《 巧手翻花绳》（说课稿）辽师大版三年级上册综合实践活动

《巧手翻花绳》（说课稿）辽师大版三年级上册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《巧手翻花绳》，选自辽师大版三年级上册综合实践活动教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过教授翻花绳的技巧，让学生在动手操作中锻炼手眼协调能力，同时复习巩固已学过的数学知识，如数的顺序、加减法等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的动手实践能力、创新精神和合作意识。通过学习翻花绳，学生能够锻炼手眼协调，提高解决问题的能力。同时，通过小组合作，学生学会与他人沟通与协作，培养团队精神。此外，活动中的创造性翻花绳设计，激发学生的想象力，促进艺术创造力的培养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的动手操作能力，对简单的数学概念有一定的理解，如数的顺序、加减法等。此外，他们在日常生活中可能已经接触过一些简单的手工艺活动，对材料的使用和制作过程有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和游戏活动有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更喜欢独立操作，而另一部分学生则更倾向于与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在动手操作时可能缺乏耐心，容易放弃。在翻花绳的过程中，他们可能会遇到手眼协调困难、记忆顺序问题等。此外，由于翻花绳需要一定的技巧，部分学生可能在学习初期感到挫败，需要教师及时给予鼓励和指导。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、绳子（多种颜色和材质）

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：网络视频教程、在线互动游戏（与翻花绳相关的游戏）

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作学习、游戏化教学教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师出示一串五彩缤纷的花绳，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”（花绳）

-引导学生回忆花绳的玩法，激发学生学习的欲望。

-介绍本节课的主题《巧手翻花绳》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师示范翻花绳的基本技巧，包括绳子的摆放、翻转、收尾等。

-学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。

-分组教学，让学生在小组内互相学习，互相帮助。

-教师讲解翻花绳的技巧要领，如：手势、力度、节奏等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行翻花绳比赛，比赛翻出不同样式的花绳。

-教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

-鼓励学生创新，翻出更多样式的花绳。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调翻花绳的技巧要领。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-提醒学生在课后继续练习，提高翻花绳的技巧。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：回家后，与家人一起翻花绳，学会新的花绳样式。

-要求学生记录下自己学会的花绳样式，并分享给同学。

-鼓励学生在家长的帮助下，制作属于自己的花绳作品。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民间游戏大全》：这本书详细介绍了中国的传统民间游戏，包括翻花绳在内的多种游戏，可以让学生了解花绳的起源和历史文化。

-《绳结的艺术》：介绍了绳结的制作技巧和艺术价值，适合对翻花绳有兴趣的学生进一步学习。

-《手工艺制作教程》：提供了各种手工艺品的制作方法，学生可以通过学习这些教程，尝试用花绳制作其他手工艺品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试学习不同的翻花绳技巧，如“中国结”、“蝴蝶结”、“心形结”等，通过实践提高自己的动手能力和创造力。

-引导学生探索翻花绳在不同地区的变体，比如韩国的“翻绳游戏”、日本的“千岁绳”等，了解不同文化背景下的类似游戏。

-鼓励学生利用互联网资源，如在线教程、视频等，学习更多关于翻花绳的知识和技巧。

-组织学生进行小组合作，设计一种新的翻花绳玩法或花绳样式，并将其制作成教学卡片，分享给其他同学。

-在家里或社区中，组织翻花绳比赛或展览，让学生在实践中展示自己的学习成果，同时增进与其他同学的交流和友谊。

-探究翻花绳在数学中的应用，如利用翻花绳学习数学中的对称性、几何图形等概念。

-通过阅读拓展材料，了解翻花绳在历史、文化中的地位，以及它如何反映和传承了中华民族的文化精髓。教学反思与总结今天的《巧手翻花绳》一课，让我有很多的感悟和思考。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种策略。例如，我让学生们分组进行练习，这样既提高了他们的动手能力，又培养了他们的合作意识。我还通过示范教学，让学生直观地学习到翻花绳的技巧，这种方法很受学生们的欢迎。当然，我也发现了一些问题，比如有些学生动手能力较弱，我在指导时可能需要更加耐心和细致。

在教学策略上，我注重了学生的主体地位。我鼓励他们多动手、多尝试，而不是一味地讲解。我发现这样的教学方式，让学生们的学习兴趣更加浓厚，参与度也更高。但同时，我也意识到，对于一些基础较弱的学生，我可能需要提供更多的个别辅导。

在课堂管理方面，我注意到了一些细节。比如，我在课堂开始时，花了一些时间让学生们熟悉环境，调整心态，这有助于他们更好地投入到课堂活动中。在课堂上，我尽量保持课堂纪律，避免因个别学生的调皮而影响整体教学进度。

对于这节课的教学效果，我觉得是满意的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们在翻花绳的技巧上有了明显的提高，这让我感到欣慰。同时，学生们在小组合作中表现出的团队精神和互助意识，也让我看到了他们的成长。

当然，也存在一些不足之处。比如，我在课堂上的时间分配上还不够合理，有些环节可能过于仓促。此外，对于一些学生的个别辅导，我可能还需要进一步加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重时间管理，合理安排教学环节，确保每个学生都能充分参与。

2.对于基础较弱的学生，我会提供更多的个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

3.我会进一步丰富教学方法，比如利用多媒体技术，制作一些教学视频，帮助学生更好地理解和掌握技巧。

4.我会鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过拓展阅读和实践活动，加深对翻花绳的认识和理解。板书设计①本文重点知识点：

-翻花绳的基本技巧

-手势与力度掌握

-花绳样式的分类与命