《第15课 综合实践活动》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级下册

《第15课综合实践活动》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以《第15课综合实践活动》为主题，旨在培养学生的信息技术实践能力，提高学生解决问题的能力。通过让学生亲身体验信息技术在生活中的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够在实际情境中运用所学知识解决问题。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过综合实践活动，学生将学会运用信息技术工具解决问题，提升信息获取与处理能力；发展创新思维，学会在活动中发现问题、分析问题、解决问题；培养良好的数字化学习习惯，提高信息素养；同时，增强社会责任感，意识到信息技术对社会的积极影响。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：信息检索技能。学生需学会使用搜索引擎查找信息，掌握筛选和评价信息的技巧，例如通过关键词搜索、使用高级搜索功能等。

-重点二：问题解决策略。学生需理解如何将信息技术应用于解决实际问题，如设计一个简单的调查问卷，并分析结果。

-重点三：创意表达。学生需学会运用信息技术进行创意表达，如制作一个简单的动画或幻灯片，展示对某一主题的理解。

2.教学难点

-难点一：信息筛选与评价。学生可能难以辨别信息的真实性和可靠性，需要教师指导学生如何评估信息来源和内容质量。

-难点二：信息技术应用创新。学生可能对如何将信息技术与日常生活问题相结合缺乏想象力，教师需提供实例和启发，激发学生的创新思维。

-难点三：技术操作细节。学生在使用特定软件或工具时可能会遇到技术操作上的困难，如动画制作中的时间轴调整、幻灯片设计中的动画效果设置等，需要教师进行耐心指导和示范。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，引导学生理解信息检索和问题解决的基本方法。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中学习如何筛选和评价信息，并分享各自的观点。

3.通过项目导向学习，让学生在实际操作中掌握信息技术应用，如制作个人调查问卷。

4.利用多媒体教学，展示信息检索工具的使用方法和创意表达案例，激发学生的学习兴趣。教学过程一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《第15课综合实践活动》。在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，而信息技术可以帮助我们更好地解决这些问题。今天，我们就来探索一下信息技术在实践活动中的应用。

（学生）

老师好！我们很期待学习信息技术在实践活动中的应用。

二、新课讲授

（教师）

首先，我们来了解一下什么是综合实践活动。综合实践活动是指将学习与生活、实践相结合，通过多种形式的活动，提高学生的综合素质。

（学生）

综合实践活动听起来很有趣，它具体包括哪些内容呢？

（教师）

综合实践活动主要包括以下几个方面：信息检索、问题解决、创意表达、团队合作等。接下来，我们将一一探讨这些内容。

1.信息检索

（教师）

同学们，你们知道如何使用搜索引擎吗？下面，我们来学习如何使用搜索引擎查找信息，并掌握筛选和评价信息的技巧。

（学生）

老师，搜索引擎好像有很多功能，我们应该怎么使用呢？

（教师）

首先，我们要学会使用关键词搜索，这样可以快速找到我们想要的信息。同时，我们还可以使用高级搜索功能，比如限定时间、站点等，来缩小搜索范围。

（学生）

明白了，老师。那我们如何评价信息的真实性和可靠性呢？

（教师）

评价信息真实性和可靠性的方法有很多，比如查看信息来源、作者背景等。下面，我将给大家展示一个实例。

（教师展示实例）

同学们，请看这个网页，它提供的信息看起来很有价值，但我们需要仔细判断它的真实性和可靠性。

（学生）

老师，那我们该如何判断呢？

（教师）

首先，我们可以查看这个网页的域名，了解它的主办单位。其次，我们可以查看网页的更新时间，了解信息的时效性。最后，我们可以阅读网页的内容，看看是否有明显的错误或偏见。

2.问题解决

（教师）

（学生）

老师，我遇到过找不到图书馆借书的问题。

（教师）

那我们可以如何解决这个问题呢？

（学生）

我们可以使用图书馆的在线检索系统来查找书籍。

（教师）

很好！这就是运用信息技术解决问题的例子。下面，我们将进行一个小组活动，每个小组选择一个实际问题，并尝试用信息技术来解决它。

（学生）

（教师）

很好，这是一个很有意义的问题。你们打算如何使用信息技术来解决它呢？

（学生）

我们可以通过制作一个班级学习论坛，让同学们在上面分享学习心得，互相鼓励。

3.创意表达

（教师）

创意表达是综合实践活动的重要组成部分。同学们，你们平时喜欢用哪些方式表达自己的创意呢？

（学生）

老师，我喜欢画画。

（教师）

很好，画画是一种很好的创意表达方式。接下来，我们将学习如何运用信息技术进行创意表达。

（学生）

老师，我们可以用哪些软件来进行创意表达呢？

（教师）

有很多软件可以帮助我们进行创意表达，比如Photoshop、PowerPoint等。下面，我将给大家展示一个简单的动画制作过程。

（教师展示动画制作过程）

同学们，请看这个动画，它是如何制作的呢？

（学生）

老师，这个动画很有趣，我们也可以尝试制作一个。

（教师）

当然可以。下面，我将给大家提供一些创意表达的建议。

4.团队合作

（教师）

综合实践活动需要团队合作，下面，我们将进行一个团队合作活动。

（学生）

（教师）

很好，你们需要明确分工，互相配合，共同完成这个活动。

（学生）

明白了，老师。我们小组将分工如下：一个人负责设计活动方案，一个人负责制作宣传海报，一个人负责组织活动。

（教师）

很好，我相信你们能够完成这个任务。

三、课堂小结

（教师）

同学们，今天我们学习了综合实践活动，了解了信息检索、问题解决、创意表达、团队合作等方面的内容。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，解决实际问题，提高自己的综合素质。

（学生）

谢谢老师，我们今天学到了很多有用的知识。

四、作业布置

（教师）

同学们，今天的作业是：

1.尝试用搜索引擎查找一个你感兴趣的话题，并写下你的搜索过程和结果。

2.尝试运用信息技术解决一个你遇到的实际问题。

3.设计一个简单的创意表达作品，如动画、海报等。

（学生）

五、课后反思

（教师）

今天的课程结束后，我对教学过程进行反思。首先，我发现学生在信息检索方面存在一定的困难，需要加强这方面的指导。其次，学生在团队合作方面表现良好，但个别学生参与度不高，需要进一步激发他们的积极性。最后，我认为在今后的教学中，可以更多地结合学生的生活实际，让他们在实践中学习，提高他们的综合素质。知识点梳理1.综合实践活动概述

-综合实践活动的定义：将学习与生活、实践相结合，提高学生综合素质的活动。

-综合实践活动的目的：培养学生的问题解决能力、创新思维、团队合作等。

2.信息检索技能

-搜索引擎的使用：关键词搜索、高级搜索功能（时间、站点等）。

-信息筛选与评价：判断信息来源、作者背景、内容质量。

3.问题解决策略

-分析问题：明确问题、分解问题、确定解决方案。

-解决问题：运用信息技术、团队合作、创新思维。

4.创意表达

-创意表达方式：绘画、写作、动画、音乐等。

-创意表达软件：Photoshop、PowerPoint、视频编辑软件等。

5.团队合作

-团队合作的重要性：提高沟通能力、协作能力、解决问题能力。

-团队合作的方法：明确分工、互相配合、共同完成任务。

6.信息技术在实践活动中的应用

-信息技术工具：搜索引擎、办公软件、编程软件等。

-信息技术应用实例：制作调查问卷、设计宣传海报、制作动画等。

7.评价与反思

-评价活动效果：活动完成度、学生参与度、问题解决能力等。

-反思活动过程：总结经验、改进不足、提高活动质量。

8.实践活动组织与实施

-实践活动策划：确定活动主题、目标、时间、地点、参与人员等。

-实践活动实施：准备活动材料、组织活动过程、保证活动安全。

9.信息技术安全与伦理

-信息技术安全：保护个人信息、防范网络攻击等。

-信息技术伦理：尊重他人隐私、遵守网络规则等。

10.综合实践活动与学科知识的融合

-将信息技术与其他学科知识相结合，如语文、数学、科学等。

-创设跨学科实践活动，提高学生的综合素养。板书设计①综合实践活动概述

-定义：将学习与生活、实践相结合的活动

-目的：提高学生综合素质

②信息检索技能

-关键词搜索

-高级搜索功能：时间、站点等

-信息筛选与评价：来源、作者、内容

③问题解决策略

-分析问题：明确、分解、确定解决方案

-解决问题：信息技术、团队合作、创新思维

④创意表达

-创意表达方式：绘画、写作、动画、音乐

-创意表达软件：Photoshop、PowerPoint、视频编辑

⑤团队合作

-重要性：沟通、协作、解决问题

-方法：分工、配合、完成任务

⑥信息技术应用

-工具：搜索引擎