2024-2025学年新教材高中历史 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第9课 两宋的政治和军事说课稿3 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事说课稿3新人教版必修《中外历史纲要（上）》课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕新教材高中历史必修《中外历史纲要（上）》第三单元第9课“两宋的政治和军事”展开，主要涉及两宋时期的政治制度和军事组织、改革措施以及影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学到的宋朝历史知识相联系，通过对两宋时期政治和军事的探讨，帮助学生加深对宋朝历史的理解和认识。同时，本节课还将结合教材中的相关章节，如“宋代的科技与经济”和“宋代的民族关系”，引导学生综合运用历史知识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的历史解释能力、史料实证能力和家国情怀。通过分析两宋政治和军事的演变，学生能够学会运用历史资料和历史逻辑进行解释，提升分析问题的能力。同时，通过对两宋时期民族关系的理解，培养学生尊重历史、尊重多元文化的意识，增强国家认同感和民族自豪感。三、教学难点与重点1.教学重点，

①宋代中央集权制度的形成及其影响。重点讲解北宋时期加强中央集权的措施，如“杯酒释兵权”、“设转运使”等，以及这些措施对北宋政治、经济和社会的影响。

②宋代军事制度的特点及其历史作用。分析宋代实行禁军、厢军、乡兵等军事制度的特点，以及这些制度在维护国家统一和抵御外敌中的作用。

2.教学难点，

①对宋代政治制度演变过程的理解。难点在于引导学生理解宋代政治制度从分裂走向统一的复杂过程，以及不同时期政治制度的特点和演变原因。

②宋代军事制度与民族关系的关系。难点在于分析宋代军事制度如何影响民族关系的演变，以及这些关系对宋代政治稳定和边疆安全的影响。四、教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，首先通过系统讲授，帮助学生构建宋代政治和军事的基本框架。接着，引导学生围绕具体问题进行讨论，如“如何评价宋代中央集权的加强？”和“宋代军事制度在民族关系中的作用”，以培养学生的思辨能力和批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演宋代的皇帝、官员、将领等角色，模拟古代政治和军事决策过程，加深对历史情境的理解。

3.利用多媒体资源，如历史图片、地图和视频，辅助教学，增强教学的直观性和生动性，帮助学生更好地把握历史事件的空间分布和时间顺序。五、教学过程一、导入新课

同学们，今天我们来学习新的一课《两宋的政治和军事》。在上一节课中，我们了解了辽、夏、金等民族政权的并立。那么，在这样一个多民族政权并立的时代背景下，两宋的政治和军事又有哪些特点呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开两宋政治和军事的神秘面纱。

二、新课讲授

1.两宋时期中央集权的加强

（1）同学们，首先我们来了解一下两宋时期中央集权的加强。请大家翻开课本，找到相关内容。

（2）提问：北宋时期，为了加强中央集权，采取了哪些措施？

（3）学生回答：设立转运使、设立路、设立州县等。

（4）讲解：这些措施使得中央政府对地方的控制更加严密，有利于维护国家的统一。

2.宋代军事制度的特点

（1）接下来，我们来探讨一下宋代军事制度的特点。

（2）提问：宋代实行了哪些军事制度？

（3）学生回答：禁军、厢军、乡兵等。

（4）讲解：宋代军事制度的特点是兵民分离，禁军、厢军、乡兵各有分工，有利于维护国家的安全。

3.宋代军事制度与民族关系

（1）同学们，我们知道，两宋时期，民族关系复杂多变。那么，宋代军事制度在民族关系中的作用是什么呢？

（2）提问：宋代军事制度在民族关系中有哪些作用？

（3）学生回答：抵御外敌、维护边疆安全等。

（4）讲解：宋代军事制度在民族关系中起到了重要作用，使得宋朝能够在多民族政权并立的时代背景下，保持国家的稳定。

三、课堂讨论

1.讨论一：如何评价宋代中央集权的加强？

（1）同学们，现在我们来讨论一下宋代中央集权的加强。

（2）提问：你们认为宋代中央集权的加强是好事还是坏事？为什么？

（3）学生讨论，各抒己见。

（4）教师总结：宋代中央集权的加强有利有弊，一方面有利于维护国家的统一，另一方面也削弱了地方势力，导致地方财政困难。

2.讨论二：宋代军事制度在民族关系中的作用

（1）接下来，我们讨论一下宋代军事制度在民族关系中的作用。

（2）提问：宋代军事制度在民族关系中有哪些作用？

（3）学生讨论，各抒己见。

（4）教师总结：宋代军事制度在民族关系中起到了抵御外敌、维护边疆安全的作用，有利于国家的稳定。

四、课堂小结

今天我们学习了《两宋的政治和军事》这一课。通过学习，我们了解到两宋时期中央集权的加强和宋代军事制度的特点。同时，我们也认识到宋代军事制度在民族关系中的作用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，增强自己的历史素养。

五、布置作业

1.请同学们结合课本内容，写一篇关于宋代中央集权加强的短文，谈谈你们的看法。

2.请同学们查阅资料，了解宋代军事制度对民族关系的影响，下节课分享你们的成果。

六、课堂反思六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《宋史》：《宋史》是记载宋代历史的正史，其中详细记载了宋代的政治、经济、军事、文化等方面，是了解两宋时期历史的重要资料。

-《续资治通鉴长编》：这是一部编年体史书，记载了从五代到南宋初年的历史，对于研究两宋政治和军事具有重要的参考价值。

-《梦溪笔谈》：北宋科学家沈括所著，其中包含了许多关于宋代科技、文化、社会等方面的内容，是了解宋代科技发展的重要文献。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《宋史》中的《本纪》、《志》、《表》等部分，可以让学生更深入地了解宋代的政治制度、经济状况和军事布局。

-观看纪录片：推荐观看《中国历史故事》系列中的《宋朝》部分，通过影像资料帮助学生直观地了解宋代的历史场景。

-参观博物馆：鼓励学生参观历史博物馆或宋代文化遗址，如故宫博物院、杭州西湖等，实地感受宋代的历史氛围和文化底蕴。

-小组研究：组织学生以小组形式，选择宋代某一特定政治或军事事件进行深入研究，如“王安石变法”、“靖康之变”等，通过查阅资料、讨论分析，撰写研究报告。

-主题演讲：让学生就“两宋时期的民族关系”或“宋代军事制度的演变”等主题进行演讲，锻炼学生的表达能力和思辨能力。

-制作历史地图：指导学生制作宋代疆域图，标注重要城市、边疆地区和民族分布，增强学生对地理空间的认识。

-比较研究：将宋代政治和军事制度与其他朝代进行比较，如汉唐时期的中央集权制度、军事制度等，分析其异同，帮助学生形成全面的历史观。七、内容逻辑关系1.两宋时期中央集权的加强

①重点知识点：中央集权制度、转运使、路、州县

②关键词：加强中央集权、削弱地方势力、维护国家统一

③重点句子：设立转运使，使得地方财政直接归中央管理；设立路、州县，加强中央对地方的控制。

2.宋代军事制度的特点

①重点知识点：禁军、厢军、乡兵、兵民分离

②关键词：军事制度、兵民分离、分工明确、维护国家安全

③重点句子：禁军负责京城和边疆的防御，厢军负责地方治安，乡兵负责地方防御。

3.宋代军事制度与民族关系

①重点知识点：军事制度、民族关系、抵御外敌、维护边疆安全

②关键词：军事制度、民族关系、边疆安全、国家稳定

③重点句子：宋代军事制度在民族关系中起到了抵御外敌、维护边疆安全的作用，有利于国家的稳定。

4.两宋时期政治和军事的影响

①重点知识点：政治制度、军事制度、社会稳定、经济发展

②关键词：政治制度、军事制度、社会稳定、经济发展

③重点句子：中央集权的加强和军事制度的完善，为两宋时期的社会稳定和经济发展提供了保障。

5.两宋时期民族关系的演变

①重点知识点：民族关系、和亲政策、战争、文化交流

②关键词：民族关系、和亲政策、战争、文化交流

③重点句子：两宋时期，民族关系复杂多变，既有和亲政策，也有战争，但文化交流始终是民族关系中的重要组成部分。八、教学反思与总结同学们，今天我们学习了《两宋的政治和军事》这一课，现在我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我在教学中的反思和总结。

首先，我想说的是，这节课的教学目标主要是让学生了解两宋时期中央集权的加强、宋代军事制度的特点以及它们与民族关系的关系。在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法和角色扮演法，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，在讲解宋代中央集权的加强时，我使用了案例分析法，让学生通过具体的例子来理解中央集权的加强是如何实现的。这种教学方法收到了很好的效果，学生们能够更加直观地理解抽象的历史概念。

同时，我也注意到了一些不足之处。例如，在讲解宋代军事制度时，由于时间有限，我没有能够充分地展开讨论，导致一些学生对军事制度的具体内容理解不够深入。此外，我在课堂讨论环节中，可能没有给予每个学生足够的发言机会，这可能会影响他们的参与感和学习效果。

在情感态度方面，学生们对两宋时期的历史表现出了一定的兴趣，尤其是在讨论宋代军事制度与民族关系时，他们能够积极思考，提出自己的观点。这让我感到欣慰，因为这说明学生们已经能够将历史知识与社会现实联系起来，形成了自己的历史观。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学