2025年沪教版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物上册月考试卷142考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列除哪项外，都是生命特征的表现()A.蜻蜓点水B.种子萌发C.森林着火D.人的呼吸2、【题文】被子植物比裸子植物高等，主要表现在A.有根、茎、叶的分化B.体内有输导组织C.能产生种子D.种子外有果皮包被3、【题文】人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A.童年期B.青春期C.幼儿期D.成年期4、我国特有的珍稀动物中，有“活化石”之称的爬行动物是（）A.金丝猴B.白鳍豚C.扬子鳄D.朱鹮5、（2015•新疆）当调查的范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（）A.例子B.代表C.样品D.样本评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生物分为原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群，细菌属于____界，藻类属于____界，这两类生物的最本质区别是细胞里有无真正的____．7、请根据下图的实验来探究草履虫对刺激的反应：

取三块载玻片；在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后把这两滴培养液连通起来。在三块载玻片相同一侧的培养液中分别放几粒食盐；一小块冰、一滴没有放盐的肉汁。观察草履虫的移动方向并对现象进行分析，得出结论。

⑴现象：A中的草履虫游向____侧，B中的草履虫游向____侧，C中的草履虫游向____侧。

⑵分析：A、B中草履虫的运动方向说明食盐、冰块是____的刺激物；C中草履虫的运动方向说明肉汁能给草履虫提供____的环境，肉汁是____的刺激物。

⑶结论：草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应，能够趋向____刺激，逃避____刺激。8、观察是____的一种基本方法．____是科学探究的常用方法之一．9、当今社会的三大公害是：（1）______；（2）______；（3）______．10、请你任举一种你熟悉的生物，并告诉大家它为什么是生物．（至少说出2条理由）①____，②____．11、植物从开花到结果，中间必须经过____和____两个过程．12、植物体内有分裂能力的细胞属于____组织，在植物体内输送水和无机盐的是____组织．13、影响生物生活的非生物因素是光，____，____，空气等非生物因素．14、请据右图回答下列问题：

（1）甲是____（植物或动物）细胞。

（2）切番茄流出的红色汁液主要来自结构____。能够控制这些物质进出细胞的结构是____。

（3）图中的____是植物细胞特有的能量转换器，它将光能转变为____能储存在有机物中。

（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关：甲羊供细胞核，乙羊供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，“多莉”长得最像____羊，说明遗传信息储存在____中，该结构中易被碱性染料染色的是____，它由____和____组成。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、每种食物都含有六类营养物质。（）16、细胞中的物质都是由细胞自己造的。（）17、绿色植物在白天与黑夜都进行光合作用．（判断对错）18、一次实验成功就可以说明假设是正确．______．（判断对错）19、“吃饭不要大声说话”的生物学原理是避免食物进入气管。______（判断对错）20、给庄稼施肥时，用量越多越好。（）21、分析“东非人”化石，可以确定他们已能用火。22、芽和根尖都有分生组织。评卷人得分四、解答题(共2题，共16分)23、(7分)下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图分析回答下列问题。(1)这个食物网由____条食物链构成。(2)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成____。(3)对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是____。(4)猫头鹰体内的有机物最终是来源于____进行的____作用。(5)如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中____体内的重金属含量最高。24、运用所学生物学知识回答下列问题：

（1）病毒的结构简单；由______外壳和内部的______组成，没有细胞结构．病毒只能生活在______里，才能生活，要是离开，通常会变成______．

（2）在广阔的地球表面；地形复杂多样，各地气候差别很大．与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，请举出其中的两个生态系统．如：______生态系统；______生态系统．

（3）在风力很大的山顶上的树冠长得像一面旗帜；沙漠中生活的植物的地下根比地上部分长很多，这些现象都说明了生物对环境的______；用手触动含羞草，叶片会合拢，这一现象说明了生物具有对外界刺激作出一定的______．

（4）生态系统中；有毒物质通过食物链会______．（填“增加”；“减少”或“不变”）．

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共14分)25、根据“膝跳反射实验”的操作步骤。探究膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射。膝跳反射实验的操作步骤：①每两位同学一组，两人轮换进行实验。②一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。③另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。（1）实验现象是：叩击韧带时，小腿出现的反应是__________________。（2）你对实验现象的解释是______________________________________________________________________________________________________________________。（3）你的结论是__________________________________________________________。26、某校生物兴趣小组在探究“温度对幼苗生长是否有影响？”实验时，将60株长势相似的青菜幼苗平均分为A、B、C三组，且以B组幼苗作为对照进行实验。请你在①～⑧中选择合适的环境条件，完成下表的部分实验设计。。A组幼苗B组幼苗C组幼苗相同环境条件⑤、⑥不同环境条件①________①高温②适宜的温度③低温④遮光⑤光照充足⑥适量浇水⑦不浇水⑧大量浇水评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)27、下面是某小组同学在调查一个农田生态系统时的纪录。田鼠水稻黄色土壤蝗虫蛇杂草蛙（1）请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来。（2）上述记录中，可以成为生产者的是________________________________。（3）上述记录中，_________________________________是消费者。（4）把在这些生物中，你认为数量最多的应该是__________________________________。（5）该生态系统中未体现出___________和_____________28、下图为尿液形成过程示意图（1）写出图中所示结构的名称：abc。（2）当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成。b中液体与血浆相比，除不含外，其它成分相似。（3）图中c处的几个向上的箭头的含义是，没有被重吸收进入血液中的液体流到f管中就形成了。29、根据右图回答：（8分）（1）图____为大豆种子，图____为玉米种子。将来发育成茎和叶的结构是____。将来发育成根的结构是____。(2)种子萌发所需的外界条件是：适量的____、适宜的____、和充足的____，缺少其中的任何一种外界条件,种子都不能萌发。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：凡是具有生命的物体叫做生物，凡是没有生命的物体叫做非生物。生物具有以下特征：生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都由细胞构成的。选项A蜻蜓点水是一种繁殖行为、B是种子萌发表示生长和D表示呼吸，都表示有生物的特征，但是不符合题意；而森林着火是一种物理现象，表示燃烧，并不能表现生命的特征，故选项C说法符合题意。考点：本题考查的知识点是生物的特征。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】被子植物区别于裸子植物的特征是种子外有果皮包被，被子植物是植物界最高等、数量最多的一类植物。【解析】【答案】D3、B【分析】【解析】

试题分析：青春期发育的特点是身高体和体重的突增；要注意各种营养物质的补充，特别是蛋白质；脑和内脏功能趋于完善，脑的质量和细胞数目基本上不再增加，但是神经系统的内部结构和功能不断分化；完善和发展，调节功能不断增强，是认真识事物和学习知识的极好时机，同时心肺功能增强；性发育和性成熟，开始萌动性意识，对异性产生朦胧感，要正确处理同学关系，相互帮助，树立远大的理想，珍惜青春年华，提高身体和心理素质。故选项B符合题意。

考点：本题考查的知识点是青春期发育的特点。【解析】【答案】B4、C【分析】解：扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少；世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．

故选：C

此题考查的是我国特有的珍稀动植物；据此解答．

解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物．注意查阅资料．【解析】【答案】C5、D【分析】【解答】调查法是科学探究的常用方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．

故选：D．

【分析】为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．二、填空题(共9题，共18分)6、原核生物原生生物细胞核【分析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度；即生物在形态结构特征；营养方式等方面的相同点和不同点，将生物分为若干类．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界五大类群．细菌没有核膜，因此属于原核生物界．藻类属于原生生物界，细菌和藻类这两类生物的最本质区别是细菌细胞里有无真正的细胞核．

故答案为：原核生物；原生生物；细胞核．

【分析】1969年魏特克提出了五界分系统．他首先根据核膜结构有无，将生物分为原核生物和真核生物两大类．原核生物为一界．真核生物根据细胞多少进一步划分，由单细胞或多细胞组成的某些生物归入原生生物界．余下的多细胞真核生物又根据它们的营养类型分为植物界，真菌界，动物界．7、左左右有害有利有利有利有害【分析】【解答】A；B两图中因分别在右侧培养液中放了食盐和冰块；右侧培养液中的草履虫都会向左侧游动；C图中在右侧放了肉汁，左侧培养液中的草履虫会向右侧游动。

通过A；B现象可知；食盐和冰块对于草履虫是有害刺激，肉汁是有利刺激。

草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应；能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。

【分析】本题考查草履虫的应激性，解答此题需要学生能通过不同实验过程，总结出草履虫的活动规律，具有归纳总结和分析判断能力，能通过简单的实验探究生物现象。8、科学探究调查【分析】【解答】解：（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．（2）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．

【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，据此解答．9、吸烟；酗酒；吸毒【分析】解：烟草燃烧时；烟雾中的有害物质如尼古丁；一氧化碳、焦油等有害物质进入人体，降低呼吸道的净化作用，使呼吸道容易受病菌侵袭而患气管炎、支气管炎等疾病．有害物质到达肺内后，还能诱发肺的疾病；

吸毒的危害：引起人的免疫力下降；影响中枢神经系统的调节功能；损害人的大脑；降低人的免疫力；

酗酒会使人中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制；引起酒精中毒，使酒精肝；肝硬化的患病率增高．

吸烟；酗酒、吸毒对社会、对家庭的危害大；被称为当今社会的三大公害．

故答案为：吸烟；酗酒；吸毒。

健康的生活方式有：生活有规律；合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．

掌握吸烟、酗酒、吸毒的害处，结合题意解答．【解析】吸烟；酗酒；吸毒10、略

【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．草履虫的身体是由一个细胞构成的，需要从环境中获取食物维持生活（有的草履虫是绿色的食物泡中的食物颜色）慢慢长大，草履虫能能够繁殖，草履虫能够趋利避害．

故答案为：①需要从环境中获取食物维持生活；②慢慢长大；③草履虫能能够繁殖；④草履虫能够趋利避害．（任意2条）

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

11、略

【分析】

雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．

故答案为：传粉受精。

【解析】【答案】此题考查了绿色开花植物要形成果实和种子；必须经过传粉和受精两个生理过程．解答时从传粉和受精的过程进行分析．

12、略

【分析】

构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．

故答案为：分生；输导。

【解析】【答案】植物的组织主要有：分生组织；保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．

13、略

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．

故答案为：温度水。

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境因素的概念；分类．解答时可以从环境因素的概念、分类方面来切入．

14、植物[④]液泡[②]细胞膜[⑥]叶绿体化学能甲[③]细胞核染色体DNA蛋白质【分析】【解答】（1）由图可知：①细胞壁②细胞膜③细胞核④液泡⑤细胞质⑥叶绿体；动物细胞与植物细胞相同的结构是都有细胞膜；细胞核、细胞质，植物细胞特有的结构式叶绿体、液泡和细胞壁，所以甲图是植物细胞，乙图是动物细胞。

（2）液泡里面含有细胞液；溶解着多种物质，有酸；甜、苦、辣等多种味道．吃番茄时流出了红色液汁，是破坏了液泡，流出了细胞液，在细胞的结构中，细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。

（3）叶绿体是植物体进行光合作用的场所；植物体通过叶绿体进行光合作用，吸收二氧化碳和水，制造有机物，并且释放出氧气，将光能转变成化学能储存在有机物中。

（4）细胞核内含有遗传物质；能够传递遗传信息，所以“多莉”长得最像提供细胞核的甲羊，遗传物质在细胞核内的染色体上，染色体上除了遗传物质DNA外，还有蛋白质。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质，分别是糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素。不同的食物所含有的营养物质的种类和数量各不相同。有的含有糖类多一些，有的含有脂肪多一些，有的不含无机盐，有的不含维生素等。考点：此题考查食物中的营养物质，以此考查学生理解知识和联系生活实际的能力。【解析】【答案】错16、×【分析】【解答】细胞中含有多种物质；可以分为两大类：有机物和无机物．有机物分子较大，一般含有碳，如糖类；脂质、蛋白质和核酸等，无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等，细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的。

【分析】本题考查的是细胞中的物质。17、×【分析】【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用；而在夜晚无光，植物不能进行光合作用．

【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；据此答题．18、×【分析】解：在科学实验中所得的数据；往往出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，如果重复的数据十分接近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，比较准确，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值，故此题说法错误．

故答案为：×．

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．

对实验方案的设计、评价、修改、完善是实验成功的重要方面．【解析】×19、√【分析】解：人们吞咽食物时；喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生，题干说法正确。故答案为：√

呼吸道包括：鼻腔；咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。人的咽喉是食物和空气的共同通道；气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。

解答此题的关键是了解会厌软骨的位置和作用。【解析】√20、×【分析】试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同，因此要做到合理施肥，施肥时以有机肥为主，化肥为辅，以满足植物的需要为主，既不能过多也能过少，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是合理施肥。【解析】【答案】×21、×【分析】东非人是南方古猿的一个种曾经用过的名称，只会使用简单的工具，还不会使用火。【解析】【答案】×22、A【分析】【解答】种子植物具分裂能力的细胞限制在植物体的某些部位；这些部位的细胞在植物体的一生中持续的保持强烈的分裂能力，一方面不断增加新细胞到植物体中，另一方面自己继续“永存”下去，这种具持续分裂能力的细胞群称分生组织．在植物体的根尖；茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中分的生组织是生长点．植物长高，加粗都靠它了．

故答案为：√

【分析】依据种子植物的特点作答．四、解答题(共2题，共16分)23、(1)4(2)生态系统(3)绿色植物→鼠→猫头鹰(4)绿色植物光合(5)猫头鹰【分析】分析：解答此题从生态系统的组成；计算食物网中食物链的条数、能量流动的特点、生态系统的营养结构和生物富集作用方面切入．

解答：解：(1)生产者和消费者之间；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和．如：从绿色植物开始有三条即：绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰；鼠的分支还有一条，绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰．该食物网由4条食物链构成．

(2)此草原生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气和水；等等，生物部分包括生产者-绿色植物、消费者-动物和分解者-腐生细菌、真菌．图中缺少的生物成分是分解者．由图可知，生产者有绿色植物，消费者有食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、兔、蛇，分解者有腐生细菌、真菌．

(3)能量流动的特点：①单向；不循环(只能由上一营养级流入下一营养级)②逐级递减(上一营养级的能量；只有10%-20%能流入下一营养级)因此，营养级越高，能量散失越多，储能越少．对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是绿色植物→鼠→猫头鹰．

(4)植物通过植物的光合作用把光能转化成化学能；为生物圈输入能量．在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．

(5)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属；化学农药等)；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．该生态系统猫头鹰体内的重金属含量最高．

故答案为：(1)4(2)生态系统(3)绿色植物→鼠→猫头鹰(4)绿色植物光合(5)猫头鹰【解析】(1)4(2)生态系统(3)绿色植物→鼠→猫头鹰(4)绿色植物光合(5)猫头鹰24、略

【分析】

（1）病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

（2）生物圈中有着多种多样的生态系统；如：森林生态系统；草原生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等．

（3）适者生存；生物必须适应环境，如在风力很大的山顶上的树冠长得像一面旗帜，沙漠中生活的植物的地下根比地上部分长很多，这些现象都说明了生物对环境的适应；生物能对外界刺激作出反应，如用手触动含羞草，叶片会合拢，这一现象说明了生物具有对外界刺激作出一定的反应．

（4）生态系统中；有毒物质会通过食物链传递逐级积累，因此有毒物质通过食物链会增加．

故答案为：

（1）蛋白质；遗传物质；活的细胞；结晶体；

（2）森林；草原；

（3）适应；反应；

（4）增加．

【解析】【答案】此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．

五、实验探究题(共2题，共14分)25、略

【分析】膝跳反射由脊髓中的神经中枢控制完成，属于简单的反射。【解析】【答案】（1）突然向上跳起（2）迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的感受器受到刺激，产生的神经冲动，经传入神经传到脊髓中的膝跳反射中枢，该中枢产生的神经冲动由传出神经传到膝跳反射的效应器，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起（3）膝跳反射是简单的反射26、略

【分析】试题分析：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他