全国浙教版信息技术高中选修1新授课 第三节 语句 说课稿001

全国浙教版信息技术高中选修1新授课第三节语句说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国浙教版信息技术高中选修1新授课第三节语句说课稿课程基本信息1.课程名称：全国浙教版信息技术高中选修1新授课第三节语句

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生逻辑思维能力，通过语句的运用，理解编程的基本逻辑。

2.增强学生的信息意识，认识到语句在解决问题中的重要性。

3.提升学生的计算思维能力，学会使用语句表达算法思路。

4.强化学生的创新实践能力，鼓励学生尝试设计简单的程序语句。重点难点及解决办法重点：

1.语句的定义和分类：理解不同类型语句（如赋值语句、条件语句、循环语句）的功能和用途。

2.语句的语法规则：掌握不同类型语句的语法结构，能够正确书写和识别。

难点：

1.语句的逻辑关系：理解语句之间的逻辑关系，如条件语句中的条件判断和执行分支。

2.语句的应用：将语句应用于实际问题解决中，设计简单的程序流程。

解决办法：

1.通过实例演示，引导学生理解语句的功能和语法规则。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步加深对语句逻辑关系的理解。

3.鼓励学生自主探索，通过小组讨论和编程实践，解决实际问题中的应用难点。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、编程软件（如Python、Java等开发环境）、编程教材

-课程平台：学校信息技术课程平台、在线编程学习平台

-信息化资源：编程教程视频、在线编程练习题库、编程相关的教学案例

-教学手段：PPT演示文稿、白板、编程代码示例、实物模型（如电路板）教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的编程应用，如智能家居、在线游戏等，引导学生思考编程在现实生活中的作用。

2.提出问题：引导学生思考如何用编程语言表达生活中的简单逻辑，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.学生讨论：分组讨论，分享对编程的理解和期待，教师总结并引出本节课的主题——语句。

二、讲授新课（15分钟）

1.语句的定义和分类：讲解语句的概念，介绍赋值语句、条件语句、循环语句等类型，并举例说明。

2.语句的语法规则：针对每种语句类型，讲解其语法结构，展示代码示例，确保学生理解并能够正确书写。

3.语句的应用：结合实际案例，讲解语句在解决问题中的应用，如计算、排序、查找等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：布置与语句相关的编程练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生展示：请部分学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

3.小组讨论：分组讨论，共同解决练习中的难题，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对重点和难点，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师解答并补充相关知识。

3.小组合作：分组进行编程任务，教师巡视指导，协助解决问题。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反馈：学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

七、布置作业（5分钟）

1.布置与语句相关的编程作业，要求学生在课后完成。

2.强调作业要求，提醒学生按时提交。

教学时长：45分钟

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.紧扣实际学情，关注学生的接受能力，逐步深入讲解。

2.注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

3.创新教学手段，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

4.关注重难点，通过实例讲解、练习巩固等方式，帮助学生突破难点。

5.拓展核心素养能力，引导学生将所学知识应用于实际问题解决中。知识点梳理1.语句概述

-语句是程序中的基本组成单元，用于执行具体的操作或表达特定的逻辑。

-语句可以划分为不同的类型，如赋值语句、条件语句、循环语句等。

2.赋值语句

-定义：赋值语句用于将一个值赋给变量。

-语法：变量=值。

-功能：存储和更新变量的值。

3.输入输出语句

-输入语句：用于从用户那里获取数据，如`input()`函数。

-输出语句：用于向用户展示数据或结果，如`print()`函数。

-功能：实现人机交互。

4.条件语句

-定义：条件语句用于根据条件表达式的结果执行不同的代码块。

-语法：`if`语句、`elif`语句、`else`语句。

-功能：实现程序的分支逻辑。

5.循环语句

-定义：循环语句用于重复执行一段代码，直到满足特定的条件。

-语法：`for`循环、`while`循环。

-功能：实现重复操作和累积计算。

6.控制语句

-定义：控制语句用于改变程序执行的流程。

-语法：`break`、`continue`、`return`。

-功能：用于跳出循环、跳过当前迭代或提前结束函数。

7.语句块

-定义：语句块是一组由大括号`{}`包围的语句。

-语法：`{}`。

-功能：用于定义函数、类或代码块。

8.语句的执行顺序

-语句按照书写的顺序执行，除非有控制语句改变了执行顺序。

-控制语句（如条件语句和循环语句）可以改变语句的执行顺序。

9.语句的嵌套

-语句可以嵌套使用，即一个语句内部可以包含另一个语句。

-嵌套时要注意语句块的层次和逻辑。

10.语句的调试

-在编写程序时，可能会出现错误，称为“bug”。

-通过调试语句，可以找出并修正程序中的错误。

11.语句的优化

-在保证程序功能正确的前提下，可以通过优化语句来提高程序的效率和可读性。板书设计①语句概述

-语句定义

-语句分类（赋值、输入输出、条件、循环、控制）

②赋值语句

-赋值操作符（=）

-变量命名规则

-赋值示例（变量=值）

③输入输出语句

-输入语句（input()）

-输出语句（print()）

-输入输出示例

④条件语句

-if...else语法结构

-条件表达式

-条件语句示例

⑤循环语句

-for循环语法结构

-while循环语法结构

-循环控制变量

⑥控制语句

-break语句

-continue语句

-return语句

⑦语句块

-大括号`{}`的使用