2025年人教新起点四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点四年级语文下册阶段测试试卷916考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽4、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。5、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出6、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后7、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。8、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、按拼音写汉字。mèilìpánshānshēnshì____________10、查字典。

“诺”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____11、填空。

____的丛林____的鸣叫____的情意。

____的绿蔓____的绒毛____的球儿12、按课文《朱鹮回来了》内容把下面排列错乱得句子整理通顺；在括号里填上序号。

____他们认为那里森林茂密；水源充足，长期以来很少开发，而且历史上朱鹮活动频繁。

____这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。

____就这样；科学家考察队来到乐秦岭地区的陕西省洋县。来到了小光的村子，希望能得到村民的帮助。

____经过一番认真地推敲与考证；大家把目光转向秦岭地区。

____因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。13、选词填空。

发现发明。

①地质工作者在塔里木盆地____了大油田。

②我国有着五千年的文化史，“四大____”充分展示了古代劳动人民的智慧。

改变改善。

③要____一个人的性格确实很困难。

④改革开放以后，人们的生活水平有了明显的____。14、填上合适的词语。

____的向日葵____的阳光。

____的梳子____的汗珠15、看拼音，写汉字。huǒyànjìngpèiqūgǎnhěnxīngānzàngsuǒzhù________________________16、量词。

一____曲线一____经历一____香味。

一____蝴蝶一____月季花一____奇迹17、选词填空。

毕竟究竟。

①观看“神州五号”飞船上天的人们，都想知道飞船____是怎样制造出来的。

②爷爷感慨地说：“我____年纪大了，腿脚有点不利索了。”评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、他好像和游鱼已经融为一体了。19、读《忆江南》判断对错。

“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。20、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。21、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。22、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。23、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。24、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

内洞的特点是大而黑。25、他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。26、判断：“这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分四、语言表达(共4题，共28分)27、句式加工厂。

①这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

②小木偶抓住了小红狐的大尾巴。（扩句）28、将下列句子改为陈述句。

①春姑娘不是快活地喊着吗？

②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？29、这样的句子最动听。

例：万里长城像巨龙穿行在大地；连绵起伏，曲折蜿蜒。

①京杭大运河像：

②像：30、把下列句子改为陈述句。

①瓶子这么小；怎么容得下你这样庞大的身体呀？

②在哪一个花园能比的过这时天山的无边繁花呢？​评卷人得分五、写作题(共1题，共10分)31、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。5、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。7、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。8、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共9题，共18分)9、魅力蹒跚绅士【分析】魅力：指的是与众不同；独一无二的人，指一个人“充满了吸引力”。蹒跚：腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。绅士：旧时在地方上有财有势或得过一官半职的人，以地主和退职官僚居多。

【分析】芙蓉：本是荷花的别称。温馨：温柔甜美；温暖馨香。憔悴：形容人或物瘦弱；瘦小。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“蹒、跚”的写法，不要写错。10、讠8诺言【分析】【分析】“诺”按部首查字法应查讠部；再查8画，组词诺言。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。11、茂密欢快深深长长洁白蓬松【分析】【分析】这个题考查了学生对“的”字短语的掌握情况；我们都知道，“的；地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这几个短语都在课文里，只要认真读就会填上。

【点评】这个题考查了学生对“的”的掌握由于情况，记住方法填空，再一个就是把握好课文内容。12、31524【分析】【分析】这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。经过一番认真地推敲与考证；大家把目光转向秦岭地区。他们认为那里森林茂密，水源充足，长期以来很少开发，而且历史上朱鹮活动频繁。因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。就这样，科学家考察队来到乐秦岭地区的陕西省洋县。来到了小光的村子，希望能得到村民的帮助。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。13、发现发明改变改善【分析】【分析】考查学生对相近词语的掌握；理解理解词语的意思。发现：经过研究；探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律.发明:经过个人或团体的不断努力实验和总结创造所得出来的物质或非物质的成果的过程.改变:事物发生显著的差别.改善:改变原有情况使好一些。

【点评】考查学生对相近词语的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。14、鲜艳灿烂精致豆大【分析】【分析】这个题是考查学生对“的”“地”的掌握运用；再一个就是类似短语的运用。我们都知道，“的；地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。

【点评】考查了学生对“的”的运用。不过还要与“地”“得”区分开。15、火焰敬佩驱赶狠心肝脏锁住【分析】【分析】主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“驱赶”的“驱”写成“区”。驱赶：驱逐并赶走。还有部分学生容易把“狠心”的“狠”字写成“很”。敬佩：指敬重；佩服。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。16、条次阵只朵个【分析】【分析】主要考查了学生对量词的掌握；所以平时必须注意积累。表示人的量词：个；位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．

【点评】我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。17、究竟毕竟【分析】【分析】这个题考察了学生对近义词的掌握情况；毕竟：表示“到底”；“终究”的意思；表示最后得出的结论；用在复句的前一分句，强调原因。究竟jiūjìng表示结果，原委，有深入研究的意思。佛教语表示至极，所指最高境界。

【点评】这样的题必须要弄明白词的意思才行，再一个就是放到句子里读一读。三、判断题(共9题，共18分)18、×【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。19、√【分析】【分析】正确。“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。20、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话不是比喻句。故错误。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。21、√【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，句子“1933年以后，飞机经常发生事故。”正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。22、×【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握；依据课文内容可知作者游览金华双龙洞的顺序是：路上；洞口、外洞、空隙、内洞。

【点评】此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握，锻炼了学生的分析能力。23、√【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。24、×【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握；内洞的特点是黑,大,奇,重点写了奇。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握，锻炼了学生的阅读和分析能力。25、×【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。26、×【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。四、语言表达(共4题，共28分)27、①难道这样气魄雄伟的工程，在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？②可爱的小木偶抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴。【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。扩句：就是给句子添上修饰成分，使内容更加形象具体。

【点评】主要考查了学生对反问句和扩句的掌握，应该了解转变的方法。28、①春姑娘快活地喊着。②小燕子在电线上排列成了错落的音符。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句