17《他们那时候多有趣啊》 说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

17《他们那时候多有趣啊》说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析17《他们那时候多有趣啊》说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版。本课选自统编版六年级下册语文教材，以科幻小说为载体，引导学生关注科技发展，思考未来生活。文章通过对比现实与未来，展现了一个充满想象力的世界，旨在培养学生的想象力、创造力和批判性思维。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读科幻小说，学生能够提升对科技发展的认识，激发想象力，学会批判性思考，同时增强对科学精神和人文关怀的理解。教学难点与重点1.教学重点

-理解科幻小说的主题思想：通过分析小说中未来世界的描述，引导学生理解科技发展对人类生活的影响，以及作者对未来社会的思考。

-提升阅读理解能力：指导学生如何从细节中把握文章的脉络，理解科幻小说中独特的语言风格和叙事手法。

2.教学难点

-理解科幻元素与现实科技的关联：帮助学生建立科幻小说中的科技设想与现实科技发展的联系，理解科技发展的双刃剑效应。

-激发学生的想象力：引导学生在理解小说内容的基础上，发挥想象力，思考科技发展可能带来的未来生活场景。

-批判性思维的培养：引导学生对小说中的未来设想进行批判性分析，探讨科技发展中的伦理问题和社会影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册六年级下册统编版语文教材，以便学生跟随教学进度进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与科幻小说相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对未来世界想象力的理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的机会；准备实验操作台，用于模拟或讨论科技发展场景。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示现代科技发展成果的图片或视频，激发学生对科技的好奇心。

-提问：同学们，你们觉得现在的生活和过去相比，有哪些变化？这些变化和科技发展有什么关系？

-引出课题：《他们那时候多有趣啊》，介绍作者和文章背景，引起学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读指导：教师朗读小说节选，引导学生关注文章中的科幻元素和未来设想。

-主题分析：讲解小说的主题思想，如科技发展对人类生活的影响、对未来的思考等。

-语言风格：分析小说独特的语言风格，如科幻小说中的想象力和比喻手法。

-人物分析：引导学生分析主要人物的特点和他们在故事中的作用。

-情节讨论：分组讨论小说中的关键情节，如主人公如何面对未来世界的挑战。

3.巩固练习（10分钟）

-案例分析：展示现实中的科技发展案例，让学生分析案例与小说中的科幻设想有何异同。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟小说中的情景，加深对文本的理解。

-写作练习：让学生以“未来的世界”为题，进行短文创作，发挥想象力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调科幻小说的价值和阅读方法。

-回顾重点：提醒学生注意小说中的科幻元素、语言风格和主题思想。

-鼓励思考：引导学生思考科技发展对未来的影响，以及个人在科技发展中的角色。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：布置阅读相关科幻小说的作业，鼓励学生拓宽阅读视野。

-写作作业：要求学生根据本节课的学习内容，写一篇关于未来世界的短文。

-查找资料：鼓励学生查找科技发展的最新资讯，了解科技对人类生活的实际影响。教学资源拓展1.拓展资源

-科幻小说阅读列表：推荐一些经典的科幻小说，如《三体》、《基地》系列、《沙丘》等，这些作品可以让学生进一步了解科幻文学的多样性。

-未来科技展览信息：介绍一些科技博物馆或展览的信息，如国家科技馆的“未来世界”展区，让学生实地感受科技的魅力。

-科技发展纪录片：推荐一些关于科技发展历程的纪录片，如《人类简史》中的科技部分，帮助学生从历史的角度理解科技发展。

2.拓展建议

-阅读科幻小说：鼓励学生阅读更多科幻小说，通过文学作品感受科技对未来的想象和预见。

-科技新闻报道：引导学生关注科技新闻报道，了解最新的科技动态和发展趋势。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加科技创新竞赛或科学实验活动，通过实践提升科技素养。

-观看科技讲座：组织学生观看或参与科技讲座，如科普专家的讲座，增进对科技的理解。

-小组讨论：开展关于科技与未来的小组讨论，让学生分享对科技发展的看法，培养批判性思维。

-创意设计：鼓励学生进行创意设计，如设计一个未来的家居、交通工具等，锻炼学生的创新能力和设计思维。

-撰写科技评论：要求学生撰写关于未来科技发展的评论文章，提高学生的写作能力和分析能力。

-科技馆参观：组织学生参观科技馆，通过实物展示和互动体验，加深对科技知识的理解。教学反思与总结今天上了《他们那时候多有趣啊》这节课，总的来说，我觉得效果还不错。下面我想结合教学实际，对这节课进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了多种教学手段，比如图片展示、视频播放、小组讨论等，这些方法都挺有效的。尤其是小组讨论，学生们在讨论中各抒己见，课堂气氛很活跃。但是，我也发现，有些学生参与讨论的积极性不高，可能是因为他们对科幻小说不太感兴趣，或者是对讨论内容不太熟悉。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更好地激发学生的兴趣，让他们愿意参与到课堂活动中来。

其次，关于教学策略，我在讲解科幻小说的主题思想和语言风格时，尽量结合现实生活中的科技发展，让学生更容易理解。比如，在分析小说中的科技设想时，我会提到一些现实中正在研究的技术，让学生感受到科幻与现实的紧密联系。不过，我也意识到，有些学生对于这些科技知识了解不多，我在讲解时可能需要更加详细和耐心。

在课堂管理方面，我发现课堂纪律整体还好，但是个别学生还是有小动作，这可能会影响到其他同学的学习。我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在阅读理解、想象力和批判性思维方面都有了提升。特别是对于那些对科幻小说感兴趣的学生，他们表现得尤为积极，这让我感到很欣慰。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生对科幻小说的理解还不够深入，对科技发展的认识也比较片面。针对这个问题，我打算在今后的教学中，更多地引入一些相关的科技知识，让学生在阅读的同时，也能了解到科技发展的背景和现状。

另外，我还发现，在课堂讨论环节，学生的参与度不够均匀，有些学生发言积极，而有些学生则相对沉默。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，采用更