2025年沪教版二年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版二年级语文上册阶段测试试卷829考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉3、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）4、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜5、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树6、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。7、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、根据拼音写出词语。

hàichóngzhuāngjiàmìtáng

____________9、我能区分同音字；选出正确的字。

（做作）业____（蓝篮）球____原（因音）____（留流）下____

（做作）事____（蓝篮）色____拼（因音）____（留流）水____10、区别字组词。

乎____至____脸____粒____

呼____致____捡____粉____11、给下面的字加上偏旁；并组词。

丁________采________土________12、在诗《青松》中找出下列字词的反义词；再写下来。

低——____弯——____紧——____13、我是拼音小能手。guòmùchéngsòngyízìbúchàshízài____________chóumìxīshūfēnbiàn____________14、照样子；填上适当的词。

____的婆婆____的孩子。

____的蝈蝈____的田野。

____的小溪____的童年15、辨形组词。

江____红____

情____请____16、选字填空。

渴喝。

____望____水____彩口____评卷人得分三、连线题(共1题，共2分)17、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)18、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分五、其他(共1题，共7分)19、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。3、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。4、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；5、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。7、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。二、填空题(共9题，共18分)8、害虫庄稼蜜糖【分析】【分析】害虫；是人类对一些动物（大多属于昆虫）的定义，这些动物往往会对人类的生活；生产产生负面影响。庄稼，最为普及的应是人们日常所食用的一些谷物。蜜糖，即蜂蜜，主要成分是果糖，水，还有少量铜铁钙等微量元素和无机盐。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意书写。9、作篮因留做蓝音流【分析】【分析】作业；教师布置的内容，做事，做事情，篮球，运动项目。蓝色，颜色，原因，事情的缘由。拼音，字的读音。留下，留下来。流水，流淌着水。

【点评】这类题目是考查学生对同音字的区别和辨析。10、在乎至于脸蛋颗粒呼吸致敬捡起粉色【分析】【分析】呼比呼多口字旁；致比至多一个反文旁；脸是月字旁，和身体有关，捡是提手旁，和动作有关；粒和粉都是米字旁，粒子左边是立字，粉的左边是分字。在乎，动词。呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程；至于，至于，甚至。致敬，致敬，词语，表示恭敬，表达敬意。脸蛋，指脸的轮廓和形状。也泛指脸（多用于年幼的人）。捡，两手合拢作拱手或持物。颗粒，在一尺寸范围内具有特定形状的几何体。这里所说的一尺寸一般在毫米到纳米之间，颗粒不仅指固体颗粒，还有雾滴；油珠等液体颗粒。粉色，颜色。

【点评】学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。11、灯灯光彩彩色杜姓杜【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。丁可以变成灯；灯光。采可以变成彩，彩色，多种颜色。土可以变成杜，姓杜。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。12、高直松【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握；从而找出反义词。低，低下，与高相对。弯，不直，与直相对。紧，有密切合拢，靠得极近，反义词是松。

【点评】考查了学生对词义的掌握，从而找出反义词，这类题型常考查。13、过目成诵一字不差实在稠密稀疏分辨【分析】【分析】过目成诵：读上一遍就能背诵。一字不差：:一个字也没有更改；与原文雷同。实在：确实地,毫无疑问地。稠密：又多又密，数量多密度大。与"稀疏"相对。稀疏：数量少，距离大。分辨：辨别。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“稠密”的“密”与“甜蜜”的“蜜”区别，“分辨”的“辨”与“辩论”的“辩”的区别。14、孤独聪明绿色空旷清澈美好【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。婆婆是孤独的；孩子是聪明的；蝈蝈是绿色的，田野是空旷的、小溪是清澈的、童年是美好的。学生可以根据物体本身的性质进行描述，难度不大。

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，这类题型常考查。15、江水红色情况请客【分析】【分析】江水；河水。红色，可见光谱中长波末端的颜色。情况，是指情形，情景。请客，宴请客人的意思。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。16、渴喝喝渴【分析】【分析】考查学生对字义的掌握和辨析。渴望；迫切的希望。喝水，动作。喝彩的拼音：hècǎi。过去是赌博掷骰子，呼喝作势，希望中彩。后用以大声叫好。口渴，想喝水。

【点评】考查学生对字义的掌握和辨析，学生应掌握好。三、连线题(共1题，共2分)17、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。四、判断题(共1题，共9分)18、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事