Unit 3 The Internet Reading for Writing 说课稿-2024-2025学年高一英语 人教版（2019）必修第二册

Unit3TheInternetReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自人教版高中英语必修第二册Unit3ReadingforWriting，主题为"TheInternet"。内容包括阅读理解、写作技巧和语言知识的学习。通过阅读关于互联网的文章，学生将了解互联网的利弊，并学习如何撰写一篇关于互联网的议论文。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读和写作活动，提升对互联网文化现象的理解，增强批判性思维能力，同时练习有效的写作策略，提高英语书面表达能力。学情分析高一学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对互联网这一现代科技现象有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对互联网的基本概念有一定了解，但深入到其对社会、文化等方面的影响认识尚浅。在能力方面，学生的英语阅读理解能力有所提高，但面对较复杂的文章时，仍存在一定的障碍。写作能力方面，学生能够完成基本的句子和段落，但在篇章结构和逻辑论证上存在不足。

学生的行为习惯方面，课堂参与度较高，但部分学生由于缺乏有效的学习方法，对英语学习的积极性有待提高。此外，学生在英语学习中存在一定的焦虑情绪，尤其是在面对写作任务时，容易产生抵触心理。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。然而，由于学生的英语基础和写作技能存在差异，教师在教学过程中需要关注个体差异，采取分层教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。同时，教师还需引导学生树立正确的价值观，培养他们批判性思维和跨文化交际能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解互联网的利弊，提高他们的批判性思维能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络用户，体验不同观点的碰撞，增强语言表达和沟通技巧。

3.利用多媒体技术展示互联网发展历程的图片和视频，帮助学生直观了解互联网文化，激发学习兴趣。

4.通过小组合作完成写作任务，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。同时，运用互动式教学软件，提供即时反馈，提高写作质量。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段关于互联网发展的视频片段，引发学生对互联网话题的兴趣。

2.提出问题：询问学生日常生活中使用互联网的习惯和看法，引导学生思考互联网对个人和社会的影响。

3.小组讨论：分组讨论互联网的利弊，每位学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.阅读理解：教师带领学生阅读关于互联网的文章，分析文章结构和主要内容，讲解关键词汇和短语。

2.讨论分析：分组讨论文章中提到的互联网利弊，教师引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维能力。

3.教师讲解：针对学生讨论中遇到的问题，教师进行讲解和补充，确保学生理解和掌握新知识。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节：教师布置一些关于互联网的阅读理解题目，让学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：分组讨论练习中的问题，互相解答，教师巡视指导。

3.学生展示：每组选派代表分享解题思路，其他组同学进行点评，教师总结。

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师及时给予评价和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师和学生一起进行角色扮演，模拟网络用户之间的交流，提高学生的口语表达能力。

2.互动游戏：设计一个与互联网相关的互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调互联网的利弊以及正确使用互联网的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生撰写一篇关于互联网的短文，提高学生的写作能力。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。教学过程中，教师与学生互动频繁，注重双边互动，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。用时45分钟。知识点梳理1.互联网的基本概念：介绍互联网的定义、发展历程、主要功能和应用领域。

2.互联网的利与弊：

-利：提高信息获取速度，促进全球交流与合作，丰富娱乐生活，方便在线购物等。

-弊：信息过载，隐私泄露，网络成瘾，网络欺诈等。

3.互联网对个人和社会的影响：

-对个人：改变生活方式，影响人际交往，提高学习效率等。

-对社会：推动经济发展，促进科技进步，改变社会结构等。

4.互联网文化现象：

-网络语言：网络流行语、网络缩写等。

-网络社交：微博、微信、QQ等社交平台的特点和使用方法。

-网络娱乐：网络游戏、网络直播、短视频等娱乐形式。

5.互联网伦理与法规：

-网络道德：尊重他人隐私，保护知识产权，遵守网络规则等。

-网络法规：网络安全法、互联网信息服务管理办法等。

6.写作技巧：

-论文结构：引言、正文、结论。

-论证方法：事实论证、道理论证、举例论证等。

-语言表达：清晰、准确、连贯。

7.互联网相关词汇和短语：

-互联网相关词汇：cyber，online，web，browser，email等。

-常用短语：surftheinternet，browsetheweb，login，password，username等。

8.互联网英语表达：

-介绍互联网：TheInternetisaglobalnetworkofcomputersthatallowsuserstoaccessinformationandcommunicatewitheachother.

-使用互联网：IusetheInternettocheckmyemailandbrowsethenewseveryday.

-互联网文化：Internetcultureischaracterizedbyitsdiversityandcreativity.

9.互联网安全知识：

-个人信息保护：不要随意泄露个人信息，设置复杂的密码，定期更换密码等。

-网络安全：安装杀毒软件，定期更新操作系统，不点击不明链接等。板书设计①本文重点知识点：

-互联网（TheInternet）

-互联网的利与弊（AdvantagesanddisadvantagesoftheInternet）

-互联网文化现象（Internetculturephenomena）

-互联网伦理与法规（Internetethicsandregulations）

-写作技巧（Writingskills）

②重点词汇：

-Cyber，online，web，browser，email

-surftheinternet，browsetheweb，login，password，username

③重点句型：

-TheInternetisaglobalnetworkofcomputersthatallowsuserstoaccessinformationandcommunicatewitheachother.

-IusetheInternettocheckmyemailandbrowsethenewseveryday.

-Internetcultureischaracterizedbyitsdiversityandcreativity.

-Itisimportanttoprotecto