Unit 3 Sports and Fitness Discovering Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册一、设计思路

本节课以“Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures”为主题，通过引导学生运用已学语法知识，探究运动和健身领域中的常用句型，提高学生的实际应用能力。结合教材内容，设计了一系列情景对话和小组活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和英语口语表达能力。二、核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过阅读相关文本，理解运动和健身领域的专业词汇和表达。

2.提升学生的语言表达能力，运用所学句型进行日常对话，分享个人运动经历。

3.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的体育活动和健身理念。

4.培养学生的合作学习能力和批判性思维，通过小组讨论和项目活动，提出问题并解决问题。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用教材中出现的常用句型，如“Doyoulikeplayingbasketball?”和“Ienjoyrunninginthemorning.”

②正确运用现在进行时和一般现在时描述运动习惯和活动安排。

③能够根据情境进行适当的词汇选择，如使用“fitnesscenter”而非“gym”来描述健身场所。

2.教学难点

①灵活运用语法知识，理解并区分不同时态在描述运动活动中的使用。

②在实际交流中，能够根据语境选择合适的词汇和句型，进行流畅的对话。

③在小组活动中，能够有效沟通，协同完成任务，并能够批判性地分析不同观点。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中英语必修第一册的Unit3相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同运动项目的图片，以及图表，如运动健康数据图表，视频，展示运动技巧和健身知识的多媒体资源。

3.教学工具：准备英语语法练习册和词汇卡片，帮助学生巩固学习内容。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够方便地进行小组活动，并准备实验操作台，用于进行简单的运动实验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动和健身的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢哪些运动？运动对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于不同运动项目的图片或视频片段，让学生初步感受运动的魅力或特点。

简短介绍运动和健身的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动和健身基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动和健身的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运动和健身的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍运动和健身的组成部分，如运动类型、健身方法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.运动和健身案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动和健身的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的运动和健身案例进行分析，如马拉松、健身操等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动和健身的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人健康和生活质量的影响，以及如何通过运动和健身改善自身状况。

小组讨论：让学生分组讨论如何结合个人兴趣和时间安排进行有效的运动和健身，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运动和健身相关的主题进行深入讨论，如“如何制定合理的运动计划”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动和健身的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调运动和健身的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括运动和健身的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调运动和健身在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生养成良好的运动习惯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于运动和健身的短文或报告，结合个人经历，分享运动和健身对生活的影响。六、知识点梳理

Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures

一、词汇

1.常用运动和健身词汇：basketball,soccer,running,swimming,fitness,yoga,gym,exercise,athlete,coach,competition,fitnesscenter,sportsequipment,health,nutrition,endurance,agility,flexibility,strength,balance.

2.常用句型：Doyoulikeplayingbasketball?Ienjoyrunninginthemorning.Igotothegymthreetimesaweek.Theyareplayingsocceronthefield.Sheisaprofessionalathlete.

二、语法

1.现在进行时：用于描述正在进行的动作或活动，结构为be+动词的现在分词形式。

-例句：Iamreadingabookrightnow.Theyarewatchingamovie.

2.一般现在时：用于描述经常性或习惯性的动作，结构为主语+动词原形。

-例句：Ilikeplayingfootball.Shegoestothegymeveryday.

3.比较级和最高级：用于描述事物的程度，比较级形式为more/less+形容词/副词，最高级形式为themost/least+形容词/副词。

-例句：Thisisthetallestbuildinginthecity.Sheisthemostagileplayerontheteam.

三、句型结构

1.提问句：用于询问信息，结构为助动词/情态动词+主语+动词原形。

-例句：Canyouplaytennis?Doyoulikeswimming?

2.陈述句：用于陈述事实或观点，结构为主语+动词+宾语/表语。

-例句：Igotothegyminthemorning.Sheisagoodswimmer.

3.疑问句：用于表达疑问，结构为主语+动词+宾语/表语。

-例句：Doyouhaveabasketball?Canyouplaysoccer?

四、功能句型

1.询问运动喜好：Whatsportsdoyoulike?Whichsportisyourfavorite?

2.描述运动习惯：Iusuallygorunninginthemorning.Iplaybasketballwithmyfriendsonweekends.

3.讨论运动和健身的重要性：Exerciseisimportantforourhealth.Ithelpsusstayfitandreducestress.

4.询问运动技巧：Howdoyouplaysoccer?Whatarethebestexercisesforstrengthtraining?

五、阅读理解

1.理解文章主旨：通过阅读文章，把握文章的中心思想和主要观点。

2.识别关键信息：从文章中找出与问题相关的信息，如运动类型、健身方法等。

3.推理判断：根据文章内容，进行合理的推理和判断，理解作者的意图。

六、写作

1.描述个人运动经历：写一篇短文，描述自己的运动经历，包括喜欢的运动、运动频率等。

2.分享运动和健身心得：写一篇短文，分享自己对运动和健身的看法，以及如何通过运动改善生活。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的口语表达能力和团队合作精神。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和音频，来丰富课堂内容，增强学生的视觉和听觉体验，提高他们的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我设计了互动环节，但发现部分学生还是比较被动，参与度不高。这可能是因为他们对某些话题不感兴趣，或者不习惯在课堂上发言。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生日常学习过程的持续跟踪和评价。

3.教学内容与学生兴趣脱节：有时教学内容过于理论化，与学生实际生活中的运动和健身经验结合不够紧密，导致学生觉得学习内容与自身生活关联不大。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试更多的教学方法，如设置小组竞赛、开展运动体验活动等，让学生在游戏中学习，激发他们的学习兴趣。

2.丰富评价方式：我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目、学生自评和互评等，全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈。

3.结合学生兴趣调整教学内容：我会更加关注学生的兴趣和需求，引入更多与实际生活相关的案例和话题，如流行的健身趋势、运动损伤预防等，让学生感受到学习内容的价值和实用性。同时，我也会鼓励学生分享自己的运动经历，让课堂更加生动有趣。八、板书设计

1.词汇

①运动和健身相关词汇：basketball,soccer,running,swimming,fitness,yoga,gym,exercise,athlete,coach,competition,fitnesscenter,sportsequipment,health,nutrition,endurance,agility,flexibility,strength,balance.

②常用句型：Doyoulikeplayingbasketball?Ienjoyrunninginthemorning.Igotothegymthreetimesaweek.Theyareplayingsocceronthefield.Sheisaprofessionalathlete.

2.语法

①现在进行时：be+动词的现在分词形式

②一般现在时：主语+动词原形

③比较级和最高级：more/less+形容词/副词，themost/least+形容词/副词

3.句型结构

①提问句：助动词/情态动词+主语+动词原形

②陈述句：主语+动词+宾语/表语

③疑问句：主语+动词+宾语/表语

4.功能句型

①询问运动喜好：Whatsportsdoyoulike?Whichsportisyourfavorite?

②描述运动习惯：Iusuallygorunninginthemorning.Iplaybasketballwithmy