来。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。

【点评】用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。15、陈小龙当时的心情是害怕的，恐惧的，因为他不懂外语，不知道怎么办才好。【分析】【分析】陈小龙当时的心情是害怕的；恐惧的，因为他不懂外语，不知道怎么办才好。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、有人来问路。【分析】【分析】小孩钓鱼时有人来问路。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。17、在多年的征战中，因为祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，所以请求晋悼公准许他辞职。【分析】【分析】“因为所以”；因为后面接原因，所以后面接结果。在多年的征战中，因为祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，所以请求晋悼公准许他辞职。

【点评】关联词语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。18、强强的兴奋，高兴。【分析】【分析】听到爷爷的芦笛后；我体会到了强强的高兴与兴奋。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、采用了总——分——总的顺序来介绍会徽的图案的。【分析】【分析】第三自然段采用了总——分——总的顺序来介绍会徽的图案的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、多、浓厚【分析】【分析】“这雾气便随风飘荡；涌向两岸，笼罩十里长堤，树木被雾气淹没了”从“雾气便随风飘荡，涌向两岸”可以看出雾气的多，“笼罩；树木被雾气淹没”可以看出雾气的浓厚。

【点评】分析这样的题一定要抓住词语才能更好地写出它的特点。21、小女孩的认真使我感动。我看着她倒出来的树种，不由心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。【分析】【分析】小女孩的认真使我感动。我看着她倒出来的树种；不由心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、经常、时常【分析】【分析】这道题考察目的意在理解文中词语；丰富学生词语的积累。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和同义词近义词的掌握。四、综合题(共4题，共24分)23、略

【分析】【分析】（1）从租界回来以后；同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。这是一个过渡段，起承上启下的作用。（2）周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，可以看出他少年时代已立下大志，是一个有志向；有抱负的爱国少年。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、过渡段，起承上启下的作用。2、周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，可以看出他少年时代已立下大志，是一个有志向、有抱负的爱国少年。24、略

【分析】【分析】重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重视；F.不轻率。

依据句子的意思理解释字义。①他这人办事一向稳重。：重：不轻率。故填F。②再重的工作他都不叫苦：重：分量大。故填B。③他的伤势很重；医生正在抢救。：重：程度深。故填C。④这是仓库重地，要注意防火：重：重要。故填D。

【点评】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一一对号座。【解析】1、①F

2、①B

3、①C

4、①D

25、略

【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必须识记汉字两个汉字。（1）“仇”：深切的怨恨：仇敌。仇恨。仇视。疾恶如仇。同仇敌忾（全体一致痛恨敌人）。（2）“捞”：从液体里面取东西：捞取。打捞。大海捞针；用不正当的手段取得：捞一把。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。【解析】1、①4

②横折弯钩

2、①L

②提手旁

③捕捞

26、略

【分析】【分析】（1）把太阳拟人化；像人一样露出脸来。（2）是反问句式，改成陈述说法就是“这是伟大的奇观”，用反问来增强语气。

【点评】考查学生对拟人、反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。【解析】1、D2、A五、诗歌鉴赏(共1题，共7分)27、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里