2025年浙科版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版七年级历史上册阶段测试试卷174考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族“人文初祖”的是（）A.蚩尤B.黄帝C.舜D.禹2、2017年4月4日上午，一年一度的清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山黄帝陵祭祀广场隆重举行。黄帝和谁被尊奉为中华民族的“人文始祖”（）A.炎帝B.尧C.舜D.禹3、假如你是远古时期的部落联盟首领，当地发大水，你会派谁去治水（）A.黄帝B.尧C.舜D.禹4、如图，观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是（）。5、有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片”。其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是（）A.张骞通西域B.商鞅变法C.秦始皇加强中央集权D.江南的开发6、我们的祖先在与自然灾害抗争中；留下许多美丽的传说。如图反映的是（）

A.大禹治水B.精卫填海C.后羿射日D.黄帝建造房屋7、有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写宋太祖的（）A.开明君主吸隋训贞观之治创唐荣B.武周政治得发展，无字之碑任后评C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治8、某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻，棉花和茶叶的种植史资料又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是（）A.发达的农业生产B.繁荣的南方经济C.精巧的手工技艺D.便利的交通工评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、新航路开辟后，充当了殖民扩张和殖民掠夺急先锋的国家是（）A.英国B.葡萄牙C.西班牙D.法国10、科举制的创立是封建选官制度的一大进步，因为它A.冲破了世家大族垄断仕途的局面B.有利于教育文化事业的发展C.有利于官员文化素质的提高D.有利经济发展11、中外交流源远流长。下列人物在中外文化交流中做出了突出的贡献，其中生活在唐朝的是A.张骞B.玄奘C.鉴真D.郑和12、我国古代的四大发明中不属于宋代的有。

A.火药B.指南针C.印刷术D.造纸术13、下列不属于文艺复兴时期的作品的有（）A.

《神曲》B.《最后的晚餐》C.

《马可•波罗行纪》D.

《天方夜谭》评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、女真是居住在我国地区的古老民族。明朝前期，属都司管辖。15、东周后期被称作是春秋时期。______（判断对错）16、隋朝大运河的中心地点是涿郡。______。（判断对错）17、都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，主持修筑这一工程的是管仲。18、臭名昭著的暴君。

（1）夏朝的最后一个王______在位时；无休止地征发百姓，最终被汤灭掉。

（2）商朝最后一个王______尽情享乐；施用炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉。

（3）公元前841年，______与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。19、阅读下列材料：材料一：南宋诗人陆游在一篇文章中说：“朝廷在故都时，实仰东南财富”。材料二：南宋谚语：“苏湖熟，天下足。”请回答：（1）材料一中的“故都”指前朝的都城，在何处？（2）材料二中的“苏湖”是指何处？当时主要盛产什么粮食作物？（3）国家财政收入依靠“东南财富”，说明了什么？20、春秋战国时期______和______的使用和推广，标志着社会生产力的显著提高。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)21、我国古代被尊为“药圣”的医学家是扁鹊。评卷人得分五、材料题(共2题，共18分)22、阅读下列材料，回答问题：材料一：老子，姓李名耳，楚国人。他做过周王室管理典籍的史官，学问渊博。老子的思想以“道”为核心材料二：“己所不欲，勿施于人”；“为政以德，譬如北辰”——《论语》（1）阅读材料一并结合所学，说出老子的著作以及他所创立的学派。

（2）根据材料二，说说孔子的思想核心是什么？孔子提出怎样的治国理念？

（3）孔子也是我国古代教育家，请你说说他教育方面的成就？23、阅读下列材料和图片；回答问题。

材料一：如图图片。

材料二：历史上记载：秦王政听信大臣的话；认为其它诸侯国的人到秦国来，对秦国不利，于是就下令把他们赶走。这时一个叫李斯的人就写了一篇文章《谏逐客令》交给秦王，告诉他一些有才华的人到秦国来，会让秦国变得更加强大，并劝秦王收回命令。结果秦王欣然接受了他的意见，并重用了李斯。

《史记》中记载秦王的一个下属评价秦王：秦王为人蜂准；长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心。意思是说秦王是一个相貌凶恶；对人寡恩少义又凶残的人。

阅读历史材料后回答下列问题：

（1）材料一和材料二中指的人物是谁？

（2）你怎样评价这位历史人物？评卷人得分六、综合题(共1题，共6分)24、读下列材料；结合所学的知识，回答下列问题：

请回答：（1）此图是西周什么制度的反映？（2）西周实行此制度的目的是什么？西周等级示意图（3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务（4）西周的分封制在当时起到什么作用？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】相传；黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车等，对后世的衣食住行奠定了基础，后人尊称他为中华民族的“人文初祖”．

故选B．

本题考查的是人文初祖的知识点．

本题以“人文初祖”为背景，考查的是学生对黄帝的有关知识的记忆能力．【解析】【答案】B2、A【分析】本题考查了“人文始祖”炎帝和黄帝。根据所学知识可知，相传，炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领。炎帝联合黄帝打败蚩尤，之后他们走向联合共同构成华夏族的主体。黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，炎帝是原始农业和医药学的创始人，中华民族都自称炎黄子孙，我们都是炎帝和黄帝部落的后人，他们被称为人文始祖。据此排除BCD，故选A。【解析】A3、D【分析】本题考查的是大禹治水的相关内容。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导，体现出他带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。经分析选项ABC不符合题意，排除。故选D。【解析】D4、A【分析】本题考查的是司母戊鼎。商朝的司母戊鼎是目前世界上发现的最大的青铜器，故选A。【解析】【答案】A5、A【分析】根据所学可知；汉武帝统治时期，两次派张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为后来丝绸之路的形成奠定了基础，中国的丝绸成为丝绸之路上“中国的名片”。故与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是张骞通西域。

故选：A。

本题考查的知识点是张骞出使西域的相关内容。

解答本题注意识记丝绸之路开辟的意义。【解析】A6、A【分析】相传上古时期；洪水肆虐，大禹带领人民治理洪水，消除了水患．材料中的《大禹》图反映的正是大禹治水的美丽传说．

故选A．

本题以《大禹》图为依托；考查的是大禹治水的知识．

本题以《大禹》图为背景，考查的是学生对大禹治水的有关知识的记忆能力．【解析】A7、D【分析】本题主要考查学生对宋太祖的准确认识，联系已学知识可知960年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，代周称帝，建立宋朝，定都开封，赵匡胤即为宋太祖，宋太祖即位后采取了重文轻武的政策，因此D符合题意，而A“贞观之治”是评价唐太宗，B“武周”评价武则天，C“开元”评价的是唐玄宗，故选D。【解析】D8、B【分析】局图片并结合所学知识可知；图一反映的是宋代手工业发达，图二说明宋代造船业和海外贸易发达，图三反映了宋代商业发达，故该同学搜集材料的共同主题是繁荣的南方经济。

故选：B。

本题考查宋代的经济发展；掌握相关的基础知识。

本题考查宋代的经济发展，考查学生的识记和理解能力，解题关键是掌握相关的基础知识。【解析】B二、多选题(共5题，共10分)9、BC【分析】新航路开辟后；充当了殖民扩张和殖民掠夺急先锋的国家是葡萄牙和西班牙．新航路的开辟，为欧洲开辟了殖民探索道路，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路．殖民扩张和殖民掠夺促进了欧洲资本主义的发展，造成了亚非拉等地长期的贫穷和落后．

故选BC．

本题以新航路开辟后；充当了殖民扩张和殖民掠夺急先锋的国家为依托，考查葡萄牙．

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握欧洲国家的殖民掠夺和殖民地人民的反抗斗争．【解析】BC10、ABC【分析】略【解析】ABC11、BC【分析】略【解析】BC12、ABD【分析】略【解析】ABD13、CD【分析】据题干图片内容；结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》．达•芬奇是意大利著名的画家，他在艺术上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》两幅绘画作品．1271年意大利人马可•波罗从威尼斯出发，前往中国，在中国生活了17年以后，从海路回到意大利．口述由其狱友代写的《马可•波罗行记》描绘了元朝大都的繁华景象．《天方夜谭》是著名的古代阿拉伯民间故事集．

故选CD．

本题以图片的形式为切入点考查学生对文艺复兴运动相关知识的掌握．

本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握．重点识记文艺复兴的内容与影响．【解析】CD三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】本题考察学生的基础知识的识记能力。女真是居住在我国东北地区的古老民族，是靺鞨部落中的一部。逐水草而居，住毡帐，主要家畜是马与驼，很少甚至完全没有农业。他们地区重要的物产是类似于猎鹰和隼的海东青，明朝前期，属奴儿干都司，后皇太极改女真族为满族。【解析】【答案】东北，奴儿干15、略

【分析】东周分春秋和战国两个时期；前期称为春秋，后期称为战国．因此题干的说法是错误的．

故答案为：

×．

本题以判断对错方式考查东周．

本题以东周为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】×16、略

【分析】为了加强南北交通；巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，自北向南分为永济渠；通济渠、邗沟和江南河四段，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界最长的运河．

故答案为：

×．

本题考查了隋朝大运河．它的开通；大大促进了我国南北经济的交流。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋朝大运河的中心．【解析】×17、略

【分析】试题分析：本题主要考查主持修筑都江堰的人物。都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，主持修筑这工程的是战国时期秦国蜀郡太守李冰，而管仲春秋时期齐国的丞相，他积极改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，齐国因此国富兵强，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代【解析】【答案】错误：_管仲_______________更正：_____李冰__________18、略

【分析】（1）夏桀是夏朝最后一个王；是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，无休止地征发百姓，最终被汤灭掉．

（2）商朝最后一个王纣尽情享乐；修筑豪华宫殿，制作炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉．

（3）公元前841年；周厉王与民争利，暴虐无道，独断专行，引发了“国人暴动”，周厉王被赶走，西周开始走向衰落．

故答案为：

（1）桀．

（2）纣．

（3）周厉王．

（1）本题考查夏朝的灭亡．

（2）本题考查商朝的灭亡．

（3）本题考查西周的衰落．

本题考查先秦的重要史实，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】桀；纣；周厉王19、略

【分析】（1）本题考查了北宋的都城的知识。结合材料一的信息：南宋诗人陆游在一篇文章中说：“朝廷在故都时，实仰仗东南财富。”根据所学可以判断这里的故都指的是北宋的都城东京，是今天的河南开封。（2）本题考查的是南方农业的发展。根据材料二的信息：南宋谚语：“苏湖熟，天下足”。结合教材所学知识得知，“苏湖”是指的是今天的苏州和湖州，即太湖流域。当时南方主要盛产水稻。（3）本题考查的是经济重心南移的相关内容。国家财政收入依靠“东南财赋”，意思是江南经济发展，成为国家的经济重心所在，也是国家财政收入的主要依托。说明了从唐朝中后期开始的经济重心的转移，到南宋最后完成；那时政府的财政收入主要来自南方特别是东南地区。​【解析】（1）河南开封。（2）苏州，湖州；水稻。（3）江南经济发展，成为国家的经济重心所在，也是国家财政收入的主要依托。20、铁农具牛耕【分析】春秋时期；我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大．我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广．牛耕是我国农业发展史上的一次革命．铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展，标志着社会生产力的显著提高．

故答案为：铁农具；牛耕．

本题以春秋战国时期铁农具和牛耕的使用和推广为切入点；主要考查社会生产力的显著提高．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记春秋战国时期生产力水平的提高的相关史实．【解析】铁农具牛耕四、判断题(共1题，共2分)21、×【分析】【分析】唐朝的孙思邈，自号孙真人，京兆华原(今陕西省耀县孙家塬)人，是隋、唐两代大医学家。其所著的《千金要方》是我国最早的医学百科全书，从基础理论到临床各科，理、法、方、药齐备，是价值千金的中医瑰宝。故后人称之为“药王”，“真人”，“药圣”。故本题说法错误。五、材料题(共2题，共18分)22、略

【分析】（1）本题考查老子的著作以及他所创立的学派的相关知识。根据材料和所学可知：春秋晚期的老子，是道教学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面。老子善于从正反两方面思考问题。（2）本题考查孔子的思想及治国理念。春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。他提出仁的学说。他主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，提出为政以德的治国理念。

（3）本题考查孔子在教育上的成就。孔子是我国古代的大教育家，他创办私学，广收门徒；主张“有教无类”；注意因材施教，善于启发学生思考问题；孔子总结了很多教学经验如温故而知新等。

【解析】（1）老子著作《道德经》，老子创立道家学派。（2）孔子的思想核心是“仁”；主张为政以德。

（3）孔子的教育成就有：最早创办私学；主张“有教无类”；因材施教；总结了很多教学经验等。23、略

【分析】

（1）本题考查秦始皇．

（2）本题考查秦始皇的功过评价．

本题主要考查学生对人物图片的识记能力与功过事迹的全面评述．【解析】（1）材料一图片中人物是秦始皇；根据材料二中的秦王政和李斯也可判断人物是秦始皇．

（2）正确评价历史人物要从正反两方面全面综合评价．秦始皇统一六国；建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家．建立中央集权的制度，对后世政治制度具有深远影响．统一了文字，货币，度量衡，促进了文化；经济的交流与发展．统一车辆、道路、开凿灵渠，沟通南北水运交通．北筑长城，击匈奴，巩固边防，这是他的主要贡献．但他实行暴政，沉重的徭役、兵役，沉重的赋税，严苛的刑法，对思想的禁锢等，使社会经济遭到破坏，暴政导致农民起义．

故答案为：

（1）秦始皇．

（2）秦始皇的功：统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家．建立中央集权的制度，对后世政治制度具有深远影响．统一了文字，货币，度量衡