2025年三年级“寻找年味儿”综合实践活动总结例文（三篇）

2025年三年级“寻找年味儿”综合实践活动总结例文____年三年级“寻找年味儿”综合实践活动总结今年的寻找年味儿综合实践活动在我们三年级掀起了一股热潮，让我们深深感受到了浓厚的节日氛围。通过一系列丰富多彩的活动，我们在寻找年味儿的过程中增强了对传统文化的了解，培养了团队合作精神和创新意识，收获了难忘的成长和快乐的回忆。本次活动我们分为四个小组，每个小组根据负责区域进行了精心的策划和准备。我们重温了春节的由来和传统习俗。通过观看视频和老师的讲解，我们了解到春节是我国最重要的传统节日，它是我国人民用来祈求来年的收成丰收和生活幸福的时刻。我们还学习了贴春联、贴窗花、包饺子等传统习俗，并亲自动手体验了一把。这让我们感受到了春节独特的气氛，更加珍惜了自己的文化遗产。我们进行了传统手工制作活动。每个小组都制作了不同的手工作品，如剪纸、纸雕等。我们在制作的过程中，学习了中国传统的剪纸技艺和纸雕技法。我们需要在纸上绘制好美丽的图案，然后再用剪刀巧妙地剪出来。这个过程不仅培养了我们的创造力和耐心，还锻炼了我们的动手能力。我们把制作好的手工作品放在教室里进行展览，让同学们欣赏和交流。这让我们感到非常自豪，也更加热爱传统手工技艺。除了手工制作，我们还进行了春节美食制作活动。每个小组都制作了传统的年夜饭菜肴，如鱼、饺子等。我们通过观看老师的示范和学习，掌握了制作的技巧和要领。在制作的过程中，我们需要互相协作，分工合作，锻炼了团队合作精神和创新意识。我们把制作好的美食摆放在餐桌上，进行了一场美食盛宴。这不仅让我们感受到了年味儿，还培养了我们的动手能力和独立生活的能力。我们还进行了组织寻找年味儿的游戏活动。我们利用课余时间，分组进行了一场寻宝游戏。每个小组都制作了一个藏宝图，然后根据藏宝图上的线索去寻找宝藏。我们需要在学校的各个角落进行探索和寻找，在寻找的过程中，我们需要相互协助，互相帮助，培养了团队合作精神和解决问题的能力。我们成功找到了宝藏，获得了团队的胜利。这个游戏不仅增强了我们的集体荣誉感，还锻炼了我们组织和领导的能力。通过这次综合实践活动，我们不仅增强了对传统文化的了解，增添了年味儿，还培养了团队合作精神和创新意识。这让我们在快乐成长的也感受到了传统文化的魅力和传承的责任。我们相信，在以后的日子里，我们会继续努力学习，传承和弘扬优秀的传统文化，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！总结：通过本次活动，我们不仅感受到了传统文化的魅力和年味儿，还培养了团队合作和创新意识。我们在活动中展示了自己的才艺和创造力，收获了成长和快乐。希望以后能继续举办这样的活动，让我们更好地了解和传承民族传统文化。2025年三年级“寻找年味儿”综合实践活动总结例文（二）一、活动背景随着社会的不断发展，越来越多的家庭开始忽略传统的春节习俗和年味，年味逐渐淡化。为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发小学生的爱国情怀和责任感，我校三年级开展了以“寻找年味儿”为主题的综合实践活动。二、活动目标1.了解传统的春节习俗和年味，培养学生对传统文化的认知和热爱。2.强化学生对中华传统文化的自豪感和归属感，培养学生的爱国情怀。3.使学生了解生活中的年味儿，并能在实践中感受和传承年味儿。三、活动内容1.课堂学习：通过阅读相关文章，观看视频和老师的讲解，学生了解了中国传统的春节习俗和年味儿，并在小组内进行讨论和分享体会。2.校外实践：组织学生前往社区和老年活动中心，在老年人的带领下参观传统的年味儿展览，并与老年人亲密接触，了解传统的春节习俗和年味儿。学生还进行了手工制作，如剪纸、写春联等，感受传统文化的独特魅力。3.社区服务：学生在社区开展了春节联欢会和文艺表演，与邻里居民一起共度春节，传递年味儿。4.文化体验：学生参观了博物馆和古镇，了解了更多关于传统文化的知识，同时也体验到了传统的年味儿。四、活动成果通过本次综合实践活动，学生们收获了很多。他们不仅了解了传统的春节习俗和年味儿，还深入体验了传统文化的魅力。在实践中，他们学会了制作红包、写春联等，这些技能将对他们以后的生活产生积极的影响。在与老年人的接触中，他们学会了尊敬和关爱老人，培养了孝顺之心。在社区服务中，他们学会了与人合作和沟通，培养了团队合作精神。在文化体验中，他们开阔了眼界，激发了对传统文化的兴趣。活动还提高了学生的综合素质，如观察力、想象力、创造力和表达能力。五、活动反思和展望在活动过程中，学生们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。但也存在一些不足之处，比如部分学生对传统文化缺乏基础知识，理解和表达能力有待提高。活动的时间有限，无法涵盖所有的传统春节习俗和年味儿，对于一些地方特色文化的了解还不够全面。在今后的活动中，我们将进一步完善教学内容和活动安排，深入挖掘传统文化的内涵，让学生们更全面地了解和体验年味儿。通过“寻找年味儿”综合实践活动，三年级学生了解了传统的春节习俗和年味儿，感受到了传统文化的魅力，培养了对传统文化的热爱和认同感。活动为学生们提供了一个锻炼自己的机会，让他们收获了知识和成长。相信在今后的日子里，他们将继续传承和弘扬中华优秀传统文化，以“寻找年味儿”为契机，不断提高自己的爱国情怀和文化素养。2025年三年级“寻找年味儿”综合实践活动总结例文（三）本次“寻找年味儿”综合实践活动是我校三年级学生参与的一项重要活动。通过此次活动，我们不仅加深了对中国传统文化的了解，还提高了自己动手实践的能力，同时也感受到了年味儿的独特魅力。以下是对此次活动的总结和感悟。一、活动主题和内容本次活动的主题是“寻找年味儿”。活动内容包括制作年味儿食物、制作年味儿装饰品、参观年味儿街区、传统文化讲座等。通过这些内容，我们全面了解了中国传统年俗和年味儿的来源。二、活动过程和成果1.制作年味儿食物在活动开始之前，老师为我们讲解了一些传统年味儿食物的制作方法，例如汤圆、年糕等。我们跟着老师的指导一起动手制作，通过搓揉面团、包馅等过程，学会了制作汤圆的技巧。我们把自己亲手制作的汤圆送给了老人院的阿姨叔叔们，感受到了带给别人快乐的喜悦。2.制作年味儿装饰品除了食物，我们还制作了一些年味儿装饰品，如红灯笼、剪纸等。老师给我们介绍了各种装饰品的寓意和制作方法，我们跟着老师的指导，选择了自己喜欢的形状和颜色，用心制作。通过这个过程，我们发现自己的动手能力和创造力得到了提高。3.参观年味儿街区在活动中，我们还参观了附近的年味儿街区。街上摆满了各种年货和传统特色商品，我们品尝了各种美食，感受到了中国传统年味儿的独特魅力。我们还参观了一些传统手工艺品店，学习了一些传统手工艺技巧。通过参观和学习，我们对中国传统文化有了更深入的了解。4.传统文化讲座为了进一步了解传统文化，我们还参加了一场传统文化讲座。讲座主讲人为我们讲解了中国的十二生肖和每个生肖的特点。通过讲座，我们了解到不同生肖代表的特性和他们在中国文化中的重要意义。三、心得体会通过此次活动，我深刻感受到了中国传统文化的博大精深。在制作食物和装饰品的过程中，我学会了动手实践的能力，同时也加深了自己对传统文化的了解。参观年味儿街区和参加传统文化讲座，更加开阔了我的视野，让我更加自豪地认识到自己是中华民族的一员。通过此次活动，我还学会了与他人合作，培养了团队合作精神。在制作食物和装饰品的过程中，我们相互帮助、相互配合，共同完成了任