Unit8 Birthday（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

Unit8Birthday（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教学内容：Unit8Birthday

教材内容：本章节选自译林版（三起）英语五年级下册的第八单元，主要内容包括生日礼物的赠送、生日庆祝活动以及相关词汇和句型的学习。通过本单元的学习，学生能够掌握如何用英语表达生日祝福，以及如何用英语描述生日庆祝活动。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit8Birthday，学生能够运用英语进行日常交际，提高语言运用能力。同时，了解不同文化背景下的生日庆祝习俗，增强文化意识。此外，通过描述生日活动，培养学生的逻辑思维和创新能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：核心词汇的掌握。例如，学生需要熟练掌握“birthday,”“present,”“celebrate,”“cake,”“song,”“party”等与生日相关的词汇。

-重点二：基础句型的运用。如，“Happybirthdaytoyou!”“Thisisapresentforyou.”等句型，学生需要能够正确运用这些句型进行简单的对话。

-重点三：情景对话的模仿。通过模仿课本中的生日祝福和庆祝活动的对话，学生能够提高实际交际能力。

2.教学难点

-难点一：词汇的灵活运用。学生需要能够在不同的语境中灵活运用生日相关的词汇，如根据不同的礼物选择合适的词汇。

-难点二：复杂句型的理解与表达。例如，学生可能难以理解并表达“Let'shaveabirthdaypartyforhim.”这样的句子。

-难点三：文化差异的感知。学生需要理解不同文化中生日庆祝活动的异同，并能够尊重和欣赏这些文化差异。例如，了解西方文化中生日蛋糕的象征意义。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解生日文化背景和词汇用法，为学生提供必要的语言知识。

2.情景教学法：创设生日庆祝的情景，让学生在真实的语境中练习对话。

3.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在互动中提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生日图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，进行词汇和句型的练习。

3.教学游戏：设计英语游戏，如“猜礼物”等，让学生在游戏中学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习生日相关词汇和句型，并准备一个简单的生日祝福。

-设计预习问题：围绕“如何用英语表达生日祝福？”设计问题，如“你能用英语说‘Happybirthday’吗？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，教师可以通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，如生日相关的英语对话和词汇表。

-思考预习问题：学生思考如何用英语进行生日祝福，并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台或交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于生日庆祝的视频，引出本节课的主题。

例如，教师可以播放一段简单的英文生日歌视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解生日相关的词汇和句型，如“Happybirthdaytoyou!”“Thisisapresentforyou.”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何在生日聚会上用英语表达。

例如，教师可以让学生分组讨论并设计一个简单的生日聚会对话。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语拒绝生日礼物？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的生日文化知识。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用英语进行角色扮演。

-提问与讨论：学生提出问题，如“如何在生日聚会上用英语邀请朋友？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解生日相关的词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如写一篇关于自己生日庆祝的短文。

例如，教师可以要求学生用英语描述自己的生日庆祝活动。

-提供拓展资源：提供与生日相关的英文歌曲、视频或文章，供学生进一步学习。

例如，教师可以推荐一些与生日相关的英文歌曲或视频，让学生在课后欣赏。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

例如，教师可以批改学生的短文，并给予修改建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够熟练掌握本单元的核心词汇，如“birthday,”“present,”“celebrate,”“cake,”“song,”“party”等，并能将这些词汇正确应用于实际语境中。

-学生能够运用基础句型进行简单的对话，如“Happybirthdaytoyou!”“Thisisapresentforyou.”等，能够进行基本的日常交际。

-学生通过模仿课本中的情景对话，能够提高实际交际能力，能够在生日庆祝活动中进行简单的英语交流。

2.文化意识增强

-学生通过学习不同文化背景下的生日庆祝习俗，能够了解并尊重不同文化的差异，增强跨文化交际能力。

-学生能够认识到生日在西方文化中的重要性和庆祝方式，如生日蛋糕、生日礼物等，拓宽了学生的文化视野。

3.思维品质发展

-学生在描述生日活动时，能够运用逻辑思维，将事件按照时间顺序进行描述，提高语言表达的条理性。

-学生在参与角色扮演和小组讨论时，能够积极思考，提出自己的观点，培养创新思维。

4.合作能力提高

-学生在小组活动中，能够与同伴合作，共同完成任务，提高团队合作能力。

-学生在讨论和交流中，学会倾听他人意见，尊重他人观点，培养良好的沟通能力。

5.自主学习能力增强

-学生通过自主预习和课后拓展学习，能够主动获取知识，提高自主学习能力。

-学生在遇到问题时，能够独立思考，尝试解决问题，培养解决问题的能力。

6.情感态度价值观培养

-学生在学习过程中，能够体会到生日庆祝活动的快乐，培养积极向上的情感态度。

-学生在了解生日文化的同时，学会关爱他人，懂得分享，培养良好的价值观。

7.具体知识点掌握

-学生能够掌握本单元的核心句型，如“Happybirthdaytoyou!”“Iwishyouahappybirthday!”等，并能够根据语境进行适当的调整。

-学生能够熟练运用本单元的词汇，如“birthday,”“present,”“celebrate,”“cake,”“song,”“party”等，并能将这些词汇正确应用于实际语境中。

-学生能够了解生日庆祝活动的相关文化背景，如生日蛋糕、生日礼物等，拓宽学生的文化视野。内容逻辑关系①词汇与句型

-重点知识点：生日相关词汇（birthday,present,celebrate,cake,song,party等）

-词汇：present,cake,party,birthday,celebrate,song

-句型：Happybirthdaytoyou!;Thisisapresentforyou.;Let'shaveabirthdayparty.

②情景对话

-重点知识点：生日庆祝活动的场景对话

-句型：What'syourbirthdaylike?;Ihaveabigbirthdaypartyeveryyear.;Wesinghappybirthdaysongs.

③文化习俗

-重点知识点：不同文化中生