2024-2025学年高中化学 主题1 空气资源 氨的合成 课题2 氨的工业合成说课稿 鲁科版选修2

2024-2025学年高中化学主题1空气资源氨的合成课题2氨的工业合成说课稿鲁科版选修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生通过探究氨的工业合成过程，理解化学工业生产的基本原理和方法，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。通过学习氨的合成反应原理，使学生了解工业生产中的催化剂、反应条件等关键因素，提高学生的科学素养和工程意识。核心素养目标1.培养学生的科学探究精神，通过实验观察和数据分析，提升学生提出假设、设计实验、分析结果的能力。

2.增强学生的科学思维，让学生在理解氨合成反应原理的基础上，学会运用化学原理解决实际问题。

3.提高学生的社会责任感，认识到化学工业对经济社会发展的重要性，引导学生关注环境保护和资源利用的可持续发展。重点难点及解决办法重点：氨的合成反应原理及工业生产条件。

难点：催化剂选择和反应条件对氨合成效率的影响。

解决办法：

1.重点：通过实验演示和理论讲解，使学生理解氨的合成反应原理，并结合工业生产实例，强化对反应原理的理解。

2.难点：通过小组讨论和案例分析，引导学生探究不同催化剂和反应条件对氨合成效率的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，结合实际工业生产数据，帮助学生理解工业生产中催化剂和反应条件的重要性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解氨的合成原理，引导学生思考工业生产中的关键因素。

2.设计实验模拟氨合成过程，让学生动手操作，观察现象，加深对反应条件和催化剂作用的理解。

3.利用多媒体展示工业生产场景，增强学生对实际应用的感性认识。

4.组织学生进行角色扮演，模拟工业生产中的决策过程，提高学生的实践能力和团队合作精神。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕氨的工业合成课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“氨的合成反应中，催化剂的作用是什么？”“不同压力和温度对氨合成效率有何影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氨的合成反应原理和工业生产条件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解氨的工业合成课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示氨在工业生产中的应用实例，引出氨的工业合成课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解氨的合成反应原理，包括哈柏法的基本流程、催化剂的选择和反应条件等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同催化剂和反应条件对氨合成效率的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习中的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解氨的合成反应原理。

实践活动法：设计实践活动，如模拟氨合成实验，让学生在实践中掌握反应条件的重要性。

作用与目的：

帮助学生深入理解氨的合成反应原理，掌握工业生产中的关键因素。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据氨的工业合成课题，布置适量的课后作业，如撰写小论文，分析不同催化剂对氨合成效率的影响。

提供拓展资源：提供与氨合成相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的氨的合成反应原理和工业生产条件。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了进一步丰富学生对氨的合成及其在工业中的应用的理解，以下是一些拓展阅读材料：

《化学工业中的催化剂》——介绍催化剂在化学反应中的重要作用，以及不同催化剂的特性。

《氨的合成与储存》——探讨氨的合成工艺流程，包括原料选择、反应条件优化、产品储存等方面。

《氨的用途》——详细介绍氨在农业、化工、医药、食品等领域的广泛应用。

《工业生产的可持续发展》——分析化学工业在发展过程中面临的挑战，以及如何实现可持续发展。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生进行以下自主学习和探究活动：

（1）探究不同催化剂对氨合成反应速率和产率的影响，可以查阅相关文献，设计实验方案，进行实验验证。

（2）研究氨在农业中的应用，如氮肥的生产、土壤改良等，了解氨在农业生产中的作用和重要性。

（3）分析氨在化工、医药、食品等领域的应用，探讨氨在这些领域的应用前景和发展趋势。

（4）研究氨合成过程中产生的副产物及其处理方法，了解环境保护和资源利用的重要性。

（5）结合所学知识，撰写一篇关于氨的合成与工业应用的综合性论文，提高学生的综合分析能力和写作能力。

（6）组织学生进行小组讨论，分享各自的学习成果和心得体会，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。板书设计①氨的合成反应原理

-哈柏法

-反应方程式：N₂+3H₂⇌2NH₃

-反应条件：高温、高压、催化剂（铁基催化剂）

②工业合成氨的关键因素

-催化剂的选择：铁基催化剂

-反应条件：温度（约450℃）、压力（约200atm）

-原