9《生活离不开他们》 感谢他们的劳动 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9《生活离不开他们》感谢他们的劳动说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《生活离不开他们》感谢他们的劳动说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材分析《生活离不开他们》感谢他们的劳动说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版。本课选自统编版道德与法治四年级下册，旨在教育学生认识不同职业人员，了解他们辛勤劳动的意义，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。通过学习，学生能够认识到劳动是社会发展的基石，是个人成长的必要条件。核心素养目标本课旨在培养学生的社会责任感、法治观念和道德修养。通过学习，学生能够树立正确的劳动观念，尊重劳动者，增强对社会职业的认识，培养团队合作精神和集体荣誉感。同时，引导学生学会感恩，培养良好的社会公德，为将来成为有益于社会的人才奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解不同职业人员的工作性质和重要性，认识到每个职业都是社会运转不可或缺的一部分。

②引导学生表达对劳动者劳动成果的尊重和感激之情，培养他们的感恩意识和社会责任感。

2.教学难点，

①如何帮助学生建立对职业平等观念的认识，消除职业偏见，理解不同职业对社会的贡献是平等的。

②如何引导学生将抽象的劳动观念转化为具体的情感体验，激发他们对劳动者的尊重和热爱，形成积极的劳动态度。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解不同职业的特点和劳动者的贡献。

2.讨论法：组织学生就“劳动的意义”进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达观点的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同职业角色，体验劳动者的辛勤工作，增强对劳动的理解和尊重。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同职业的工作场景，激发学生的学习兴趣。

2.情境教学法：创设劳动场景，让学生在模拟情境中感受劳动的辛苦和快乐，体会劳动的价值。

3.实践活动：组织学生参与简单的劳动实践，如打扫卫生、植树等，让学生亲身体验劳动的快乐。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在我们的生活中有哪些职业吗？这些职业对我们的生活有什么作用？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受劳动者的辛勤工作。

简短介绍劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解劳动的定义，包括劳动者的辛勤付出和劳动成果。

详细介绍不同类型的劳动，如体力劳动、脑力劳动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动案例进行分析，如环卫工人的清洁工作、教师的育人工作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用劳动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动相关的主题进行深入讨论，如“如何提高劳动效率”、“劳动者的权益保护”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调劳动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劳动。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劳动的短文或报告，内容可以包括自己了解的一个劳动者的故事，或者对劳动的一些思考和感悟。

要求学生在作业中表达对劳动者的尊重和感激之情，以及对劳动的理解和认识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《劳动者的故事》：推荐学生阅读关于不同职业劳动者的故事书籍，如《环卫工人的微笑》、《教师的智慧》等，通过真实的人物故事，让学生感受劳动者的辛勤付出和无私奉献。

-《劳动法规常识》：介绍一些与劳动相关的法律法规，如《中华人民共和国劳动法》、《劳动合同法》等，让学生了解劳动者的权益保护，培养他们的法治意识。

-《生活中的科学》：选择一些与劳动相关的科学知识，如《机械原理》、《人体工学》等，让学生了解劳动工具的原理，激发他们对科技与劳动结合的兴趣。

-《劳动节由来》：介绍劳动节的起源和发展，让学生了解劳动节的来历和意义，培养学生的爱国主义情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家务劳动体验：鼓励学生在家庭中参与家务劳动，如洗碗、扫地、做饭等，体验劳动的辛苦和乐趣，培养他们的家庭责任感。

-社会实践活动：组织学生参观工厂、农场、医院等，亲身体验不同职业的工作环境，了解劳动者的工作内容，感受劳动的价值。

-劳动技能培训：邀请专业人士为学生提供一些简单的劳动技能培训，如手工制作、烹饪、园艺等，让学生掌握一些实用的劳动技能。

-劳动成果展示：鼓励学生将自己的劳动成果进行展示，如手工制品、绘画作品、摄影作品等，提高学生的自信心和成就感。内容逻辑关系1.劳动的基本概念

①劳动的定义：劳动是人类为了生存和发展而进行的有目的的活动。

②劳动的作用：劳动是社会发展的动力，是个人成长的基础。

③劳动的类型：体力劳动、脑力劳动、创造性劳动等。

2.不同职业的劳动

①职业介绍：教师、医生、工人、农民等。

②职业特点：不同职业的劳动性质、工作内容、工作环境等。

③职业意义：每个职业对社会的重要贡献。

3.劳动者的权益与责任

①劳动者的权益：劳动报酬、休息休假、社会保险等。

②劳动者的责任：遵守劳动纪律、提高劳动技能、保护劳动成果等。

③劳动者的道德：尊重他人劳动、团结互助、诚实守信等。

4.尊重劳动与感恩教育

①尊重劳动：认识到劳动的价值，尊重劳动者。

②感恩教育：对劳动者的辛勤付出表示感激，培养感恩意识。

③劳动者的榜样：学习劳动者的优秀品质，树立正确的人生观。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活案例：在教学中，我尝试将劳动者的真实故事融入课堂，让学生通过这些故事了解劳动者的辛勤付出，从而增强他们对劳动的认识和尊重。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示不同职业的工作场景，使抽象的劳动概念变得具体生动，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论不够热烈，需要激发他们的积极性。

2.教学深度不够：在讲解劳动者的权益与责任时，可能过于简略，未能深入挖掘其中的法律和社会意义，需要进一步丰富教学内容。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现，缺乏对学生课后表现的评估，需要建立多元化的评价体系。

反思改进措施（三）改进措施

1.激发学生参与：通过设置有趣的讨论话题，如“如果你是一名劳动者，你会怎么做？”等，激发学生的参与热情。同时，鼓励学生提出自己的观点，增强课堂互动。

2.丰富教学内容：在讲解劳动者的权益与责任时，增加相关法律法规的介绍，如劳动法、合同法等，让学生了解自己的权益和责任，培养他们的法治意识