2025年统编版2024三年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024三年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、假设同学邀请你外出，你又不想去，最得体的回答是（）。A.对不起，今天我约好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作业呢。D.我去不了，今天有场球赛。2、下面句子排列正确的是（）

这是妈妈刚洗好的衣服。

我仿佛听到了妈妈对我的表扬声。

我赶紧出门把衣服收了回家。

早晨；我在屋子里做作业。

突然刮起了大风。

只见院子里的那些衣服在风中飘来飘去。A.214356B.135642C.246135D.4651233、下列加点字注音错误的一项是（）。A.膝（qī）盖B.胳臂（bei）C.海参（shēn）4、读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B.“蹈”共十七画，第十四笔是“一”。C.“佛”共8画，第四笔是“丨”。D.课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。5、下列说法不正确的一项是（）。A.“淌”字是左右结构，部首是“氵”。B.“状”共7画，第一笔是“丨”。C.“肠”和“克”的笔画数相同。D.“密、栋、梯”按音序排列是“栋、密、梯”。6、下列加点字的读音和书写全部正确的一项是（）A.机警（jǐng）______蕴藏（cháng）旅行（lǚ）B.储量（cǔ）______海参（shēn）______陆地（lù）C.金属（shǔ）______细胞（bāo）______窃窃私语（qì）D.伸缩（suō）______峡谷（xiá）______差异（chà）7、下列四组词语中没有错别字的一组是（）A.咳嗽呕吐善罢甘休B.嘀咕唠叨翻山跃岭C.忧豫敏捷各式各样D.照列历害走南闯北评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、根据对课文《和时间赛跑》的理解；写出珍惜时间的格言。

________

________9、选出正确的读音。

官吏（lìshǐ）____溜达（liūliú）____保存（céncún）____

拽（zhuàilà）____汴（xiàbiàn）____梁都（dūdōu）城____10、写出反义词。

吸引——____明亮——____入迷——____11、写出反义词。

茂盛—____美丽—____上升—____

黑暗—____清—____重—____12、选字填空。

篮蓝。

①山那边是一望无际的____色的大海。

②小强非常喜欢打____球。

划画。

③星期天，爸爸准备带我去南湖____船。

④老师要求我们要一笔一____地把字写工整。评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)13、解释下列词语的意思。

①无恶不作。

②奋不顾身。

③滂沱14、连一连。

白云飘得高高就要把雨下。

蝌蚪水中游明天准是晴天。

大雁往南飞春天人间走。

蚂蚁忙搬家秋天在眼前15、按要求写句子。

①要带的行李已经超重了；怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改成陈述句）

②这里游人很多。（改成比喻句）

③少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。（改成“被”字句）

④少年的眼晴里露出一丝遗憾的神情。（缩写句子）16、把下列词语组成两句通顺的话。

啊可真鸽子伯伯家漂亮养的​17、缩写句子。

①南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪。

②我看到长城站旁边有几只黑白相间的小动物。18、句子加工厂（按要求完成句子）。

①翠鸟注视着水面。（扩句）

②小鱼这样机灵；小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用上关联词，合成一句话）

③翠鸟蹬开苇秆，飞过去。（改成比喻句）19、照样子；改写句子。

例：小红做了这架航空模型。

这架航空模型是小红做的。

①陈明擦干净了教室的黑板。

②李明打开了这扇大门。20、句子模仿秀。（用划线的词语造句）

①每个孩子都喜欢她、敬慕她。____；没有一个人比我更爱她。

②我不愿把这事说出来，____我害怕同学们会更加嘲笑我。评卷人得分四、问答题(共4题，共8分)21、想一想，课文为什么用《珍贵的教科书》做题目？22、哪吒为什么闹海？23、读句子；理解划线词语的好处。

它们____地向四周____了一番，便迅速逃离了。24、文章《她是我的朋友》最后一段能不能删去，为什么？评卷人得分五、综合题(共3题，共15分)25、读课文《可贵的沉默》我会选择正确的答案。(1)、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：____。

①孩子们会感受爱了。

②孩子们为有爱自己的父母而自豪。

③孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。(2)、他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于：____。

①他们做得不够好；神色很可爱。

②们满脸有像犯了错误似的神色。

③他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。26、想一想；回答下列问题。(1)；《南辕北辙》这则寓言中，那个人的朋友一共劝了他几次？他接受了吗？(2)、像他这样的人，我们用什么成语形容他？

提示：“总是顽固的坚持自己的想法而不听别人意见”。27、小兴安岭一年四季景色诱人；是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(1)；写出下列词语的近义词。

诱人—____巨大—____(2)、这段话用“美丽的大花园”来形容小兴安岭的____，用“巨大的宝库”来形容小兴安岭的____；起到了概括全文的作用。(3)；请你来仿写。

____，是____，也是____。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】语言表达要简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言是否得体；主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，B语气生硬，不友好，C只考虑自己，不礼貌，D态度傲慢，不谦逊。故选A。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。2、D【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照事情的发展顺序来排列，首先写事情发生的时间“早晨，我在屋子里做作业。”再写看到的“只见院子里的那些衣服在风中飘来飘去。”“突然刮起了大风。”接着写想到的“这是妈妈刚洗好的衣服。”“我仿佛听到了妈妈对我的表扬声。”最后写做法“我赶紧出门把衣服收了回家。”故选：D。3、A【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“膝盖”的“膝”应读“xī”。B、C正确。故选：A。4、C【分析】考查了对课文内容的理解和汉字笔画的辨析，理解课文内容要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】A、B、D正确。C选项有误，“佛”笔画顺序：撇、竖、横、竖折折钩、撇、竖，第四笔是“一”。故选：C。5、B【分析】考查了间架结构、字母表、偏旁部首、基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。【解析】A、C、D正确。B.有误，“状”的笔顺是：点、提、竖、横、撇、捺、点。故选：B。6、D【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误。藏：cáng收存：～书。故为“cáng”。B．有误。C．有误。D．正确。故选：D。7、A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.正确。B.有误，翻山越岭：指翻越不少山头。故“翻山跃岭”的“跃”应改为“越”。C.有误，犹豫：指拿不定主意。D.有误，照例：指按照惯例。故“照列”中的“列”应改为“例”；剧烈。故“历害”中的“历”应改为“厉”。故选：A。二、填空题(共5题，共10分)8、少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【分析】【分析】格言是一个人机智之精华；众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整；相对独立的句子，可以独立用来表达思想，简而言之，就是含有教育意义可为准则的字句。

【点评】考查学生对名言名句的积累与运用。9、lìliūcúnzhuàibiàndū【分析】【分析】吏：旧时代的大小官员：吏治。官吏。不要与史弄混；史的上边没有横；溜liū滑行，（往下）滑：溜冰。光滑，平滑，无阻碍liú迅急的水流：大溜。急溜。;顺房檐滴下来的水，房顶上流下的水；存：东西在那里，人活着：存在。存亡。生存。拽：拉，牵引：拽住。拽不动。汴：中国河南省开封市的别称。都：dū大都市：都市。都会。通都大邑。dōu全，完全：都要。功课学得都不错。

【点评】主要测试学生对字音的掌握程度。10、排斥阴暗清醒【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的理解；从而找出反义词。吸引，把事物或别人的注意力引到自己方面来，反义词就是排斥。明亮，指发亮或发光；光线充足；含有闪耀的强烈光亮；反义词就是阴暗；入迷：喜欢或专注某种事物到了沉迷的程度。反义词就是清醒。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。11、枯萎丑陋下降光明浊轻【分析】【分析】茂盛：形容草木长得茂盛繁密；美丽：.美好艳丽;好看。黑暗：①没有光:山洞里一片黑暗。②比喻(社会状况)落后;(统治势力)腐败:腐败势力；上升：由低处向高处移动。清：水或其他液体；气体纯净透明；没有混杂的东西，与“浊”相对；重：分（fèn）量较大，与“轻”相对：重负。重荷。重量。

【点评】主要测试学生对反义词的理解。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。12、蓝篮划画【分析】【分析】本题主要考查学生对形近词；同音字的区分。首先理解词意。篮：用藤、竹、柳条编成的有提梁的盛物器。蓝：用靛青染成的颜色；晴天天空的颜色。划：用桨拨水使船行动。画：字的一笔称一画。总之形近词、同音字要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对形近词、同音字的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。三、语言表达(共8题，共16分)13、①无恶不作：没有一件坏事不干。形容干尽了坏事。

②奋不顾身：奋勇直前；不顾生命。

。③滂沱：形容雨下得很大。【分析】【分析】考查学生对词义的掌握。无恶不作：没有一件坏事不干。形容干尽了坏事。奋不顾身：奋勇直前；不顾生命。滂沱：形容雨下得很大。

【点评】考查学生对词义的掌握，难度不大。14、①白云飘得高高——明天准是晴天。

②蝌蚪水中游——春天人间走。

③大雁往南飞——秋天在眼前。

④蚂蚁忙搬家——就要把雨下【分析】【分析】谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语；多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。①白云飘得高高——明天准是晴天；②蝌蚪水中游——春天人间走；③大雁往南飞——秋天在眼前；④蚂蚁忙搬家——就要把雨下。

【点评】主要考查学生对谚语的掌握，要求学生请教长辈或借助资料收集谚语，平时多记多积累。15、①要带的行李已经超重了，不能再带上这沉甸甸的象墩子。②这里的游人很多，如同天上的繁星。③一件沉甸甸的东西被少年送到我手里。④眼里露出神情。【分析】【分析】本题涉及到缩句；转换句式改为比喻句。第一题是反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不；无不加不（否定词）。陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）第三题考查的是把字句换成被字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。简单的说就是把前后的内容互换。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序有误；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）表意不明；（5）标点错误；（6）搭配不当；（7）语义重复；（8）归类有误；（9）成分多余；（10）不合逻辑；把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。

【点评】这样的题只要掌握了方法才能做好。16、①啊！伯伯家养的鸽子可真漂亮。

②伯伯家养的鸽子可真漂亮啊！【分析】【分析】（1）把感叹句放在前面；表示对伯伯家养的鸽子长的漂亮感到惊讶。（2）这句感叹句表示对伯伯家养的鸽子漂亮的赞美。这两句语序不同，表达的感情也不一样。

【点评】设计此题锻炼学生标点符号不同，语序不通，表达的感情色彩也不一样。17、①南极大陆覆盖雪。②我看到小动物。【分析】【分析】考查了学生对句式转换的掌握。缩句时；要去掉句子的修饰成分，保留主要成分即可。如：南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪。缩句变成：南极大陆覆盖雪。如：我看到长城站旁边有几只黑白相间的小动物。缩句变成：我看到小动物。

【点评】考查学生对句式转换的掌握，学生应该掌握此类题型。18、①美丽的翠鸟一动不动的注视着平静的水面。②即使小鱼这样机灵，也难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。③翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。【分析】【分析】在“翠鸟”和“注视”以及“水面”的前面加上一些修饰限制的成分；这样这个句子就更为具体了。第二句的两句话前后有假设关系，所以用“即使也”；第三句注意比喻的特点和构成，有喻体和比喻词就好了。

【点评】把握好了每一种句式句式的特点，然后根据句式要求去做句子就可以了。19、①教室的黑板是陈明擦干净的。

②这扇大门是李明打开的【分析】【分析】从给出的例句分析；是把“主语”和“宾语”交换了位置，在“主语”和“宾语”中间用“是”同时保证句子的意思不变。①把“陈明”和“教室的黑板”交换了位置，在“陈明”和“教室的黑板”中间用“是”，在“陈明”的后面加上“擦干净的”。②把“李明”和“这扇大门”交换了位置，在李明”和“这扇大门”中间用“是”，在“李明”的后面加上“打开的”。

【点评】先看清题的要求，从中找出规律，再做题就容易。平时多注意多练习这方面的题。20、①他很聪明，但是，他的学习成绩并不好。②我迟到了，因为我起床晚了。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。但是；表示转折，可以造句：他很聪明，但是，他的学习成绩并不好。因为，表示原因，可以造句：我迟到了，因为我起床晚了。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句。四、问答题(共4题，共8分)21、因为这篇课文主要从“我们”对教科书的强烈渴望、教科书的来之不易、教科书饱含着党和指导员对“我们”的关怀和期望，三个方面展开描述，所以要用《珍贵的教科书》做题目。【分析】【分析】依据课文内容不难理解；这篇课文主要从“我们”对教科书的强烈渴望；教科书的来之不易、教科书饱含着党和指导员对“我们”的关怀和期望，三个方面展开描述，所以要用《珍贵的教科书》做题目。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。22、因为龙王父子兴风作浪，称霸一方，所以哪吒决定治治他们。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。哪吒闹海是因为龙王父子兴风作浪；称霸一方，所以哪吒决定治治他们。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要掌握。23、从小心翼翼和试探这两个词中我看到了那两只蚂蚁的警惕性很高，生怕还有危险。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。小心翼翼；形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。试探，指对某种问题试着进行探索。从小心翼翼和试探这两个词中我看到了那两只蚂蚁的警惕性很高，生怕还有危险。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要读透课文。24、不能删去，因为这段话用议论的表达方式，点出了全文的主旨。【分析】【分析】文章通过小男孩对小女孩鲜血这件事表达了朋友的含义；小男孩一位鲜血就会自己死，确还是献出了自己的血为了就小女孩，证明了朋友的无私伟大。作者用阮恒的话当题目，是因为从阮恒的话“她是我的朋友”中，我们感受到了阮恒为了挽救朋友，无私献出鲜血的精神。文章最后一段用议论的表达方式，点出了全文的主旨，起到了画龙点睛的作用。

【点评】本题主要考查学生对重要语段作用的理解能力。五、综合题(共3题，共15分)25、略

【分析】【分析】（1）联系课文我们可以知道；在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。所以，这“极为珍贵的东西”就是懂得了回报自己的父母，主动关爱父母。故③是正确答案；（2）联系上下文我们可以知道，孩子们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿，反映出了孩童时期的特点和可爱。故③是正确答案。

【点评】做这类题目一定要熟读课文，在联系上下文的基础上，才能正确回答问题。【解析】1、①③

2、①③

26、略

【分析】【分析】《南辕北辙》这篇短文告诉了我们；总是顽固的坚持自己的想法而不听别人意见，是不会达到目的的。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、劝了三次，没接受。2、固执己见。27、略

【分析】【分析】（1）诱人的近义词为迷人；巨大的近义词为庞大。故答案为“迷人；庞大”。

（2）根据文章内容知；这段话用“美丽的大花园”来形容小兴安岭的美丽，用“巨大的宝库”来形容小兴安岭的物产丰富，起到了概括全文的作用。故答案为“美丽；物产丰富”。

（3）联系所给句子；可仿写“美丽的校园，是我们学习的乐园，也是我们玩耍的天地”。故答案为“美丽的校园；我们学习的乐园；我们玩耍的天地”。

【点评】考查文章内容理解及语言运用。【解析】1、①迷人

②庞大

2、①美丽

②物产丰富

3、①美丽的校园

②我们学习的乐园

③我们玩耍的天地

六、写作题(共1题，共8分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可