Unit 4 Natural Disasters Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册001

Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课为高中英语必修第一册Unit4NaturalDisasters的ListeningandSpeaking部分，以自然灾害为主题，旨在提升学生的听力理解和口语表达能力。通过模拟真实的语言交际情境，让学生在听说实践中掌握相关知识，培养学生的应急反应能力和跨文化交际能力。教学内容与课本紧密相连，以实用性和趣味性为原则，激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过听力练习和口语对话，提高学生对自然灾害相关词汇和句型的运用能力；2）文化意识，引导学生了解不同文化背景下对自然灾害的应对措施；3）思维品质，通过分析自然灾害的成因和影响，培养学生的批判性思维和问题解决能力；4）学习能力，通过自主学习与合作学习，提升学生自主获取知识、运用知识的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解自然灾害相关词汇和句型，如“earthquake”，“tsunami”，“evacuate”等。

2.能够运用所学知识进行自然灾害相关话题的听力理解和口语表达。

难点：

1.理解并区分自然灾害的不同类型及其特点。

2.在真实语境中准确、流利地进行自然灾害相关话题的对话。

解决办法：

1.通过词汇卡片、多媒体展示等方式，帮助学生记忆和理解重点词汇和句型。

2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在真实语境中练习听力理解和口语表达。

3.引导学生通过小组讨论和合作学习，共同分析自然灾害的类型和特点，提高思维品质。

4.提供丰富的听力材料和口语练习机会，让学生在反复练习中突破语言表达难点。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教版高中英语必修第一册配套教学平台

-信息化资源：自然灾害相关图片、视频资料、听力材料

-教学手段：PPT演示文稿、角色扮演道具、地图模型五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示自然灾害的图片或视频，引发学生对自然灾害的关注和兴趣。

-提问：“同学们，你们知道哪些自然灾害？它们对我们有什么影响？”

-引导学生思考自然灾害的类型、成因和应对措施，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解自然灾害相关词汇和句型，如“earthquake”，“tsunami”，“evacuate”等。

-通过PPT展示自然灾害的成因、特点、危害和应对措施，引导学生了解自然灾害的相关知识。

-设计听力练习，播放与自然灾害相关的听力材料，让学生在听的过程中巩固所学词汇和句型。

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个自然灾害的类型，如地震、洪水等，并分享他们的讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计口语练习环节，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟自然灾害发生时的应对情景。

-学生分组进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-进行小组展示，其他小组进行评价，教师总结并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-通过提问，检查学生对自然灾害相关知识的掌握情况。

-总结本节课的学习目标和收获，鼓励学生在日常生活中关注自然灾害，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括：

1）复习本节课所学词汇和句型，并尝试用它们进行句子创作。

2）收集一篇关于自然灾害的英文文章，了解不同地区的自然灾害情况。

3）思考：在自然灾害发生时，我们应该如何保护自己和他人的安全？

-强调作业的重要性，鼓励学生在课后进行自主学习，提高英语综合运用能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-自然灾害的预防措施：介绍不同类型自然灾害的预防措施，如地震的避难方法、洪水的逃生技巧等。

-国际救援组织：介绍世界各地的国际救援组织及其在自然灾害救援中的作用，如联合国儿童基金会、国际红十字会等。

-地震带分布图：展示全球地震带分布图，帮助学生了解地震的多发区域和成因。

-自然灾害的科普知识：提供关于自然灾害成因、类型、影响等方面的科普文章，增强学生的科学素养。

-国际灾害日：介绍每年的国际灾害日及其宗旨，引导学生关注全球灾害问题。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《自然灾害的奥秘》、《地震的真相》等书籍，帮助学生深入了解自然灾害的相关知识。

-观看纪录片：推荐观看《地球脉动》、《自然奇观》等纪录片，通过视觉和听觉体验，增强对自然灾害的认识。

-参与模拟演练：组织学生参与地震、洪水等自然灾害的模拟演练，提高学生的应急反应能力。

-加入志愿者组织：鼓励学生加入学校或社区的自然灾害志愿者组织，参与灾害预防知识的普及和救援活动。

-关注时事新闻：引导学生关注国内外自然灾害的新闻报道，了解灾害的最新动态和救援情况。

-制作手抄报：要求学生以“关注自然灾害，共建美好家园”为主题，制作手抄报，展示对自然灾害的认识和预防措施。

-开展主题班会：组织主题班会，让学生分享自己对自然灾害的认识和防范经验，增强团队协作能力。

-设计科普讲座：邀请相关领域的专家来校进行科普讲座，为学生提供更深入的了解和学习机会。

-组织参观活动：组织学生参观气象局、地震局等机构，实地了解自然灾害的监测和预防工作。七、板书设计①本文重点知识点：

-自然灾害类型：earthquake,tsunami,flood,drought,wildfire

-自然灾害成因：tectonicactivity,climatechange,humanactivities

-自然灾害影响：lossoflife,propertydamage,environmentalimpact

②重点词汇：

-Earthquake：地震，tectonicplates：板块，magnitude：震级

-Tsunami：海啸，underseaearthquake：海底地震，tidalwave：潮汐波

-Flood：洪水，riveroverflow：河水泛滥，evacuate：疏散

-Drought：干旱，waterscarcity：水资源短缺，famine：饥荒

-Wildfire：野火，forestfire：森林火灾，blaze：火焰

③重点句子：

-Whenanearthquakeoccurs,itcancausegreatdamagetobuildingsandinfrastructure.

-Tsunamisareusuallytriggeredbyunderwaterearthquakes.

-Incaseofaflood,itisimportanttostayawayfromfloodw