第五课 正确运用判断 课件高考政治一轮复习治统编版选择性必修三逻辑与思维

2025届高三政治一轮复习选必三

逻辑与思维第五课

正确运用判断课程标准考情概况考情预测选择性必修三《逻辑与思维》一轮复习

第五课

正确运用判断1.知道判断的基本特征；

2.了解形成恰当判断的条件；3.学会正确运用判断；4.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。1.从命题内容上看，性质判断的类型区分、关系判断的对称和传递关系、复合判断的类型区分和真假值是考查的重点；2.从考查形式上看，主要考查选择题和非选择题都会有所考查；3.命题常从生活逻辑的情境出发，结合第六课内容，重点考查复合判断。2024浙江高考真题选择题考查性质判断的周延性2024广东、高考真题选择题考查性质判断2024甘肃高考真题选择题考查选言判断2024湖南、湖北、新课标高考真题选择题考查假言判断必要性、含义、构成、类型、真假、意义及要求必要性、含义、构成、类型、真假、意义及要求含义、构成、真假、意义及要求正确运用判断判断的概述正确运用复合判断1.使用判断的原因2.判断的含义3.判断的基本特征及其关系4.判断真假的检验标准5.判断的表达6.判断的类型正确运用联言判断正确运用简单判断社会实践正确运用性质判断正确运用关系判断1.含义2.构成3.种类4.要求1.必要性2.含义3.构成

4.种类5.意义正确运用选言判断正确运用假言判断知识体系情境一：哈尔滨市为南方游客精心准备了一系列特色活动。在松花江上，他们安排了一场刺激的气垫船之旅，让游客们在欣赏美景的同时，感受水上运动的乐趣。此外，索菲亚教堂还挂上了璀璨的人工月亮，为游客们带来无尽的浪漫气息。这场庆典的背后，是哈尔滨对南方游客的热诚欢迎。他们用心地为游客们打造了一个难忘的旅程，让他们在这里留下美好的回忆。而这一切的努力，都是为了能让南方游客在这个冬天，体验到哈尔滨的独特魅力。下列关于哈尔滨的词条哪些属于判断？①哈尔滨是一座冰雪旅游城市

②你去过哈尔滨吗？③南方小土豆

④哈尔滨带火了兄弟城市⑤不是北欧去不起，而是哈尔滨更有性价比①是简单判断·性质判断②是疑问句，无所断定，不表判断③是概念④是简单判断·关系判断⑤是复合判断·联言判断一、判断及其基本特征含义原因基本特征检验标准判断就是对认识对象有所断定（≠肯定）的思维形式（判断又称命题)。仅凭概念还不能明确地表达思想；只有判断才能表达某种确定的思想。（P30引言）对认识对象有所断定有真假之分（或者真，或者假）断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。①符合认识对象实际情况的判断就是真判断；②不符合认识对象实际情况的判断就是假判断。二者关系（断定和真假的关系）有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。（1）哲学认识论的判断：是从主客体关系角度研究判断的真假（如价值判断）；（2）形式逻辑的判断：只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系；（3）在交际活动中的判断：确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。（4）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验；符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。考点一：判断的概述二、判断的表达与类型表达含义种类类型

形式：判断是通过语句表达的。

关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。

不作断定、没有真假的语句并不表达判断（陈述句、反问句表达判断）简单判断复合判断直接由概念构成而不包含其他判断的判断性质判断和关系判断本身包含其他判断的判断联言判断、选言判断、假言判断

他是中学校长。

张华认识雷锋。

中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。

如果某个数不能被2整除，它就不是偶数。

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。简单判断：性质判断简单判断：关系判断复合判断：联言判断复合判断：假言判断复合判断：选言判断关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。拓展延伸：判断和语句的关系③同一个语句可以表达不同的判断。

难道政治老师不美吗？

明天下雨吗？

请你给我讲一下这道题吧！

所有人都应该遵守交通规则；

没有人不应该遵守交通规则；

难道有人不应该遵守交通规则吗？

他走了。→他离开了/他死了。如，泰山真漂亮啊！→感叹句表达判断；泰山啊！→感叹句不表判断。④对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。

这是新学生宿舍；

来到哈尔滨旅游，游客尽情地呼吸着空气、阳光和白雪；

一旦吸烟，就会患肺癌。①不作断定、没有真假的语句并不表达判断。（一般来说，陈述句、反问句表达判断，疑问句、祈使句、部分感叹句不表达判断）②同一个判断可以用不同的语句表达。1.（2023·河北·高考真题）国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。国王：天上有多少颗星星？阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。国王：大地的中心在哪里？

阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。国王：你知道自己什么时候死吗？阿凡提：比您只早一天。结合材料，下列属于判断的是（）①国王给阿凡提出了三道难题②天上有多少颗星星？③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方A.①②B.①③C.②④D.③④B【解析】判断有两个基本特征，一是有所断定，二是有真假之分。一般来讲，陈述句、反问句可以表达判断，祈使句、疑问句，感叹句则不表达判断。①是陈述句，对事物有所断定，属于判断，符合题意。③断定了事物之间的关系，属于判断，符合题意。②属于疑问句，既没有肯定什么，也没有否定什么，不属于判断，不符合题意。④无法判断真假，不符合判断的第二个特征，不属于判断，不符合题意。真题再练2.（2024·重庆联考）对真判断的理解错误的是(

)A.任何具体判断都只能对事物情况作出近似的“描绘”与“模写”，而不可能一下子完全地绝对正确地反映客观事物的情况。如：人类居住的大地是球形的B.判断的真实性是有条件的，三角形内角之和是180°C.判断是对认识对象有所断定的思维形式，判断总有所断定，总有真有假D.如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的，永恒不变【解析】本题为逆向选择题。A:任何具体判断都只能对事物情况作出近似的“描绘”与“模写”，而不可能一下子完全地绝对正确地反映客观事物的情况。A正确但不符合题意。BD:如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真判断，但是事物是发展变化的，我们的认识也会随之变化，判断的真实性是有条件的，没有永恒的真理，故B正确但不符合题意，D错误但符合题意。C:判断是对认识对象有所断定的思维形式，判断总有所断定，总有真有假。C正确但不符合题意。故本题选D。D3.（2024·山东联考）下面是摘自习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中的语句，属于肯定判断的是（

）①一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴②我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大③中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，过去没有，现在没有，将来也不会有④解决台湾问题、实现祖国完全统一，是中国共产党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】①④符合题意。②:我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大，属于具体要求，未作出判断，②不符合题意。③:中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，过去没有，现在没有，将来也不会有，属于否定判断，③不符合题意。故本题选B。B情境二：习近平主席对中美关系的论述结合情境，运用“简单判断”相关知识，分析习近平主席对中美关系的判断是什么判断？提示：习近平主席对中美关系的判断属于简单判断中的断定认识对象之间关系的判断，中美两国应是对称关系，中国始终坚持走和平的发展道路，坚持构建人类命运共同体。中美之间应该成为朋友伙伴关系，而不应该是敌人敌对关系，合则两利，斗则俱伤，和平共处才是正确的相处之道。。一、正确运用性质判断含义构成类型依据判断的质依据判断的量逻辑规则性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的，不附加任何条件，又称为直言判断。量项主项联项谓项表示主项被断定范围（如所有、有的）表示断定对象起着联结主项和谓项的作用，如是/不是表示断定对象性质

所有商品都是劳动产品。量项联项主项谓项肯定判断和否定判断全称判断

从质与量的结合上划分：全称肯定判断、全称否定～特称肯定判断、特称否定～单称肯定判断、单称否定～特称判断单称判断断定的对象是某类实物的全部断定的对象是某类事物的部分判断主项反映的是单个对象①不能缺少主项和谓项（单称判断不需要量项）；②避免主项与谓项配合不当；③要准确地使用量项和联项；

④避免误用多重否定。

周延情况记忆口诀主项看量项：全、单称周延，特称不周延谓项看联项：肯定不周延，否定周延考点二：正确运用简单判断拓展深化判断类型判断形式写为简写举例SAPA所有商品是有价值的SEPE所有真理不是一成不变的SIPI有些中学生是共青团员SOPO有些学生不是网游爱好者SaPa朱婷是运动员SePe他不是大学生全称肯定判断全称否定判断特称肯定判断特称否定判断单称肯定判断单称否定判断所有S是P所有S不是P有的S是P有的S不是P某个S是P某个S不是P要求错例拓展延伸：准确运用性质判断的要求③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“量”与“质”都准确无误所有的人都认同；是一名党员。学生是人生的重要阶段。所有的高中生都是团员。仙人掌不是植物。④避免误用多重否定你的这个办法很好，我想没有谁不会不同意的。①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解缺谓项缺主项主谓搭配不当量项使用不当多重否定联项使用不当二、正确运用关系判断含义构成关系根据关系的性质逻辑规则断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。关系者项关系项量项表示关系承担者表示关系之间关系表示关系者项范围

有的被告反控某些原告。量项第一关系者项关系项量项第二关系者项对称性关系传递性关系对称关系、反对称关系、非对称关系传递关系、反传递关系、非传递关系对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。对称性关系公式举例常见对称性关系对称关系（反过来也具有）甲与乙是同学1小时=60分“同学、同事、朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“交叉关系”等反对称关系（反过来一定不具有）甲比乙大三岁地球大于月球“大于、小于、重于、少于关系”、“侵略”、“剥削”、“在…之上”、“在…之下”、“在…之前”非对称关系（反过来可能具有也可能不具有）甲认识雷锋张三佩服李四“佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系，有某关系ab有某关系abx有某关系ab可能相同点：都是两个对象的关系。不同点：顺序颠倒结果不同；适应的关系不同。拓展延伸：对称性关系——两个对象的关系传递性关系公式举例常见传递关系

传递关系（a和c也具有）济南在上海以北，上海在福州以北“比…长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同关系”反传递关系（a和c一定不具有）甲是乙的父亲，乙是丙的父亲，甲与丙之间是反传递关系“父亲”、“母亲”、“祖父”、“祖母”、“儿子”、“孙子”“矛盾关系”非传递关系（a和c可能具有，可能不具有）甲是乙的同学，乙是丙的同学，甲与丙之间是非传递关系“喜欢”、“赞同”、“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系”ab有某关系有某关系c也有某关系ab有某关系有某关系cab有某关系有某关系c可能x拓展延伸：传递性关系——三个对象的关系①所有足球运动员都是值得钦佩的。②甲和乙是高中同学。③所有纪录不是一成不变的。④有些足球运动员是冠军。⑤有些失败不是遗憾的。⑥我比你岁数大。⑦你喜欢我，我喜欢他。⑧C罗身高高于姆巴佩，姆巴佩高于梅西。⑨你十分喜欢我。⑩你比我胖2公斤，我比他胖2公斤。全称肯定判断对称性关系对全称否定判断特称肯定判断特称否定判断对称性关系反传递性关系非传递性关系传对称性关系非传递性关系反方法：1.先判定是性质判断（主项只一个）还是关系判断（两个或以上，关系者项）

2.再判断是关系判断中的哪一个对称性关系2个传递性关系2个以上判断下列简单判断的基本形式注意区分⑧和⑩课堂训练拓展深化:简单判断及其逻辑性质性质判断关系判断区别含义断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断断定认识对象之间关系的判断构成

①主项:表示断定对象；

②谓项:表示断定对象性质；

③量项:表示主项被断定范围；

④联项:起联结主项和谓项的作用

①关系者项:表示关系承担者；

②关系项:表示关系者之间的关系；

③量项:表示关系者项范围规则①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；

②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；

③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质联系①都属于简单判断,都直接由概念构成；②把握事物性质是弄清事物间关系的基础，理清事物间关系有助于深化对事物性质的认识4.（2024·江西）说到草原，人们总会想起“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花”。然而，只有满足下列条件，人们才能欣赏到“风吹草低见牛羊”的美景。年平均降水量在500毫升以上；种植高50-100厘米的大针茅草种；草原承载牲畜数量没有超负荷；草原资源和生态环境未遭到破坏。据此，对下列对应关系判断正确的是（）①所有东北草原上都能看见“风吹草低见牛羊”的美景——量项的使用不当②呼伦贝尔草原降水量多且实行以草定畜、适度放牧措施——相容选言判断③美丽的草原是我的家——这样定义“草原”犯了“比喻定义”的逻辑错误④如果非法开垦草原，就会加速草原退化——反映必要条件关系的假言判断A.①② B.①③ C.②④ D.③④B[详解]①“所有”这一量项使用不当，①入选。②属于联言判断，而不是选言判断，②排除。③:这个语句虽然对“草原”作了形象生动的说明，但没有准确地揭示出“草原”的本质属性，这样定义“草原”犯了“比喻定义”的逻辑错误，③入选。④:“如果……就”反映了充分条件关系，④排除。故本题选B。5.（2023·湖北·高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（）A.李、钱、赵、孙B.钱、李、赵、孙C.李、赵、钱、孙D.李、钱、孙、赵A【解析】根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D排除。根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。6.（2024·湖北）只有判断才能表达某种确定的思想。下列判断理解正确的是（

）①甲是关系判断，“友好的同学情谊”关系是对称关系②乙是选言判断，“完成作业”和“完不成作业”可以同真③丙是假言判断，前件和后件可以同真或同假④丁是真的联言判断，两个联言支只有一真A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】①:是关系判断，“同学”关系是对称关系，①说法正确。②:要么完成作业，要么完不成作业，是不相容选言判断，“完成作业”和“完不成作业”不可能同时为真，②排除。③:如果你现在不努力，将来就不会成功，是充分条件假言判断，其有效式是肯定前件式和否定后件式，前件和后件可以同真或同假，③说法正确。④:在联言判断中，当且仅当，各个联言支都是真的，联言判断才是真的，④排除。B甲：小红与小明之间有友好的同学情谊。乙：今天要么完成作业，要么完不成作业。丙：如果你现在不努力，将来就不会成功。丁：他是科学家，也是战斗英雄。

7.(2024高考·浙江)古代逻辑学家墨子曾讨论过有效推理中的词项周延规则。他说：“乘马，不待周(周：全部)乘马然后为乘马也；有乘于马，因为乘马矣。逮至不乘马，待周不乘马而后不乘马。此一周而一不周者也。”(《墨子•小取》)以下推理中，符合该规则的是(

)A.他热爱登山，因此，他至少登过一座山B.他不吃鱼，因此，他不吃任何鱼C.他驯过马，因此，他可能驯过烈马 D.他不尊重长者，因此，长者不被他尊重B【详解】“热爱登山”表达的是登山这项运动的热爱，不能表示他至少登过一座山，A不选。根据题干可知“他不吃鱼”断定了所反映的全部对象，他必需不吃一切鱼，才算“他不吃鱼”，因此他不吃任何鱼，B入选。只要他训过任何一种马，就可以说“他驯过马”，故他可能驯过烈马，有可能没有驯过烈马，C不选。按照题干规则，“他不尊重长者”可以推出“他不尊重一切长者”，而不是“长者不被他尊重”，D不选。8.(2024高考·广东)第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。下列判断一定正确的是(

)①所有优秀运动员都能获得宝贵经验②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【详解】题干中“所有参赛运动员都是优秀运动员”，这个性质判断的谓项优秀运动员是不周延的；而选项中“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”这里的优秀运动员是周延的，概念外延不当扩大，不能必然推出，①排除。题干中“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”是一个性质判断，进行换位推理可得出“有些能获得宝贵经验的是参赛运动员”，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”，可以推断出“有些能获得宝贵经验的是优秀运动员”，②入选。“所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录”，是三段论的两个前提，由于这两个前提中有一个是否定的，所以其结论一定是否定的，据此可推出“有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录”，③排除，④入选。

9.(2023高考·浙江)欲望和意愿是人与人工智能(AI)的最大差异，AI可以写诗画画，但只有在接受人的指令后才会执行这些艺术活动，其自身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作品，而非艺术家。如果以上陈述为真，能合乎逻辑地推出(

)①有些会写诗画画的不是艺术家②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿③离开人的指令，AI将一事无成④有些艺术作品可以创作新的艺术作品A.①② B.①④ C.②③ D.③④B【详解】全称、单称与特称三者之间的关系可以这样表达:全称→单称→特称。如果全称为真,那么单称和特称也一定为真；如果单称为真,特称一定为真，AI可以写诗画画，AI不是艺术家，据此可推出“有些会写诗画画的不是艺术家”，①正确。依材料，如果自身不具备写诗画画的冲动与意愿，就不是艺术家，这属于充分条件假言判断，根据有效式否定后件式，无后必无前，可以推断艺术家具备写诗画画的冲动与意愿，但不能推导出“只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿”，②错误。“AI只有接受指令后才可以写诗画画”属于必要条件假言判断，否定前件否定后件，据此可推出离开人的指令，AI不能写诗画画，但不能断定AI将一事无成，③错误。如果单称为真,特称一定为真，依材料，AI是艺术作品，AI可以写诗画画，据此可以推出“有些艺术作品可以创作新的艺术作品”，④正确。2023年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》实施一周年。甲:湿地是维护国家生态安全的重要基础。乙:湿地关乎文明兴衰，关乎人类未来。.丙:尽管我国已经建立了相对完整的湿地保护体系，但湿地生态系统退化趋

势仍然没有得到有效扭转。丁:只有严格落实《湿地保护法》，才能逐步扭转我国湿地退化趋势。基于丁的观点，A同学认为:严格落实《湿地保护法》，我国湿地退化趋势就可以逐步扭转。B同学认为:不严格落实《湿地保护法》，湿地退化趋势就无法从根本上解决。

探究问题：运用《逻辑与思维》相关知识，判别甲、乙、丙、丁所属的判断类型，并基于丁的观点，运用相应的逻辑规则，说明A、B两位同学的推理是否正确。情境探究三:探究提示：(1)甲是关系判断，乙和丙都是联言判断，丁是必要条件假言判断。(2)A同学的推理错误,B同学的推理正确。①丁只有严格落实《湿地保护法》，才能逐步扭转我国湿地退化趋势必要条件假言判断。其正确的推理结构是否定前件式、肯定后件式。

②A同学“严格落实《湿地保护法》”是肯定了前件,“能逐步扭转我国湿地退化趋势”是肯定了后件。这是肯定前件式，A同学的推理是错误的。

③B同学“不严格落实《湿地保护法》”是否定了前件，“湿地退化趋势就无法从根本上解决”是否定了后件。这是否定前件式，由此可知，B同学的推理是正确的。探究问题：运用《逻辑与思维》相关知识，判别甲、乙、丙、丁所属的判断类型，并基于丁的观点，运用相应的逻辑规则，说明A、B两位同学的推理是否正确。1.含义2.构成3.种类一、复合判断及其种类复合判断是其本身包含其他判断的判断。复合判断由联结词和支判断两部分组成。(1)联结词:联结支判断的词项，如既…又…；要么…要么…；只要…就…(2)支判断:组成复合判断的判断苏炳添既是优秀运动员，又是感动中国2023年度人物。联结词支判断联结词支判断根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等我们面对困难，要么战胜困难,要么被困难战胜。莫扎特既是作曲家，又是指挥家。只要不渝地追求崇高的目标,就会居为壮举。选言判断联言判断假言判断点拨:三种复合判断的侧重点不同

联言判断强调几种情况同时存在，选言判断强调不确定的几种可能的情况，假言判断强调事物情况之间的条件关系。考点三：正确运用复合判断二、正确运用联言判断含义构成联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。联言支联结项①含义：组成联言判断的支判断。②一个联言判断至少包含两个联言支。①含义：用来联结联言支的词项。②常用联结项：“并且”、“既…又…”、“一方面…另一方面…”（并列式）、“不但…而且…”（递进式）、“虽然…但是…”（转折式）等；③在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。

此商品价廉物美。

地理老师不仅美丽大方，而且心地善良。联结项联结项联言支联言支拓展延伸：正确区分联言判断和关系判断3.当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断容易混淆。1.联言判断常用并列复句、递进复句、承接复句和转折复句表示。2.当联言支的主项或谓项相同时，联言判断也可以用单句表示。

主项相同：“鲁迅是文学家，鲁迅是思想家”。→“鲁迅是文学家、思想家。”①小刘和小赵是球迷。

②小刘和小赵是同乡。联言判断关系判断

谓项相同：“小刘是球迷，小赵是球迷。”→“小刘和小赵是球迷。”【区别方法】将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。联言判断的逻辑性质（真假值）二、正确运用联言判断(1)在联言判断中，当且仅当，组成它的每个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。(2)如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。pqp∧q真真真

真假假假真假假假假他既是一位老师（p），又是一位爱心大使（q）他是一位老师（p），但不是一位爱心大使（q）他不是一位老师（p），而是一位爱心大使（q）他不是一位老师（p），也不是一位爱心大使（q）联言判断真假值口诀：全真则真，一假则假【注】联言判断不仅要求联言支同真，而且要求联言支之间有联系、不能割裂，否则，就无实际意义。例:袁隆平是劳动模范，并且不往低处流。正确运用联言判断的意义正确运用联言判断应注意的问题二、正确运用联言判断有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。(1)联言支必须同真。联言判断所断定的几种事物情况必须是同时存在的，否则不能用联言判断。例如，一所学校大门口贴了一则告示：“出入校门者，请出示工作证和学生证。”两个支判断是无法同真的。因为对于每一个出入校门者来说，或者有工作证，或者有学生证，仅有其一。这则告示改用选言判断就恰当了。(2)注意联言支之间的意义联系和先后次序。在具体运用联言判断时，不但要注意其逻辑值，而且要注意其支判断的意义联系。例如，“此案虽查无实据，但事出有因”与“此案虽事出有因，但查无实据”，这两个联言判断逻辑值是相同的，但从联结项的实际含义看，强调的内容不同，表达意义差别极大。这是颠倒联言支意义差别很大的联言判断，还有的联言判断根本不能颠倒联言支，例如“雨停了，天晴了，太阳出来了”。(3)选用恰当的联结项。例如，“他虽然满头银发，而且精神矍铄”，这个是转折联言判断，用错了联结项。10.（2023·重庆·高考真题）明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联（）A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系D.以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合D【解析】性质判断又称为直言判断。该对联以联言判断形式呈现，不是直言判断，A排除。选言判断是断定对象的可能情况的判断。该对联不是选言判断，B排除。假言判断是断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又叫条件判断。该对联没有以假言判断形式揭示读书爱国的条件关系，C错误。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心的意思是校园（书院）里，无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听，表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合，D正确。稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你0211.（2022·天津高考真题）“北京冬奥会的成功，是中国的成功，也是世界的成功。”这一判断是（

）A．假言判断 B．联言判断 C．关系判断 D．选言判断【解析】A：假言判断是断定某种情况存在（或不存在）是另一种情况存在（或不存在）的条件判断，材料不体现，A不选。B：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，北京冬奥会的成功，是中国的成功，也是世界的成功，是联言判断，B入选。C：关系判断属于简单判断，北京冬奥会的成功，是中国的成功，也是世界的成功，是复合判断，C不选。D：选言判断断定对象的可能情况的判断，材料不体现，D不选。故本题选B。B12.（2023·湖北·高考真题）2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。”（2）运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。（4分）丁的话是联言判断。在联言判断中，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。戊（肯定方某行为没有错，单）否认了方某的行为应该被鼓励。在戊看来丁的“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励”这个判断是假的，所以，戊不同意丁的观点并不是自相矛盾。→因此，丁反驳的话不合逻辑参考答案：①丁反驳的话不合逻辑。（1分）②在联言判断中，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。（1分）③戊否认了方某的行为应该被鼓励。在戊看来丁的“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励”这个判断是假的，所以，戊不同意丁的观点并不是自相矛盾（2分）三、正确运用选言判断含义构成种类选言判断是断定对象的可能情况的判断。选言支联结项①组成选言判断的支判断。②一个选言判断至少有两个选言支。①含义：用来联结选言支的词项。②常用联结项：“或者…或者…”“是…还是…”（相容～）、“也许…也许…”“要么…要么…”“不是…就是…”（不相容～）等；③在日常语言表达中，选言判断的联结项一般不可以省略。

或者你说错了，或者我听错了。联结项联结项选言支选言支相容选言判断不相容选言判断选言支所断定的情况可以同时并存选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存他或者懂英语，或者懂法语这场足球赛，要么甲队胜，要么乙队胜，要么踢平。拓展延伸：相容选言判断和不相容选言判断联结项逻辑性质相容选言判断不相容选言判断或者…或者…；也许…也许…；是…还是…；或者要么…要么…；不是…就是…；或者…或者…；二者不可兼得①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。②如果没有选言支是真的，这个判断就是假的。①一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有且只有一个是真的。②如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个判断就是假的。相容选言判断真值表pqp或者q真真真真假真假真真假假假不相容选言判断真值表pq要么p要么q真真假真假真假真真假假假相容选言判断真假值口诀：一真即真，全假则假不相容选言判断真假值口诀：有且只有一真为真，同真同假皆为假三、正确运用选言判断意义要求正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。（选言支穷尽）阿强去考汽车驾驶执照。

主考官：“开车时前面有人和狗，你是轧狗还是轧人？

阿强：当然轧狗啦！

主考官：“欢迎你下次再来。”

阿强：“难道叫我轧人？”

主考官：“你应该刹车！”思考：阿强的选择为什么是错误的？主考官在面试考生的反应能力时，故意遗漏应有的选言支“刹车”。阿强以为就是要他在“轧狗和轧人”这两种情况下作出选择，逻辑不严密，导致考试不及格。列举以下判断为真的条件下可能出现的情况今年寒假小李或者去了哈尔滨，或者去了上海，或者去了三亚。今年寒假小李要么去了哈尔滨，要么去了上海，要么去了三亚。今年寒假小李既去了哈尔滨，又去了上海，还去了三亚。联言判断：全真则真，一假则假。只有一种情况：哈尔滨、上海、三亚都去了。相容选言判断：一真即真

全假则假。可能出现的情况：哈尔滨；上海；三亚；哈尔滨、上海；哈尔滨、三亚；上海、三亚；哈尔滨、上海、三亚。不相容选言判断：有且只有一真为真，全假全真皆假。可能出现的情况：哈尔滨；上海；三亚。课堂训练13.（2023·海南·高考真题）小海计划海南两日游。爸爸建议，如果不去热带雨林国家公园，就不去东坡书院；妈妈建议，如果不去东坡书院，就去热带雨林国家公园；朋友建议，要么去热带雨林国家公园，要么去东坡书院。下列能同时满足三方建议的选项是（

）A．热带雨林国家公园和东坡书院都去 B．去热带雨林国家公园，不去东坡书院C．去东坡书院，不去热带雨林国家公园 D．既不去热带雨林国家公园，也不去东坡书院B[详解]A:爸爸和妈妈的建议都是充分条件假言判断，后件假前件一定假，前件假后件可真可假。根据爸爸的建议，去东坡书院可推出去热带雨林国家公园;根据妈妈的建议，不去东坡书院就去热带雨林国家公园，不去热带雨林国家公园就去东坡书院。但这一结论不符合朋友的建议，A不符合题意。B:根据朋友的建议，运用不相容选言推理的肯定否定式，去热带雨林国家公园可推出不去东坡书院;根据妈妈的建议，前件真后件一定真，不去东坡书院可推出去热带雨林国家公园;根据爸爸的建议，前件假后件可真可假，去热带雨林国家公园，可以不去东坡书院，B符合题意。C:根据妈妈的建议，后件假前件一定假，前件假后件可真可假;据朋友建议，运用不相容选言推理的否定肯定式，不去热带雨林国家公园可推出去东坡书院;但这一结论不符合爸爸的建议，C不符合题意。D:根据爸爸的建议，前件真后件一定真，不去热带雨林国家公园可推出不去东坡书院，但不符合妈妈和朋友的建议，D不符合题意。14.（2024·福建漳州·质检）2023年10月18日，国家主席习近平在北京人民大会堂出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲。他指出，只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事；只要各国有合作的愿望、协调的行动，天堑可以变通途，“陆锁国”可以变成“陆联国”，发展的洼地可以变成繁荣的高地。这告诉我们（）①各国坚持合作共赢是办成事不可缺少的条件②坚持合作共赢，要么办成事、要么办好事、要么办大事③发展的洼地要变成繁荣的高地，一定需要国际合作④如果各国真诚合作、协调行动，天堑不变通途是不可能的A.①③B.①④C.②③D.②④B[详解]①:“只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事”，是必要条件假言判断，因此各国坚持合作共赢是办成事不可缺少的条件，①正确。②:“要么……要么……”是不相容选言判断的联结项，一个不相容的选言判断是真的，要求选言支中有且只有一个是真的②不符合题意。③:“只要各国有合作的愿望、协调的行动……发展的洼地可以变成繁荣的高地”，是充分条件假言判断，后件真，前件不一定真，③错误。④:“只要各国有合作的愿望、协调的行动，天堑不变通途是不可能的”，是一个充分条件假言判断，前件真，后件一定真，④正确。四、正确运用假言判断含义构成种类假言判断是断定事物某种情况存在（或不存在）是另一种情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又叫条件判断。前件联结项表示条件的判断。①含义：用来联结前件与后件的词项。②常用联结项：“如果…那么…”（充分）；“只有…才…”（必要）；“…当且仅当…”（充要）等

如果寒流来了，那么气温会下降。联结项假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断、充分必要条件假言判断。后件表示依赖这一条件而成立的判断前件联结项后件

如果明天下雨，我们就不跑操。

只有年满18周岁，才有选举权。

当且仅当某个数为偶数，才能被2整除。充分条件假言判断必要条件假言判断充分必要条件假言判断假言判断的真假：假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。（1）充分条件假言判断：①含义：充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件的判断。如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。②逻辑形式：如果p，那么q。“如果……那么……”“倘若……则……”“只要……就……”“一旦……就……”“当……便……”“要是……就……”“假使……那么……”前件p后件q如果p，那么q真真真真假假假真真假假真总结：有前必有后，无后必无前（前真后假为假其他均为真）例：如果明天下雨，我就不去。

真

真

假

真或假充分条件假言逻辑的逻辑意义：有之必然，即“有前件必有后件”。因此，只有当前件是真而后件是假的时，充分条件假言判断是假的，因为这说明前件不是后件的充分条件。其余情况，均为真。假言判断的种类（2）必要条件假言判断：①含义：必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。必要条件假言判断是反映事物之间必要条件关系的判断。②逻辑形式：只有p，才q。“只有……才……”“必须……才……”“除非……才……”

“……才……”“没有……就没有……”总结：无前必无后，有后必有前（前假后真为假其他均为真）例：学生只有体检合格，才能参加高考。

假

假

真

真或假前件p后件q只有p，才q真真真真假真假真假假假真必要条件假言判断的逻辑意义是“无之必不然”无前件必无后件，即前件是假的后件也是假的，必要条件假言判断是真的。因此，只有当前件是假的而后件是真的时，必要条件假言判断才是假的，这说明前件不是后件的必要条件。其余情况，均是真的。（3）充分必要条件假言判断：①含义：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。这种条件关系就是充分必要条件关系。充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件的判断，是同时断定充分和必要两种条件的假言判断。②逻辑形式：p当且仅当q或者当且仅当p，则q。“……当且仅当……才……”“只有并且只有…才…”“…当且仅当…”“如果…就…并且如果不…就不…”总结：有前必有后，无前必无后（全真全假皆为真，一真一假皆为假）例：当且仅当某个数为偶数，才能被2整除。

真

真

假

假前件p后件qp当且仅当q真真真真假假假真假假假真充分必要条件假言判断的逻辑意义是“有之必然，无之必不然”，即前件是真的后件是真的，前件是假的后件是假的。在这两种情况下，充分必要条件假言判断都是真的。在前件是真的后件是假的，或者在前件是假后件是真的这两种情况下，充分必要条件假言判断是假的。而在其余情况下，充分必要条件假言判断是真的。★充分条件假言判断真假值口诀：前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，无后必无前；无前未必无后★必要条件假言判断真假值口诀：前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。无前必无后，有后必有前；有前未必有后；充分条件假言判断真值表前件p后件q如果p，那么q真真真真假假假真真假假真必要条件假言判断真值表前件p后件q只有p，才q真真真真假真假真假假假真充分必要条件假言判断真值表前件p后件qp当且仅当q真真真真假假假真假假假真★充分必要条件假言判断真假值口诀：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，无前必无后假言判断的真假值口诀归纳总结四、正确运用假言判断真假确定意义要求①假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。②有时，前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的；如果我们分不清前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，就不能准确地认识对象的情况，那样形成的假言判断就会发生错误；

如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没有地方站了。掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。拓展延伸：复合判断及其逻辑性质联言判断选言判断假言判断支判断至少包含两个联言支至少包含两个选言支包含前件和后件，后件依赖前件而成立联结词“并且”“既…又…”“不但…而且…”“虽然…但是…”相容：或者…或者…

不相容：要么…要么…充分条件：如果…那么…必要条件：只有…才…充要条件：…当且仅当…真假值全真则真，一假则假相容：一真即真，全假则假（全真也真）；不相容：有且只有一真为真，同真同假皆为假充分条件：有前必有后，无前未必无后必要条件：无前必无后，有前未必有后充要条件：有前必有后，无前必无后15.(2024高考·甘肃)某球队拟选派队员参加省运会，初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的确定，甲、乙、丙三位教练意见如下，甲：假如不选小丁，那么也不选小韩；乙：假如不选小韩，那么选小丁；丙：要么选小丁，要么选小韩。下列选项中，能同时满足三位教练意见的是(

)A.选小韩不选小丁 B.选小丁不选小韩C.小丁与小韩都选 D.小丁与小韩都不选B【详解】假如不选小丁，那么也不选小韩，这属于充分条件假言判断，其推理有效式为否定后件一定能否定前件，即选小韩一定选小丁，因此选小韩不选小丁不能满足甲教练的意见，A排除。甲教练的意见：假如不选小丁，那么也不选小韩。这属于充分条件假言判断，选小丁属于否定前件，不一定能否定后件，即小韩可选可不选，满足甲教练要求；乙教练的意见：假如不选小韩，那么选小丁。这属于充分条件假言判断，选小丁属于肯定后件，前件不一定，因此可选可不选小韩，满足乙教练要求；丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，选小丁不选小韩属于肯定否定式的有效推理式，符合丙教练要求，B正确。丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，小丁与小韩都选不能同时为真，C排除。丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，必有一个选言支为真，小丁与小韩都不选不能同时为假，D排除。16.(2024高考·湖南)某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见(

)甲：我或者丁是劳动小能手乙：丙是劳动小能手丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手丁：劳动小能手不是我，也不是甲A.丙的预测为真，甲是劳动小能手B.丁的预测为真，乙是劳动小能手C.乙的预测为真，丙是劳动小能手D.甲的预测为真，丁是劳动小能手B【详解】根据题意可知，该班只评选一名劳动小能手，且四位同学中只有两个人的预测是真的。甲预测甲或者丁是劳动小能手，而丁预测甲和丁都不是劳动小能手，因而，甲和丁的预测相矛盾，二人的预测必有一真，而“结果表明只有两个人的预测是真的”，这意味着乙和丙的预测中只能有一真。乙预测丙是劳动小能手，丙预测“如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手”，这属于充分条件假言判断，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手)和否定后件式(乙不是劳动小能手，丙是劳动小能手)。假设乙预测为真，即丙是劳动小能手，这与丙的预测的否定后件式的推理相同，即乙和丙的预测均为真，这会出现三个人的预测都是真的，即甲或丁中的一人预测为真，乙和丙的预测均为真，不符合题中“结果表明只有两个人的预测是真的”的设定。而乙的预测为假时，即丙不是劳动小能手，结合丙的预测，则是肯定前件，必肯定后件，即“丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手”，只有丙的预测为真，符合乙和丙的预测中只能有一真，所以丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手，综上所述，乙是劳动小能手，甲和乙预测为假，丙和丁预测为真，B正确，ACD错误。17.(2024高考·新课标)某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是(

)A.只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力D.如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价B【详解】如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。属于充分条件假言判断，其推理规则是有前必有后，无后必无前。题干只能表述出地铁客流高峰期时段提高票价是减轻客流压力的充分条件，不能判断出是不是必要条件，因此该判断不一定为假，A排除。根据充分条件假言判断有前必有后，则在地铁客流高峰期提高票价，一定能减轻客流压力，因此不能减轻客流压力为假，B入选。不在地铁客流高峰时段提高票价，前件假，后件不一定，因此也能减轻客流压力不一定为假，C排除。如果要减轻客流压力，即后件为真，前件不一定为假，即在地铁客流高峰时段提高票价不一定为假，D排除。18.(2024高考·湖北)在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定(

)A.猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山B.沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄C.猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄D.猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山C【详解】只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄，孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河是猪八戒回高老庄的必要条件。其逻辑结构是否定前件，必然否定后件；肯定后件，必然肯定前件。猪八戒没有回高老庄，后件假，因此前件不一定，所以孙悟空回了花果山并没有违背三个人约定，A不选。沙和尚没有回流沙河，如果孙悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此猪八戒没有回高老庄并未违背三个人的约定，B不选。猪八戒回了高老庄，后件真，则前件真，孙悟空和沙和尚也去了高老庄否定了前件，所以违背了三个人的约定，C入选。

猪八戒回了高老庄，后件真，则前件一定真，孙悟空回了花果山不违背三个人的约定，D不选。19.（2023·山东高考真题，12）我们遭遇的风险挑战风高浪急，这些风险挑战既有国内的，也有国际的;既有传统的，也有非传统的。“非弘不能胜其重，非毅无以致其远”，面对风险挑战，唯有顽强拼搏，坚决斗争，才能赢得尊严、求得发展。据材料，下列判断或推理正确的是（

）①弘则能胜其重，毅则能致其远②我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争③以“有些风险挑战是国内的”为前提，不能进行换质位推理④“有些风险挑战是传统的”通过换质推理可得出“有些风险挑战不是现代的”A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】①:依据材料，弘毅是胜其重、致其远必要条件，而不是充分条件。应为只有弘大刚强才能承担重任，只有强毅忍耐才能使道路走的更远，①排除。②:顽强拼搏，坚决斗争是才能赢得尊严、求得发展的必要条件。其有效式是肯定后件就可以肯定前件，我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争，②正确。③:“有些风险挑战是国内的”，换质后为“有些风险挑战不是非国内的”。这是一个特称否定判断，特称否定判断不能进行换位推理，③正确。④:换质推理要把联项“是”改为“不是”，谓项改为与其相矛盾的概念。传统的风险挑战，其矛盾的概念应为非传统，故④错误。C20.（2023·全国新课标Ⅱ卷，23）无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是（

）①如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权②如果不能把牢粮食安全主动权，则不能把稳强国复兴主动权③如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权④如果不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”是一个必要条件假言判断，以该判断作为前提的推理属于必要条件假言推理。必要条件假言推理有两种有效式：否定前件式和肯定后件式。①:该结论中，肯定了前件“把牢粮食安全主动权”，不能必然肯定后件“把稳强国复兴主动权”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，①不符合题意。②:该结论的推出使用了否定前件式，否定了前件“把牢粮食安全主动权”，一定能够否定后件“把稳强国复兴主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有效，结论正确，②符合题意。③:该结论的推出使用了肯定后件式，肯定了后件“把稳强国复兴主动权”，一定能够肯定前件“把牢粮食安全主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有效，结论正确，③符合题意。④:该结论中，否定了后件“把稳强国复兴主动权”，不能必然否定前件“把牢粮食安全主动权”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，④不符合题意。C21.（2023·辽宁高考真题