生物-江苏省苏州市2024-2025学年第一学期学业质量阳光指标调研卷暨高二上学期期末考试试题和答案

苏州市2024~2025学年第一学期学业质量阳光指标调研卷学生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本卷共8页，满分为100分，答题时间为75分钟。答题结束后，请的规定位置。3.请认真核对答题卡上的姓名、调研序列号与本人是否相在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。C.高烧病人通过增加衣物“捂汗”,可迅速降低体温A.人体内含有嘌呤的物质有DNA、RNA等高二生物第1页共8页6.冬泳爱好者跳入冷水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。下列叙述正确的是A.跳入冷水后，皮肤散热主要通过对流的方式来进行B.寒冷会刺激大脑皮层的冷觉中枢，引起骨骼肌战栗C.机体通过体液调节促进肾上腺素的释放，增加细胞代谢产热D.机体的毛细血管收缩和汗腺分泌减少都受到相关神经的调节7.下表为两个甲状腺激素含量异常患者的检测结果，相关叙述错误的是甲状腺激素含量促甲状腺激素(TSH)含量患者1高于正常值患者2A.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),促进垂体合成并分泌B.患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH,导致其TSH高于正常值C.患者2体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一D.患者2静脉注射TRH后再检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考8.下列关于免疫系统组成及功能的叙述，正确的是A.脊髓、胸腺、脾、淋巴结和扁桃体均属于免疫器官B.胃酸杀死入侵的病原体属于免疫系统的第一道防线C.溶菌酶作为免疫活性物质只在第二道防线中起作用D.机体中衰老或突变细胞的识别和清除均属于免疫自稳9.减毒活疫苗是通过人工处理后，保留其免疫原性和增殖能力，但致病性极大程度丧失的病原体；亚单位疫苗是用化学方法获得病原体的某些具有免疫原性的物质。相关叙述错误的是A.注射减毒活疫苗后少数个体可能出现发烧、皮疹等不良反应B.亚单位疫苗能够激发机体产生免疫反应，属于免疫活性物质C.亚单位疫苗免疫持久性比减毒活疫苗差，但安全性相对较高D.接种疫苗一段时间后，机体能保持对同种病原体的免疫能力A.单侧光刺激胚芽鞘尖端合成生长素并引起其分布不均匀B.侧芽合成并积累的生长素使其生长受抑制而形成顶端优势C.生长素和细胞分裂素协同促进植物细胞分裂D.生长素浓度的升高会抑制乙烯的合成与作用A.植物激素的本质为有机物，可以为植物生长发育提供能量和信息B.决定植物相应器官生长、发育的往往是不同植物激素的相对含量C.光不仅能为植物提供能量，也能作为一种信号调控植物的生长发育D.树木的年轮和植物的春化作用均表明温度参与植物的生长发育调节杆菌，让其合成吸引雌虫的信息素。相关叙述错误的是A.雄虫直肠中的芽孢杆菌有助于橘小实蝇种群繁衍B.芽孢杆菌属于影响橘小实蝇种群密度的生物因素C.橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于化学信息D.该过程说明信息传递能够调节生物的种间关系高二生物第2页共8页B.该血细胞计数板有两个计数室和25个小方格C.该计数板厚0.1mm,小方格体积为1/4000mm³二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。高二生物第3页共8页18.假性醛固酮减少症(PP)患者合成和分泌的醛固酮未减少，却表现出醛固酮缺少所致的渗透压调节异常。相关叙述正确的有A.醛固酮的分泌可受下丘脑-垂体-肾上腺髓质轴调控B.正常人血钠含量降低可使肾上腺分泌的醛固酮增加C.抗利尿激素增多与患PP均可导致细胞外液的增多D.PP患者的病因可能是肾小管和集合管转运Na+异常A.探索2,4-D促进插条生根的最适浓度时，需进行预实验以减小误差B.制作生态缸时，定时加入适量的动物饵料有利于提高生态缸的稳定性D.探究培养液中酵母菌种群数量随时间的变化，应三、非选择题：共5题，共58分。除特殊说明外，每空1分。20.(12分)腺苷可作为信号分子，在睡眠调控中发挥重要作用，其释放及调节机制如(1)刺激CA1神经元胞体，在CA3神经元的轴突上▲(选填“能”或“不能”)上的腺苷受体结合，引起▲内流(选填“Na+”或“Cl-”),抑制神经元兴水平的上升可能主要依赖于途径▲(填序号)。较长时间的▲状态。长时间工作后，随着腺苷浓度的增加，人的疲惫感和(5)咖啡因的结构与腺苷相似，喝咖啡提神醒脑的机理可能是▲(2分),从而高二生物第4页共8页21.(12分)慢性自发性荨麻疹多数是由过敏反应引起的一种皮肤病，以风团或血管性拿脱颗粒→神经末梢敏感图1(1)图1中细胞A为▲细胞，激活该细胞的两个信号分别为：过敏原的直接接(2)当相同过敏原再次进入机体时，细胞△(2分)(填图1中字母)均可分裂、(3)致敏肥大细胞内充满粗大的分泌颗粒，当肥大细胞被激活后，通过▲(填方式)释放出▲、TNF-α和IL-3等活性介质，该过程称为细胞脱颗粒。细③被动皮肤过敏反应：给各组小鼠双侧耳部皮下注射10ug/mlA,16小时染色观察，结果分别如图2、图3所示。据图分析，CSU组灌胃的肠道菌群通过▲(2分),从而加重过敏症状。mRNA相对mRNA相对T图2图3高二生物第5页共8页22.(12分)为提高大闸蟹的产量，并减少围网养殖大闸蟹造成的氮、磷污染，研究团队应用并优化了生态坝养殖技术。图1是研究团队构建的生态坝单体结构示意图2为优化的生态坝单体设计图。请回答下列问题：水力交换l坝内净化区(1)图1的生态坝单体主要由植物浮床和微生物填料两部分组成。浮床植物可中，通过扩大A,加快水体中污染物的分解。(2)养殖区水草长势不良及覆盖度较低会导致大闸蟹丧失天然蜕壳场所，造成产量下降，这些因素属于▲(填“密度”或“非密度”)制约因素。相较图1,图2中优化的生态坝单体设有专门的▲,该结构与上层结构保持约30cm的距离，既能给大闸蟹提供较充足的蜕壳(生长)空间，又可以保证▲o(3)研究团队构建了围网养殖区的能量流动和氮磷污染负荷模式图，如图3所示(字分，用字母表示),围网养殖水体富营养化的污染来源有▲(2分)。婴螃蟹留(b)逐步分解释放婴螃蟹留(b)逐步分解释放底泥摄食(亚硝态氮)NO₃-N(硝态氮)NH₄+-N(氨氮)图3图4高二生物第6页共8页23.(11分)某研究团队探究乙烯调控拟南芥抗冻性的机制，图1为野生型拟南芥中乙烯作用途径示意图，请回答下列问题：乙烯相应基因表达(1)据图1可知，当乙烯与▲结合时，会▲(选填“促进”或“抑制”)酶T的活性，导致E蛋白无法▲,末端被剪切脱落，出现相应生理反应。型(Col)和乙烯合成过量突变型(etol)拟南芥进行处理，存活率如图2所示。对etol拟南芥的作用效果▲。上述结果说明外源乙烯▲(填“正调控”或“负调控”)拟南芥的抗冻能力。分析表中数据，可得到的实验结论是▲(2分)均能够提升植物的抗冻能植株类型野生型乙烯受体功能缺失突变型24.(11分)人体血糖调节与多种激素有关。图1为胰岛素和糖皮质激素(固醇类激素)信号转导通路。请回答下列问题：糖原非糖物质胰岛素肾上腺图1下丘脑高二生物第7页共8页(2)下列关于激素对血糖调控的相关叙述，错误的有.A(2分)。D.糖皮质激素通过信号通路1和信号通路2促进胰岛素的分泌(3)地塞米松(Dex)是临床上常用的糖皮质激胰岛素抵抗现象的影响。请完成下表。实验步骤的目的具体操作模型动物的建立、料组(HFD),喂养8周。随后将大鼠分为正常对照组、根据分组情况每天腹腔注射等量相应药物或①▲。胰岛素糖耐量测定5天后各组大鼠禁食6-7h,腹腔注射②▲,测定注射前(0min)及注射后30min、60min、90m时的血糖浓度，并计算与初始血糖的比值。初始血糖比值初始血糖比值女图2高二生物第8页共8页苏州市2024~2025学年第一学期学业质量阳光指标调研卷题号123456789ABDDBDBBBC题号ADAAC题号答案20.(12分)(4)兴奋(或觉醒、清醒)副交感21.(12分)(2)A和B(2分)(答对1点给1分)特异性IgE(特异性抗体)(3)胞吐组胺22.(12分)(2)密度蜕壳层植物根系生长(植物生根)(3)(a-b-c)/a(2分)饵料残留、螃蟹排泄物、底泥释放(2分)(答对2点给1分，答全给2分)(4)随机(等距)NO₂-N(亚硝氮)(必答)、(TN(总氮)、NH4*-N(