Unit 8Integration2 说课稿 - 2024-2025学年译林版英语七年级上册001

Unit8Integration2说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit8Integration2

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交际意识，提高对多元文化的理解和尊重。

2.学习策略：引导学生通过合作学习，提高自主学习能力，学会运用多种学习策略，如查阅词典、预测文本内容等。

3.语言知识：深化学生对英语语法、词汇和句型的理解，提高语言表达能力和实际运用能力。重点难点及解决办法1.重点：

-重点：掌握本节课所学的关键语法点，如现在完成时的构成和用法。

-解决方法：通过例句分析和角色扮演活动，让学生在具体的语境中理解和运用现在完成时。

2.难点：

-难点：理解现在完成时与一般过去时的区别，以及在具体情境中的正确运用。

-解决办法：设计对比练习，让学生区分两种时态的用法；通过小组讨论，引导学生思考不同时态在不同语境中的适用性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设置真实语境下的任务，如“描述过去一周的活动”，引导学生运用现在完成时进行表达。

2.实施小组合作学习，让学生在小组中讨论并完成角色扮演活动，提高语言实践能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示与主题相关的图片和视频，增强学生的学习兴趣和参与度。教学过程一、导入新课

1.老师自我介绍：“大家好，今天我们来学习Unit8Integration2。首先，让我们回顾一下上一节课我们学到的内容，看看大家还记得多少。”

2.学生回答问题，老师总结并引入新课：“好的，大家记得很清楚。今天我们将继续学习现在完成时，并探讨其在实际语境中的应用。”

二、新课导入

1.老师展示一张与主题相关的图片：“同学们，请看这张图片，描述一下你看到的内容。”

2.学生描述图片内容，老师引导：“很好，现在请用现在完成时来描述这张图片。”

3.学生运用现在完成时进行描述，老师点评并纠正错误。

三、语法讲解

1.老师讲解现在完成时的构成：“现在完成时的构成是：have/has+过去分词。”

2.学生跟读并练习：“同学们，我们一起读一读这个构成。”

3.老师讲解现在完成时的用法：“现在完成时表示动作发生在过去，但对现在有影响或结果。”

4.学生举例说明，老师点评并纠正错误。

四、练习巩固

1.老师展示一组练习题：“请同学们完成下面的练习，并互相检查。”

2.学生独立完成练习，互相检查并讨论。

3.老师点评练习，纠正错误。

五、情景模拟

1.老师创设情景：“假设你们刚刚参加了一个英语角活动，现在请大家用现在完成时描述一下你们的活动。”

2.学生分组进行情景模拟，老师巡回指导。

3.学生展示情景模拟，老师点评并纠正错误。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：“今天我们学习了现在完成时的构成和用法，大家掌握得怎么样？”

2.学生回答问题，老师点评并总结：“很好，大家都能熟练运用现在完成时进行描述。希望大家在课后多加练习，提高自己的英语水平。”

七、布置作业

1.老师布置作业：“请大家课后完成以下作业：用现在完成时描述一下你们周末的活动。”

2.学生记录作业，老师提醒：“记得在作业中运用今天所学到的知识，争取做到最好。”

八、课堂延伸

1.老师提问：“同学们，你们觉得现在完成时在日常生活和工作中有什么作用？”

2.学生讨论并回答，老师总结：“现在完成时可以帮助我们更好地描述过去的事情，以及对现在的影响。希望同学们在今后的学习和工作中，能够灵活运用这个时态。”

九、下课

1.老师宣布下课：“好了，今天的课就上到这里，希望大家课后认真完成作业，我们下节课再见！”

2.学生收拾书包，有序离开教室。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：推荐一些英语国家的生活纪录片或访谈节目，让学生通过观看视频学习英语，了解不同文化背景下的现在完成时使用情况。

-课外阅读：推荐一些英语短篇小说或短文，其中包含丰富的现在完成时例句，帮助学生提高阅读理解能力，并学习如何在不同语境中使用现在完成时。

-互动学习平台：利用在线英语学习平台，如英语流利说、百词斩等，提供丰富的现在完成时练习题和游戏，帮助学生通过互动形式巩固语法知识。

2.拓展建议：

-视频学习建议：建议学生每周观看一到两段与日常生活相关的英语视频，注意观察视频中人物使用现在完成时的情景和语境，并尝试模仿使用。

-阅读拓展建议：鼓励学生阅读英文书籍或杂志，挑选包含现在完成时例句的段落进行精读，分析句子的结构和意义，提高语言运用能力。

-互动平台学习建议：利用在线学习平台进行定时练习，通过完成练习题和参与游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固现在完成时的语法知识。

-社交实践建议：鼓励学生在日常生活中尝试用现在完成时进行英语交流，如在英语角或线上英语社群中分享自己的经历或感受，提高实际语言应用能力。

-作业设计建议：设计一些创意作业，如让学生以小组形式制作现在完成时的故事卡片，每个卡片包含一个场景和对应的现在完成时句子，既锻炼了学生的语法能力，也提高了他们的合作能力。

-家庭作业建议：家长可以协助学生在家中创造一个英语学习环境，如播放英语歌曲、阅读英文故事书，让学生在家庭生活中不断接触和练习英语，增强语感。板书设计①现在完成时结构

-have/has+过去分词

②现在完成时的用法

-动作发生在过去，但对现在有影响或结果

-经历过的动作，对现在有持续的影响

-刚刚发生的动作

③现在完成时的疑问句和否定句

-疑问句：Have/has+主语+过去分词？

-否定句：Have/hasnot/doesn't+主语+过去分词

④现在完成时的时间状语

-Just/Already/Yet/For/Since+时间段

⑤现在完成时的例句

-Ihavefinishedmyhomework.

-Shehaslivedinthis