Unit 7 Happy New Year Part A 说课稿-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册

Unit7HappyNewYearPartA（说课稿)-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为三年级上册英语Unit7HappyNewYearPartA，包括新单词new,year,holiday,wish等，以及句型What'syourwishfortheNewYear?和IwishyouahappyNewYear!。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的单词和句型与学生之前学习的日常用语和问候语相关，有助于学生巩固和扩展词汇量，同时通过情境对话练习，提高学生的口语表达能力。核心素养目标1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们对跨文化交际的敏感性。

2.提高学生的语言运用能力，特别是在实际情境中运用英语的能力。

3.增强学生的文化意识，让他们理解并尊重不同文化的节日习俗。

4.培养学生的合作学习能力和自主学习意识，通过小组活动促进语言实践。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够正确拼读和书写新单词new,year,holiday,wish等。

②学生能够熟练运用句型What'syourwishfortheNewYear?和IwishyouahappyNewYear!进行简单的对话。

③学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型，表达新年祝福。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用祈使句和疑问句，进行有效的提问和回答。

②学生能够在小组活动中，通过合作交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

③学生能够根据图片和情景，正确选择和使用合适的词汇和句型，进行角色扮演。

④学生能够理解不同文化背景下的新年习俗，并能够在对话中体现对文化差异的尊重。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设新年庆祝的情境，让学生在真实语境中学习新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.实施游戏教学法，通过趣味游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示新年图片和视频，丰富教学内容，增强视觉效果。

2.运用互动白板进行词汇和句型的书写和练习，提高学生的互动性和参与度。

3.鼓励学生使用英语学习软件和在线资源，拓展学习渠道，提高自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新年庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢庆祝新年吗？你们知道新年的习俗有哪些？”

-展示一些关于新年庆祝活动的图片或视频片段，如家庭聚会、烟花、礼物交换等，让学生初步感受新年的氛围。

-简短介绍新年的基本概念和重要性，如新年是全球大多数国家的重要节日，是新的开始和希望的象征。

2.新年基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新年的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

-讲解新年的定义，包括其主要组成部分，如新年钟声、新年晚会、新年礼物等。

-详细介绍新年的传统习俗，如放烟花、穿新衣、吃年夜饭等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或故事，让学生了解不同文化中新年的庆祝方式。

3.新年案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新年的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的新年案例进行分析，如不同国家的新年庆祝活动、新年习俗的演变等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新年的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在新年的习俗中传承文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与新年相关的主题进行深入讨论，如“新年习俗的演变”、“新年愿望的意义”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新年庆祝活动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新年庆祝活动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括新年的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调新年庆祝活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新年的习俗。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于新年习俗的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭中实践新年的传统习俗。教学资源拓展1.拓展资源：

-新年歌曲：介绍一些与新年庆祝活动相关的英语歌曲，如《AuldLangSyne》、《HappyNewYear》等，这些歌曲可以用来活跃课堂气氛，同时让学生在听歌的过程中学习新词汇和句型。

-新年故事：选择一些关于新年的故事，如《鼠年传说》、《圣诞老人的故事》等，通过故事的形式介绍新年的传统和习俗，丰富学生的文化知识。

-新年图片集：收集一些关于新年庆祝活动的图片，包括节日装饰、传统服饰、节日食物等，这些图片可以作为课堂展示的材料，帮助学生直观地了解新年的文化背景。

2.拓展建议：

-家庭新年庆祝活动：鼓励学生在家庭中参与新年的庆祝活动，如制作新年贺卡、装饰房间、参与年夜饭等，通过实践体验新年的文化。

-新年习俗研究：学生可以调查自己所在地区或家庭的新年习俗，了解不同文化背景下的新年庆祝方式，撰写研究报告或制作展示板。

-新年语言游戏：设计一些与新年主题相关的语言游戏，如“新年词汇接龙”、“新年故事续写”等，通过游戏提高学生的语言运用能力。

-新年手工艺品制作：教授学生制作一些新年手工艺品，如剪纸、灯笼、新年装饰等，通过手工制作活动增强学生的动手能力和创造力。

-新年主题英语角：组织一个以新年为主题的英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习英语，同时分享自己对新年的理解和庆祝方式。

-新年电影欣赏：推荐一些与新年相关的英文电影或纪录片，让学生在观看电影的同时，学习新年的背景知识和文化差异。

-新年书籍阅读：推荐一些关于新年的英语书籍，如儿童绘本、故事书等，让学生通过阅读了解新年的传统和习俗。

-新年网络资源搜索：指导学生利用网络资源搜索有关新年的信息，如节日习俗、传统食物、节日歌曲等，培养学生的信息检索能力。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①新年相关词汇：newyear,holiday,wish,celebrate,tradition,gift

②新年庆祝活动：fireworks,familygathering,giftexchange,fireworksdisplay

③新年习俗：gift-giving,wearingnewclothes,makingNewYearresolutions

2.本文重点词：

①wish：愿望，希望

②celebrate：庆祝

③tradition：传统

④gift：礼物

3.本文重点句：

①What'syourwishfortheNewYear?

②