2025年上教版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版九年级生物上册月考试卷866考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列疾病中，一定是由于激素分泌异常引起的是（）A.侏儒症、呆小症、糖尿病B.巨人症、大脖子病、甲亢C.侏儒症、呆小症、肢端肥大症D.侏儒症、大脖子病、糖尿病2、银耳、黑木耳和香菇是万源市有名的土特产和重要经济作物，它们都是通过（）繁殖后代．A.细胞分裂B.出芽生殖C.孢子生殖D.营养生殖3、下列与低碳理念不相符的是（）A.用电子贺卡代替纸贺卡B.一水多用，如用淘米水浇花C.少开汽车多走路D.衣服洗后用烘干机烘干4、在男性生殖系统中，使得男同学们出现胡须、喉结突出的是（）A.膀胱B.输精管C.睾丸D.卵巢5、1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵做实验材料进行了光合作用的实验，主要是为了证明植物进行光合作用的场所是A．叶绿素B．叶绿体C．线粒体6、在消化液中各种酶的作用下，小肠食糜中的淀粉、蛋白质、脂肪最终将会依次被分解为（）A.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸B.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸C.甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖7、人们为了弄清生物之间的亲缘关系，常常要对生物进行分类．下列说法中错误的一项是（）A.玉米和大豆均为单子叶植物B.藻类、苔藓、蕨类植物均为孢子植物C.鳄鱼和海龟均为爬行动物D.腔肠、环节、节肢动物均为无脊椎动物评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、某同学在研究蜻蜓的习性时；遇到了一些问题．请你帮他解决：

（1）“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程，这种行为从功能上看属于____行为，从获得方式上看属于____行为（“先天性行为”或“学习行为”），这种行为是由____决定的．

（2）从行为的发生和获得方式上看，“鹦鹉学舌”是一种____行为，从反射类型上分析，“鹦鹉学舌”属于____反射．9、如图为反射弧结构模式图；据图回答下列问题：

（1）若右图是被烫缩手反射的结构模式图，该结构在人体中保持其结构完整的前提下，手被烫后立即缩回，说明脊髓具有____功能，而痛觉则____（部位）产生；这也说明脊髓还具有功能．

（2）神经冲动的传导途径是②____→传入神经→____→传出神经→①____

（3）若B处已断，用针刺②，用语言警告说刺②，有无痛感？____有无反射？____？

（4）膝跳反射中，叩问的部位相当于上图的[____]____，其作用是____膝跳反射的神经中枢位于____，它属于____反射．10、（2016春•东港市期中）如图是鸡卵的结构示意图；据图回答下列问题。

（1）图中⑥是____，④是____，它们的主要作用是____．

（2）图中⑤是____，将来发育成____．11、____自然选择的基础，它为进化提供了原始的选择材料．变异是不定向的，有利变异和不利变异，生物的遗传使有利变异在后代得到积累和加强．因此，____是生命进化的内在因素．12、苔藓植物大多生活在____的陆地环境中，一般都具有____和____，根非常简单，称为假根．13、（2014春•新罗区校级月考）如图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量变化曲线；（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：

（1）图中B所代表的器官是____．

（2）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？淀粉在____；蛋白质在____；脂肪在____．

（3）图中____曲线表示脂肪的消化过程；脂肪在消化道内最终被分解成可以被人体吸收的成分．

（4）图中____曲线表示淀粉的消化过程，因为此物质从____开始被消化．14、根据对蚯蚓的饲养和观察；请回答下列问题：

（1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的目的是____．观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是____．

（2）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在____运动较快，其运动较快的原因是____．

（3）土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活，如果对此进行实验探究，你设计的实验装置是____．

（4）在蚯蚓走迷宫的实验中，经过多次尝试和错误，蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室，从行为获得的途径来看，这一行为是____．15、家兔的两条血液循环路线与人体的相似，它的肺循环的起点是____，止点是____，通过肺循环，将____血变成____血．体循环的起点是____，止点是____，通过体循环将____血变成____血．16、人的体腔由膈分为胸腔和腹腔．____腔里有心脏、肺等器官；____里有胃、肠、肝脏等器官．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、儿童、青少年需要多吃一些奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品．____（判断对错）18、在正常情况下，能够结果的是雄花，不能结果的是雌花．____（判断对错）19、人体的胸廓扩大是由于吸气引起的．____．（判断对错）20、研究动物行为的方法只能采用实验法，采用其它方法是不科学的．____．21、人的体细胞中有23对染色体，受精卵中有46对染色体．____（判断对错）22、非生物因素只有阳光、温度和水．____（判断对错）23、呼吸道具有气体交换的功能____（判断对错）评卷人得分四、简答题(共1题，共4分)24、请结合如图；分析回答有关问题。

（1）使用图Ⅰ的调焦过程中，在下降镜筒时眼睛应注视____（填序号），若发现物像在视野的右下方，欲将其移至视野中央，应将玻片向____方向移动．

（2）用显微镜观察图Ⅱ中各细胞的基本结构，会发现C与A、B的最主要的区别是____．

（3）在图Ⅲ所示的三种血管中，能用显微镜观察到红细胞呈单行排列的血管是____（填序号），若图中血管①出血，初步处理是在____端止血．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共12分)25、如图是唾液消化淀粉的实验过程装置图；请分析回答下列问题：

（1）实验过程B中的2号试管滴加了2毫升唾液；你认为1号试管应滴加2毫升______．这一组对照实验中，实验组是______号试管．

（2）实验过程C中的水浴温度应控制在______℃

（3）实验过程D中实验结果是2号试管液体______．26、“吃饭前要洗手”；是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。

（1）“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来。______

（2）甲；乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节；请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列。______。

（3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”；在该实验中“接种”的具体操作方法是______。

（4）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”；其目的是______。

（5）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基；要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是______，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有______。

（6）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的______。27、某同学选取生长正常的牵牛花进行探究光合作用实验：实验步骤：放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化。实验结果：甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色。请回答下列问题：（1）请写出光合作用的过程反应式：。（2）将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是。（3）将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖，目的是与未遮盖的部分形成对照实验，该实验变量是。（4）根据该同学的实验结果，可得出以下结论：①甲叶片的实验结果说明。②分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是所需的该原料除了来自瓶中原有的空气外，还可以来自植物自身的过程。28、如图所示，分析实验：（1）该实验是观察____对____的消化作用。（2）实验过程D中[2]号试管浆糊颜色____，原因是____；[1]号试管中颜色____，原因是____。（3）如果将C过程烧杯中的水换为50C，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色____。评卷人得分六、其他(共3题，共6分)29、（2014春•城关区校级期末）右图是眼球的结构示意图及正常眼与近视眼的比较示意图；根据图回答下列问题：（“[]”中填写序号，横线内填写文字．）

（1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中①就是窗户上那明亮的玻璃．请写出①的名称____．

（2）图中能根据眼与所视物体远近不同而调节其曲度，看清物体的结构是[____]____．

（3）由于用眼过度造成假性近视的是图____．（填字母）

（4）图C所示的情况是眼球的____过长，可通过配戴合适的____透镜加以矫正．

（5）为了预防夜盲症，应多吃____含量丰富的食物．

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用____感受声音的刺激，还能用____感受气味的刺激，用____感受味道的刺激，用____感受冷、热、触、痛、压的刺激．30、如图为某些微生物的形态示意图，请据图回答下列问题

（1）病毒是图中的____（填字母），它没有细胞结构，由____外壳和内部的遗传物质组成，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的____细胞内．

（2）A、C、D的细胞里都没有____，不能进行光合作用，只能以现成的有机物为食，所以培养细菌必须配制含有____的培养基；这三种微生物作为分解者对生物圈的____起着重要作用．

（3）细菌真菌与人类生活关系密切，在酿酒、蒸馒头时离不开____（填字母）；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中____（填字母）在生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温____．31、如图所示为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题。

（1）A与C的细胞结构相比，A的细胞内没有____．

（2）D是____，它可以通过产生大量的____来繁殖后代。

（3）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开____（填字母）

（4）A、B、C、D在生态系统中，作为____参与物质循环．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，体内激素分泌异常，人会患相应疾病；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．【解析】【解答】解：A；幼年时；生长激素分泌过少患侏儒症，呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌过多引起的，胰岛素分泌过少会患糖尿病．糖尿病也有可能是肾小管功能异常，A不符合题意；

B；巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的；大脖子病的病因是饮食中缺碘，甲亢是甲状腺激素分泌过多，B不符合题意；

C；幼年时；生长激素分泌过少患侏儒症，呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌过多引起的，成年时，生长激素分泌过多患肢端肥大症，C符合题意；

D；幼年时；生长激素分泌过少患侏儒症，大脖子病的病因是饮食中缺碘，胰岛素分泌过少会患糖尿病．糖尿病也有可能是肾小管功能异常，D不符合题意．

故选：C2、C【分析】【分析】真菌能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖．【解析】【解答】解：银耳；黑木耳和香菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．能进行孢子生殖，能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖．

故选：C3、D【分析】【分析】“绿色环保”指的是人类为解决现实的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动，以减缓生态恶化．【解析】【解答】解：A；用电子贺卡代替纸贺卡；可以减少对森林资源的破坏，符合“低碳生活”理念，A正确；

B；一水多用；如用淘米水浇花，节约了用水，符合节能、环保的理念，符合“低碳生活”理念，B正确；

C；少开汽车多走路；可以减少二氧化碳的排放量，符合“低碳生活”理念，C正确；

D；衣服洗后用烘干机烘干时需要消耗能量；不符合“低碳生活”理念，D错误．

故选D．4、C【分析】【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结、胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等．【解析】【解答】解：睾丸是男性的主要性器官；进入青春期后，男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．

故选：C5、B【分析】叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。【解析】【答案】B6、A【分析】【分析】人体所需的营养物质主要有有机物和无机物两大类，淀粉、脂肪、蛋白质等是大分子的有机物，必须经过消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子的无机物，不要经过消化，可以被人体直接吸收．据此答题．【解析】【解答】解：六类营养物质中；淀粉；脂肪、蛋白质等是大分子的有机物，必须经过消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子的无机物，不要经过消化，可以被人体直接吸收．淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用；蛋白质的最终消化产物是氨基酸；而脂肪则是被消化成了甘油和脂肪酸．

故选：A7、A【分析】【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征、生理功能等的相似程度把它们分成不同的等级，分类的单位从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．【解析】【解答】解：A；玉米种子的子叶一片；属于单子叶植物；菜豆种子的子叶两片，属于双子叶植物．A错误；

B；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都用孢子来繁殖后代；属于孢子植物．B正确；

C；鳄鱼和海龟的体表都覆盖着角质的细鳞或甲；用肺呼吸，卵生，卵外有坚硬的卵壳，体温不恒定，心室内又不完全隔膜，都属于爬行动物．C正确；

D；腔肠动物、环节动物和节肢动物体内都没有脊椎骨构成的脊柱；属于脊椎动物．D正确．

故选：A．二、填空题(共9题，共18分)8、繁殖先天性遗传物质学习条件【分析】【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．，动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，从动物行为的目的可分为防御行为、生殖行为等．【解析】【解答】解：（1）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵；属于繁殖行为．从获得途径上看是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；是动物的一种本能行为，不会消失．

（2）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．鹦鹉学舌是鹦鹉通过学习和经验形成的后天性行为，是学习行为．反射分为条件反射和非条件反射．人生来就有的简单反射是非条件反射，出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射是条件反射．鹦鹉学舌是鹦鹉出生后在生活过程中建立的，是条件反射．

故答案为：（1）繁殖；先天性；遗传物质。

（2）学习；条件9、反射大脑皮层感受器神经中枢效应器无无②感受器感受刺激，产生神经冲动脊髓非条件【分析】【分析】从图中可以看出，3为神经中枢，4标号所指的神经上有神经节，代表其为传入神经，则2为感受器，1为效应器．【解析】【解答】解：（1）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，如图是反射弧的结构模式图，该结构在人体中保持其结构完整的前提下，手被烫后立即缩回，说明脊髓具有反射功能，而痛觉则于大脑（部位）产生，这也说明脊髓还具有传导功能，因为脊髓产生的冲动可以通过脊髓的白质传导到大脑皮层的躯体感觉中枢，从而产生痛觉；

（2）反射弧的神经冲动传导途径是②感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→①效应器五部分；只有反射弧保持完整，才能完成反射．

（3）若B处已断；用针刺②，用语言警告说刺②，是没有痛觉的，因为由（2）分析可知，若传入神经被切断，反射弧不完整，无反射；同时感受器产生的神经冲动也不能能通过传入神经传到神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，故无痛觉．

（4）膝跳反射的感受器是位于膝盖下方的韧带（内有感觉神经末梢）；感受了橡皮锤或手掌内侧边缘的刺激产生的神经冲动，只有叩击膝盖下位的韧带时，大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，引起大腿上肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿突然跳起，即膝跳反射．膝跳反射就是一种比较低级的神经活动，是有脊髓灰质里低级的神经中枢参与完成的，属于非条件反射．

故答案为：

（1）反射；大脑皮层；传导；

（2）感受器；神经中枢；效应器；

（3）无；无．

（4）②感受器；感受刺激，产生神经冲动；脊髓；非条件；10、略

【分析】【分析】如图是鸟卵的结构图：其结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．卵黄为胚胎发育提供营养，卵白为胚胎发育提供水分，胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位．观图可知：①是卵壳膜、②卵壳、③气室、④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜，据此解答．【解析】【解答】解：（1）⑥卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质；④卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

（2）⑤胚盘中含有遗传物质；是将来能发育成雏鸟的部位．

故答案为：

（1）卵黄；卵白；为胚胎发育提供营养；

（2）胚盘；雏鸟；11、略

【分析】【分析】自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是生存环境的变化．自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程．【解析】【解答】解：达尔文指出；生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利．在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．因此遗传和变异自然选择的基础，它为进化提供了原始的选择材料．变异是不定向的，有利变异和不利变异，生物的遗传使有利变异在后代得到积累和加强．因此，遗传和变异是生命进化的内在因素．而生存环境的变化是生物进化的外因．

故答案为：遗传和变异；遗传和变异．12、略

【分析】【分析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小．【解析】【解答】解：苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，只有假根，非常纤细，因此无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎；叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小．

故答案为：阴湿；茎；叶．13、略

【分析】【分析】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；因此图示中曲线X代表的是淀粉的消化曲线；脂肪的消化始于小肠，因此图示中曲线Y代表脂肪的消化曲线．图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠．【解析】【解答】解：（1）图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官；其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠．图中B没有消化能力是咽和食道．

（2）淀粉的消化开始于口腔；蛋白质的消化开始于胃；脂肪的消化始于小肠；这三大营养物质在小肠内被彻底消化为人体可以吸收的营养物质．

（3）脂肪的消化始于小肠；因此图示中曲线Y代表脂肪的消化曲线．

（4）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖；因此图示中曲线X代表的是淀粉的消化曲线；

故答案为：（1）咽和食道；

（2）口腔；胃；小肠；

（3）Y；

（4）X；口腔．14、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸、运动，身体分节的意义，学习行为，以及探究实验，据此分析解答．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．蚯蚓属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成．蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动．蚯蚓的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使使身体运动灵活自如的运动．

（2）蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，因此蚯蚓在粗糙纸板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．

（3）探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响；应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小；数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一．实验装置是：以横轴中线为界，在铁盘内一边放上一层湿土，另一边放上一层干土，并在铁盘上盖上纸板（意思对即可得分）

（4）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．蚯蚓经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，因此是学习行为．

故答案为：

（1）使蚯蚓能正常呼吸；使身体运动灵活自如

（2）粗糙的纸板上；在粗糙表面；刚毛能够把住不至于后退的作用（意思对即可得分）

（3）以横轴中线为界；在铁盘内一边放上一层湿土，另一边放上一层干土，并在铁盘上盖上纸板（意思对即可得分）

（4）学习行为15、略

【分析】【分析】本题考查家兔的心脏的结构和血液循环的路线．【解析】【解答】解：家兔的心脏分为四个腔；即：左心房；右心房、左心室、右心室，血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线；

体循环：左心室→体动脉→身体各部→体静脉→右心房；由于血液流经各器官时要进行生理活动消耗氧，产生二氧化碳，所以使动脉血变成静脉血；肺循环：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房，肺是家兔的呼吸器官，当血液流经肺时，血液中的二氧化碳和外界空气中的氧进行气体交换，使静脉血变为动脉血．

故答案为：右心室；左心房；静脉；动脉；左心室；右心房；动脉；静脉16、胸腹腔【分析】【分析】人等哺乳动物的体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分．胸腔里心脏，肺器官，腹腔内有胃、肠、肝脏等器官．【解析】【解答】解：从人体的外上看，人体分头部，颈部，躯干和四肢四部分．膈将躯干的腔分为腔和腹腔，其中胸腔里心脏，肺器官，腹腔内有胃、肠、肝脏等器官．故答案为：胸；腹腔三、判断题(共7题，共14分)17、√【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．奶、蛋、鱼、肉等食品中含丰富的蛋白质，因此，儿童、青少年以及伤病员要多吃奶、蛋、鱼、肉等含有丰富蛋白质的食物．

故答案为：√18、×【分析】【分析】花的类型分为单性花和两性花．既有雄蕊；又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花；单性花包括雄花和雌花．

正常情况下，能够结果的是雌花，不能结果的是雄花．【解析】【解答】解：花的类型分为单性花和两性花．既有雄蕊；又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，黄瓜；南瓜、丝瓜的花就属于单性花；而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，雄花没有雌蕊，也就没有子房，故而结不出果实．

因此；正常情况下，能够结果的是雌花，不能结果的是雄花．

故答案为：×19、×【分析】【分析】胸廓有节律的扩大和缩小叫做呼吸运动；呼吸运动包括吸气和呼气两个过程．吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．

呼气时：肋间肌舒张时，肋骨向下向内运动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内的气压大于外界大气压，肺内通过呼吸道排出体外，完成呼气的过程．【解析】【解答】解：吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动．人吸气时胸廓扩大是由于膈肌与肋间肌收缩引起的．

故答案为：×20、×【分析】【分析】研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法．实验法是以观察法为基础的．【解析】【解答】解：研究动物的方法主要有实验法和观察法．

观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论．

实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．

在研究动物行为的方法中；实验法和观察法同等重要．故说法错误．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白质两部分组成．每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，据此解答．【解析】【解答】解：正常人的体细胞中染色体数目23对；体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方，因此受精卵中的染色体也是23对，如图：

所以“人的体细胞中有23对染色体；受精卵中有46对染色体”是错误的．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中阳光、空气、水、土壤、温度和大气的湿度等称为非生物因素，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：在生物圈中阳光；空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素；非生物因素只有阳光，温度和水的说法是片面的．

故答案为：×23、×【分析】【分析】呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管．【解析】【解答】解：呼吸道都有骨或软骨作支架；其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅．又能对吸入的空气具有清洁；湿润和温暖的作用．；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所．

故答案为：×四、简答题(共1题，共4分)24、4右下没有成形的细胞核②近心【分析】【分析】图Ⅰ显微镜的结构示意图，其中1是粗准焦螺旋，2是细准焦螺旋是目镜，3是目镜，4是物镜，5是反光镜；图Ⅱ中ABC分别是真菌、草履虫、细菌；图Ⅲ中①为动脉，②为毛细血管，③为静脉．【解析】【解答】解：（1）观察时；先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，以防物镜撞破玻片标本；若要将偏显微镜视野右下方的物像移动到视野中央，应往右下方移动玻片标本，物像才能往左上方移动到达视野中央．

（2）图Ⅱ中ABC分别是真菌；草履虫、细菌．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；C与A、B的最主要的区别是没有成形的细胞核．

（3）图中①为动脉；②为毛细血管，③为静脉，而只有毛细血管只能允许红细胞单行通过；血管有三种：动脉血管；静脉血管、毛细血管．动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端进行包扎急救．静脉出血应该在远心端用手指紧紧按住或用绷带压迫止血，毛细血管出血不需要做特殊的处理，只要注意局部的清洁即可．

故答案为：（1）4；右下；

（2）没有成形的细胞核；

（3）②；近心．五、实验探究题(共4题，共12分)25、清水237不变蓝【分析】解：（1）在探究唾液对淀粉的消化作用时；要以唾液为变量设置对照实验，除了唾液这种条件不同以外，其它条件都要相同；因此在1号试管加上与2号试管同样多的清水，目的是形成对照．实验组为2号试管．

（2）酶的活性受温度；ph值等因素的影响；酶在最适温度范围内活性最强，过高或过低的温度都会降低酶的催化效率；唾液淀粉酶在体温下活性最强，因此水浴加热的温度应该是37℃．

（3）淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性；因此在实验中常用碘液来检测淀粉的存在．实验现象是1号试管中的液体变蓝，2号试管中的液体不变蓝．

故答案为：（1）清水；2；（2）37；（3）不变蓝．

唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量；设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．

本题主要考查的是探究发生在口腔内的化学变化，实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．【解析】清水237不变蓝26、洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？丙、乙、甲、丁用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌异养有机物和水菌落【分析】解：（1）该实验探究的问题：洗手前后；手上的细菌和真菌一样多吗？

（2）培养细菌；真菌的一般步骤为：首先；配制适合细菌、真菌生活的培养基；第二步，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第三步，把要培养的细菌或真菌接种到培养基上；最后，把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方培养。观察实验现象。可见四位同学的先后顺序为：丙、乙、甲、丁。

（3）用无菌棉棒在手心处擦几下；然后在培养基上轻轻涂抹，此步骤属于细菌和真菌培养中的接种。

（4）培养基配制好后；必须经过高温灭菌，杀死原有的细菌；真菌，才能用于培养细菌和真菌。

（5）细菌；真菌都没有叶绿体；靠现成的有机物生活，因此细菌和真菌的营养方式是异养，必须为其提供现成的有机物和水。

（6）过一段时间会看到培养基中有菌落出现；则说明手上有细菌和真菌。

故答案为：

（1）洗手前后；手上的细菌和真菌一样多吗？

（2）丙；乙、甲、丁。

（3）用无菌棉棒在手心处擦几下；然后在培养基上轻轻涂抹。

（4）杀死培养皿；培养基上原有的细菌、真菌。

（5）异养；有机物和水。

（6）菌落。

科学探究的一般方法包括提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设；培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。细菌和真菌菌落的区别主要表现在形态、大小、颜色等方面。

设计实验方案的关键是保持实验变量的唯一性。【解析】洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？丙、乙、甲、丁用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌异养有机物和水菌落27、略

【分析】试题分析：（1）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．（2）绿叶在光下制造有机物的实验中主要是验证绿叶在光下通过光合作用制造了有机物（主要是淀粉），为了解除绿叶中原有淀粉对实验效果的干扰，需将植物体内原有的淀粉除去，将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的就是将绿叶中原有的淀粉运走耗尽．（3）部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．（4）①叶片甲遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，说明植物进行光合作用的条件是光，产物是淀粉；②根据光合作用的公式：光合作用合成的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的产物．故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造．植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．考点：本题考查的是通过实验探究光合作用的原料、条件和产物．【解析】【答案】（1）（2）消耗掉叶片中原有的淀粉（3）光（4）光合作用需要光；呼吸作用28、略

【分析】【解析】试