2025年浙科版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是A.乱砍乱伐B.乱捕滥杀C.环境污染D.外来物种入侵2、把鸡窝里正在孵化的卵全部移走；母鸡照样趴在鸡窝里孵卵．母鸡的孵卵行为属于（）

①先天性行为②学习行为③社会行为④繁殖行为．A.①B.④C.①④D.②③3、下列属于转基因技术的是（）A.用组织培养方法繁殖非洲罗兰B.利用某些微生物生产谷氨酸C.将抑制乙烯（一种催熟物质）合成的基因转入番茄DNA中培育番茄新品种D.将番茄和马铃薯的细胞融合，培育新植株4、如图是四种不同生物的细胞结构图，其中含有叶绿体的细胞结构图是（）A.B.C.D.5、绿色植物光合作用释放的气体是（）

A.二氧化碳。

B.氧气。

C.水蒸汽。

D.氮气。

6、在探究“洗手对细菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌培养过程中的（）A.制作培养基B.消毒C.接种D.培养评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、下列选项所示的动物行为中，属先天性行为的是（）A.

蚯蚓走迷宫B.

刚出生的袋鼠爬进育儿袋C.

失去雏鸟的红雀喂鱼D.

大山雀学着偷喝牛奶8、烟草花叶病毒是由一种比细菌还小的病原体引起的，直到20世纪初，科学家才观察到烟草花叶病毒的真面目，下列有关烟草花叶病毒的说法，正确的（）A.烟草花叶病毒个体微小，需借助电子显微镜观察B.烟草花叶病毒属于生物，具有细胞结构，但没有成形的细胞核C.烟草花叶病毒属于植物病毒D.烟草花叶病毒靠分裂繁殖9、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。肺吸气时不可能出现的是()A.肋骨间的肌肉、膈肌处于舒张状态B.外界大气压大于肺泡内气压C.胸腔容积变小,其内气压变大D.肺泡壁细胞伸长,肺泡壁变薄10、下列生物的变异现象中，属于可遗传变异的是A.经常锻炼的人比常人更发达的四肢B.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子C.紫外线辐射诱导农作物发生的变异D.同一品种的豌豆分别种在不同地块，植株的高度、豆粒大小发生了差异11、深圳提倡文明养犬，若被狗咬伤后要注射狂犬疫苗。下列说法正确的是A.该疫苗属于抗原B.该疫苗属于抗体C.注射疫苗将引起非特异性免疫D.注射疫苗将引起特异性免疫评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、就花生果实大小的变异回答下列问题：

（1）大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有____特性，是由它们细胞内的____所决定的。

（2）大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有____特性。

（3）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分。这说明：生物的性状除了由____所决定外，还与____有关。13、如图是树干上长出的蘑菇，请联系所学生物学知识和生活实际，回答下列问题：蘑菇属于真菌这一类生物，从细胞结构上看，蘑菇的细胞中有真正的____，因此也被称为真核生物．但是蘑菇的细胞内没有能够进行光合作用的____，并且蘑菇所需的营养物质来自于____．这种营养方式属于？____．（填“寄生”或“腐生”）因此，在生态系统中，蘑菇属于____．（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）

14、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。15、如图是鸡卵的结构图；请根据图回答：

（1）写出以下部分名称：

1．____；3．____；

5．____；8．____．

（2）其中____是细胞的主要营养部分，结构____和____起保护作用，受精后____将来发育成雏鸟．

16、你认识下列图示的植物吗？请你根据它们的形态结构特点对它们进行分类：

（1）在A-F六种植物中，用种子繁殖的植物是____，无根、茎、叶分化的植物是____。

（2）A是被子植物，B是裸子植物。这样的分类依据是____。

（3）可以用作监测空气质量的指示植物是____，这类植物有____分化；但没有真正的根。适于生活在潮湿的陆地上。

（4）把上述植物所属植物类群按照从简单到复杂的顺序排序____。评卷人得分四、判断题(共3题，共27分)17、老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折。（）18、保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区．______（判断对错）19、人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。评卷人得分五、解答题(共2题，共10分)20、下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答。（1）动物的运动有许多不同形式。如：a．鱼类可依靠尾部的摆动和[3]________的协调作用游泳；b．昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；c鸟类的前肢进化成了[]________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；d．人类主要依靠________、骨骼肌和骨连结（如关节）的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：e．多具有发达的________，能为运动提供动力；f．多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的________，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；g．多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[]________。（3）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其________、逃避敌害和繁殖后代的机会。21、将下列显微镜的结构与作用相对应：

1______；2______、3______、4______．

评卷人得分六、其他(共3题，共9分)22、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。23、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。24、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】

试题分析：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态；并对本地生态系统造成一定危害的现象，我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝，16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，这种现象被称为生物入侵。

考点：本题考查的是生物入侵，解答此类题目的关键是熟记生物入侵的概念。【解析】【答案】D2、C【分析】解：母鸡孵卵的行为是动物的一种本能；由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，同时母鸡的孵卵行为也属于繁殖行为。

故选：C。

（1）动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

（2）繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为；包括占领繁殖的区域；雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．

解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为和先天性行为．【解析】C3、C【分析】【分析】本题考查的是生物转基因技术，掌握转基因技术的应用是解题的关键。【解答】A.用组织培养方法繁殖非洲罗兰，属于无性繁殖，故A不符合题意；

B.利用某些微生物生产谷氨酸，属于生物发酵技术，故B不符合题意；C.将抑制乙烯（一种催熟物质）合成的基因转入番茄DNA中培育番茄新品种，属于转基因技术，故C符合题意；D.将番茄和马铃薯的细胞融合，培育新植株，属于克隆技术，故D不符合题意。​故选C。【解析】C4、C【分析】解：选项中；A是细菌的结构图；B是动物细胞的结构图、D是酵母菌的结构图，这些生物的细胞内都没有叶绿体，它们只能以现成的有机物来维持生命，营养方式是异养；C是植物细胞的结构图，绿色植物细胞中存在叶绿体．

故选：C

叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；为植物自身和其它生物提供了物质和能量，因此绿色植物的营养方式是自养．营异养生活的生物细胞中不含有叶绿体．

此题考查的是对“不同生物的细胞结构图”的识别能力，平时学习中要注意多观察、多识记．【解析】C5、B【分析】

光合作用的表达式如图所示：因此光合作用吸收的气体是二氧化碳；释放的气体是氧气．

故选：B

【解析】【答案】绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．

6、C【分析】【解答】首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的接种。【分析】此题考查的知识点是培养细菌的一般方法，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。二、多选题(共5题，共10分)7、BC【分析】解：AD；蚯蚓走迷宫和大山雀学着偷喝牛奶都是动物出生后；通过生活经验和学习建立起来的学习行为．

BC；刚出生的袋鼠爬进育儿袋和失去雏鸟的红雀喂鱼；是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．

故选：BC

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】【答案】BC8、AC【分析】解：A；烟草花叶病毒个体微小；可用电子显微镜进行观察．A正确．

B；烟草花叶病毒结构简单；没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．B错误．

C；专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒；如烟草花叶病毒．C正确．

D；只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖；因此病毒的繁殖又称为自我复制．D错误．

故选：AC．

病毒病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

关键掌握病毒的相关知识．【解析】【答案】AC9、AC【分析】【分析】本题考查肺与外界的气体交换知识点，考查学生识记能力、理解能力。解题的关键是正确理解呼吸运动产生的原理。【解答】A.肺吸气时，肋骨间的肌肉、膈肌处于收缩状态，A错误；B.肺吸气时，外界大气压大于肺泡内气压，因此外界气体进入肺泡，B正确；C.肺吸气时，胸腔容积变大,其内气压变小，C错误；D.肺吸气时，肺泡壁细胞伸长,肺泡壁变薄，肺泡容积变大，D正确。故选AC。

【解析】AC10、BC【分析】【分析】此题考查生物的变异。明确变异的类型及特点是解决此题的关键。【解答】变异可以分为遗传变异和不遗传变异。遗传变异是指遗传物质发生改变，可以遗传的变异；不遗传变异是环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传。经常锻炼的人比常人更发达的四肢、同一品种的豌豆分别种在不同地块，植株的高度、豆粒大小发生了差异这些变异中遗传物质没有改变，是不遗传变异；视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子、紫外线辐射诱导农作物发生的变异遗传物质发生了改变，能够遗传，是遗传变异。故BC符合题意。​故选BC。【解析】BC11、AD【分析】【分析】此题考查了传染病的预防及免疫的有关知识。明确免疫的特点是解决此题的关键。【解答】免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是生来就有，对多种病原体起作用的免疫功能；特异性免疫是出生后产生的，由病原体作为抗原刺激淋巴细胞产生相应的抗体，对特定的病原体即抗原起作用的免疫功能。深圳提倡文明养犬，若被狗咬伤后要注射狂犬疫苗，属于保护易感人群，注射的疫苗是抗原，可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，可以起到预防狂犬病的作用，属于特异性免疫。故AD正确。

故选AD。

【解析】AD三、填空题(共5题，共10分)12、遗传遗传物质变异遗传物质环境【分析】【解答】生物具有遗传和变异的特性；遗传是遗传物质决定的，而变异有遗传的变异和不遗传的变异两种类型，遗传的变异是遗传物质发生了变化而引起，而不遗传的变异，遗传物质没有发生改变，只是物质环境条件的改变引起的；

（1）大花生和小花生是两个不同的品种；是因为它们的遗传物质不同，由遗传物质决定的性状也就不同，因此大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有遗传的特性；

（2）同样是花生；有大花生和小花生两个品种之分，是因为花生的遗传物质发生了变化，引起花生性状上的大小改变，这说明生物具有变异的特性，而且是遗传的变异；

（3）因为生物具有遗传的特性；从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的仍然是花生而不是大豆，即“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有遗传的特性，但所收获的花生也有大小之分，其性状的改变不是遗传物质引起的，只是水肥；阳光等外界环境条件的不同造成的，这说明生物的性状除了由遗传决定的，还与物质环境有关。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解遗传和变异的概念。13、细胞核叶绿体分解枯枝落叶中的有机物腐生分解者【分析】【解答】解：“蘑菇属于真菌这一类生物；从细胞结构上看”，蘑菇的细胞中有真正的细胞核，“因此也被称为真核生物”．但是蘑菇的细胞内没有能够进行光合作用的叶绿体，并且蘑菇所需的营养物质来自于分解枯枝落叶中的有机物．这种营养方式属于腐生（填“寄生”或“腐生”）．因此，“在生态系统中”，蘑菇属于分解者．（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）．

【分析】（1）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体，营养方式是异养，孢子生殖；（2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．14、略

【分析】试题解析：在生态系统中，各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系，就形成了食物链，一种生物可以捕食多种生物，亦可以被多种食物捕食，因此又形成了食物网，各种生物之间相互依赖，又相互制约，在数量和所占比例上总是维持在一种动态平衡的状态，这种现象叫做生态平衡。考点：生态平衡。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】生态平衡15、略

【分析】

鸡卵的结构图如下：

可知：1胚盘2系带3卵白4卵黄膜5卵黄6卵壳膜7气室8卵壳。

卵壳；外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；

卵白能够保护卵细胞；还能为胚胎发育提供水分和养料；

气室为胚胎发育提供氧气；

系带能够固定卵细胞；还能减轻震动；

胚盘；卵黄、卵黄膜构成卵细胞．其中胚盘中含有细胞核；是胚胎发育的场所；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用．

鸟的生殖发育特点是：体内受精；卵生．生殖发育不需要水．

（1）1胚盘3卵白5卵黄8卵壳（2）[5]卵黄和[3]卵白；[8]卵壳；[6]卵壳膜；[1]胚盘。

【解析】【答案】此题考查的知识点是鸟卵的结构．回答此题的关键是：一；要学会识图；认识鸡卵的各部分结构名称；二、要理解各部分功能．

16、A、B、ED种子外是否有果皮包被F茎、叶D→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）A向日葵；B玉米和E银杏都属于种子植物；用种子繁殖后代，藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，F是藻类植物。

（2）向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着；银杏的种子外无果皮包被着，裸露。

（3）其中F苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气质量的指示植物。

（4）藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群，可见上述植物，从简单到复杂依次是D→F→C→E→A、B。

【分析】此题是一个综合性的识图填空题，只要熟练掌握了各类植物的主要特征，结合题意，分析图形，就能解答此题。四、判断题(共3题，共27分)17、×【分析】【解答】老年人的骨中无机物含量超过三分之二；有机物的含不到三分之一，骨的弹性小，硬脆易骨折，因此，老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低.

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握骨的成分和物理特性。18、×【分析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区，故此题说法错误．

故答案为：×．

生物的多样性面临着严重的威胁；为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．

明确保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施．【解析】×19、A【分析】【解答】随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，开辟农田，人类对环境的改造幅度已经很大，且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，生物种类越少．因此，人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地的最主要原因．人口的快速增长，对自然资源的需要量越来越多，导致生物资源逐渐减少，是过度利用生物资源的主要原因。

故答案为：√

【分析】此题考查的知识点是人口的快速增长的影响．解答时可以从人口的快速增长破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的原因方面来切入。五、解答题(共2题，共10分)20、（1）鳍⑤翼骨（2）肌肉外骨骼⑧关节（3）获取食物【分析】【分析】此题考查了运动的形式、运动的产生、运动系统的组成及运动的意义。明确动物的运动形式、运动系统的组成、运动的产生及运动的意义是解决此题的关键。【解答】图中①是口，②是鳃，③是鳍，④是翅，⑤是翼，⑥是龙骨突，⑦是骨骼肌，⑧​是关节。（1）动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。如：a.鱼类可依靠尾部的摆动和【③】鳍的协调作用游泳；b.昆虫能爬行；跳跃；有的还能依靠【④】翅飞行；c.鸟类的前肢进化成了【⑤】翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；d.人类主要依靠骨、骨骼肌和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。

（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征；如：e.多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；f.多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，能够保护和防止体内水分蒸发的作用，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；g.多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，使运动灵活。人的四肢有许多【⑧】关节，关节在运动中起支点作用。

（3）对不同的动物说，运动方式多种多样，是对不同环境的适应。如鱼的游泳是对水中生活的适应，蚯蚓的蠕动是对土壤生活的适应。对于同一种动物来说，活动的范围越大，生存的范围也就越大，获取食物、逃避敌害和寻求配偶的机会也就越大。因此，动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会。【解析】（1）鳍⑤翼骨（2）肌肉外骨骼⑧关节（3）获取食物21、略

【分析】

1；显微镜的结构中；起放大作用的是目镜和物镜．物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；2、反光镜能够反射光线，有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜；遮光器具有调节光线强弱的作用，上有大小光圈，当外界光线强时用小光圈，弱时用大光圈．所以光圈和反光镜可以调节光线的强弱；

3；粗、细准焦螺旋可以升降镜筒；细准焦螺旋能够使所观察到的物像更清晰；

4；压片夹可以把标本固定在载物台上．

故答案为：1．C2．D3．B4．A

【解析】【答案】回答此题的关键是能够明确显微镜各部分的结构和功能．

六、其他(共3题，共9分)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6