《一、奔跑的鸵鸟》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动山东科学技术版

《一、奔跑的鸵鸟》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动山东科学技术版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《一、奔跑的鸵鸟》以二年级学生认知水平为基础，结合综合实践活动课程特点，设计了一系列趣味性、实践性强的活动。通过观察、记录、分析鸵鸟奔跑的特点，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养观察能力和实践能力。课程内容与课本紧密关联，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。核心素养目标1.培养学生观察力，提高对动物运动形态的观察和描述能力。

2.培养学生问题解决能力，学会运用数学知识分析动物奔跑数据。

3.增强学生合作交流意识，通过小组合作探究，提升团队协作能力。

4.培养学生创新思维，鼓励学生在实践中尝试不同的方法解决问题。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够准确观察和记录鸵鸟奔跑的数据，包括速度、距离等。

②学生能够运用简单的数学计算方法，如加减法，来分析鸵鸟奔跑的数据。

③学生能够将观察到的数据与课本中的相关知识相结合，理解动物运动与生物学的关系。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用平均速度的概念，将其应用于实际情境中。

②学生在小组合作中能够有效沟通，共同解决观察和记录过程中遇到的问题。

③学生能够从数据中提炼出规律，并尝试用语言描述这些规律，提高科学表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《奔跑的鸵鸟》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备鸵鸟奔跑的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学和激发兴趣。

3.实验器材：准备计时器、测量工具等，以供学生进行实际观察和测量。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学活动顺利进行。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——奔跑的鸵鸟。你们知道鸵鸟是世界上跑得最快的鸟类吗？今天，我们就来揭开这个秘密。”

2.学生们纷纷举手回答，老师挑选几个学生分享他们对鸵鸟的了解。

二、新课讲授

1.老师展示一张鸵鸟奔跑的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？鸵鸟在奔跑时有哪些特点？”

2.学生们积极回答，老师总结并强调：“鸵鸟在奔跑时，身体前倾，双腿交替快速摆动，尾巴起着平衡作用。”

3.老师引入速度的概念，解释：“速度是物体在单位时间内通过的路程，我们通常用米/秒来表示。”

4.老师展示鸵鸟奔跑的速度数据，引导学生计算并提问：“同学们，鸵鸟的速度是多少米/秒？你们能计算出它在1分钟内能跑多远吗？”

5.学生们分组讨论，运用所学知识进行计算，老师巡视指导。

6.各小组汇报计算结果，老师点评并总结：“同学们，你们计算得非常准确，鸵鸟的速度约为72米/秒，在1分钟内能跑4320米。”

7.老师继续讲解：“鸵鸟的奔跑速度与其生物学特点有关，如肌肉发达、骨骼轻巧等。接下来，我们一起来探究这些特点。”

三、课堂活动

1.老师组织学生进行“模拟鸵鸟奔跑”的游戏，让学生体验鸵鸟奔跑的感觉。

2.学生分组进行讨论，探究鸵鸟奔跑的生物学特点，如肌肉、骨骼、尾巴等。

3.各小组汇报探究结果，老师点评并总结。

四、巩固练习

1.老师出示一张鸵鸟图片，让学生描述鸵鸟奔跑时的特点。

2.学生们积极回答，老师点评并总结。

3.老师出示一组鸵鸟奔跑的速度数据，让学生计算并回答问题：“鸵鸟在5分钟内能跑多远？”

4.学生们分组讨论，运用所学知识进行计算，老师巡视指导。

5.各小组汇报计算结果，老师点评并总结。

五、总结拓展

1.老师总结本节课所学内容：“今天，我们学习了鸵鸟的奔跑速度及其生物学特点，了解了速度的概念和计算方法。”

2.老师引导学生思考：“同学们，除了鸵鸟，还有哪些动物跑得很快？它们有哪些特点？”

3.学生们积极回答，老师点评并总结。

4.老师布置课后作业：“请同学们课后查找资料，了解其他动物的速度和特点，下节课分享给大家。”

六、课堂小结

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们学习了鸵鸟的奔跑速度及其生物学特点，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中。”

2.学生们纷纷点头，表示理解。

3.老师鼓励学生：“希望大家在今后的学习中，继续保持好奇心，积极探索，不断进步。”

4.课堂在愉快的氛围中结束。教学资源拓展1.拓展资源：

-鸵鸟的生物学特点：介绍鸵鸟的生存环境、饮食习惯、繁殖方式等，以及它们在生态系统中的作用。

-动物奔跑速度比较：收集不同动物奔跑速度的数据，如猎豹、猎狗、马等，进行对比分析。

-速度与运动科学：介绍速度在物理学中的概念，如速度、加速度等，以及它们在运动中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络资源或实地考察等方式，收集鸵鸟的相关信息，制作一份关于鸵鸟的报告。

-组织学生进行小组讨论，比较不同动物的奔跑速度，并探讨影响动物奔跑速度的因素。

-设计一个简单的实验，让学生通过实际操作来测量和计算物体的速度，加深对速度概念的理解。

-鼓励学生观看与动物奔跑相关的纪录片，如《奔跑的动物》、《动物世界》等，提高学生的观察能力和对动物运动的兴趣。

-利用课外阅读时间，推荐学生阅读有关动物运动和生物学方面的科普书籍，如《动物的运动之谜》、《奔跑的奥秘》等，拓宽学生的知识面。

-在学校的生物角或自然角，设置一个“动物奔跑速度”的主题展览，让学生通过实际观察和互动学习，加深对动物奔跑速度的理解。

-组织一次户外实践活动，如参观动物园或野生动物保护区，让学生实地观察不同动物的奔跑，并与课堂所学知识相结合。

-设计一个科学小实验，让学生利用日常生活中的物品，如纸条、尺子、计时器等，模拟鸵鸟的奔跑，观察并记录数据，分析影响奔跑速度的因素。

-通过小组合作，让学生设计一个关于动物奔跑速度的科普宣传册，内容包括不同动物的奔跑速度、原因分析等，提高学生的综合应用能力。

-利用网络资源，让学生观看与速度相关的科学实验视频，如“水滴实验”、“风洞实验”等，激发学生对科学探究的兴趣。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①鸵鸟的奔跑速度及其生物学特点。

②速度的概念和计算方法。

③影响动物奔跑速度的因素。

②关键词：

①鸵鸟

②奔跑速度

③生物学特点

④速度

⑤计算方法