2025年人教新起点八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下做法是验室中应禁止的是）

用嘴尝药品味道；在实验室追逐闹；的药倒在地上；拿试管加热；在验室边做实边吃东西．A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④⑤2、在我们的日常生活中涉及到许多变化，下列变化中不包含化学变化的是rm{(}rm{)}A.用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B.在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C.用干冰做制冷剂进行人工降雨D.使用煤气作燃料烧饭做菜3、下列图示中的有关实验操作正确的是()

A.B.C.D.4、在化学方程式rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}篓TmCO_{2}+nH_{2}O}中，各化学计量数之间的关系错误的是rm{(}rm{)}A.rm{m=2a}B.rm{3n=a}C.rm{n=3a}D.rm{2b=2m+n}5、元素周期表是学习化学的重要工具rm{.}如图是元素周期表中的一个单元格和访原子的结构示意图rm{.}以下说法中错误的是rm{(}rm{)}A.该元素在元素周期表中位于第三周期B.该原子核内有rm{20}个质子C.该元素名称为“钙”，相对原子质量为rm{40.08}D.在化学反应中，该原子容易失去最外层的两个电子6、下列铁的氧化物中，含铁量由高到低排列顺序正确的是（）A.FeO、Fe2O3、Fe3O4B.Fe2O3、Fe3O4、FeOC.Fe3O4、Fe2O3、FeOD.FeO、Fe3O4、Fe2O37、下图表示的是气体分子的模型；图中○和●分别表示不同元素的原子，表示化合物的是（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度；发生反应的化学方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少；可以判定CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A.参加反应的I2O5，的质量等于生成I2的质量。

B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数。

C.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比。

D.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同。

9、如图为四种物质的溶解度曲线，则下列说法错误的是()

A.当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.若rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。C.在rm{10隆忙}时把rm{NH_{4}H_{2}PO_{4}}和rm{Ce_{2}(SO_{4})_{3}}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}两者都有晶体析出。D.rm{20隆忙}时rm{(NH_{4})_{2}HPO_{4}}饱和溶液的质量分数约为rm{70%}10、某太空站的能量转化示意图如下，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.背日面时燃料电池系统氧气燃烧，将化学能转化为电能B.燃料电池系统产生的能量实际上来自于太阳能C.该能量转化系统中的水可以回收使用D.水电解系统中是将电能转化为化学能11、下列有关实验现象的描述中不正确的是()A.碳酸氢铵受热过程中，能看见白色固体逐渐消失B.给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D.红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾12、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

13、小明设计的实验室收集氧气的方法中正确的是（）

A.排水法；集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可。

B.排气法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片。

D.排气法；瓶口向下，导管口在集气瓶底部。

14、如图为元素周期表第三周期的局部．据此判断下列说法中正确的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它们都属于金属元素。

B.1个铝原子的质量是26.98g

C.硅元素的原子序数为l4

D.镁元素的相对原子质量为24.31

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、小明收集到一瓶浑浊的河水；他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏。

水．其实验过程如下所示．

请回答以下问题：

（1）操作①的名称是____，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是____（填写序号）．

a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘。

（2）小明取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是____水．经过操作③以后，小明重复上述实验，他观察到的实验现象是____．

（3）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如下图所示：

步骤①中活性炭的作用是____．16、根据下列化合物与单质相互转化的关系（如图）；回答：

（1）若化合物乙的溶液呈溶液蓝色，单质y是银白色固体，则该反应的化学方程式为是____；

（2）在常温下若y是气体单质，则化合物甲的化学式可能是____；

（3）若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，则该反应的化学方程式为____．

17、观察甲；乙两幅图回答以下问题：

（1）分析比较甲、乙装置，实验过程中水分子的变化情况：______

（2）对比是常用的思维方法；比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

。比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量______水分子的运动速率______水分子的质量______水分子之间的相互作用力______水的化学性质______（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的______极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

（4）要验证试管a中产生的气体可用______，______现象是说明a气体具有的性质是______

（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______，这一反应是将______能转化成______能．

（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（7）写出有水生成的化合反应文字表达式______．18、观察右图漫画；回答下列问题．

（1）酸雨是指pH小于______的降水．工业废气、汽车尾气中的SO2是造成酸雨的罪魁祸首；燃放鞭炮时，火药中的硫也会燃烧生成SO2，写出该反应的化学方程式：______．

2）防毒面具常利用活性炭的______性除去有害物质．

（3）下列行为不利于保护环境的是______（填字母）．

A．推广使用无氟冰箱。

B．禁止或控制燃放鞭炮。

C．工业废气达标排放。

D．以私家车代替公交车出行．19、在蜡烛燃烧的探究实验中：用一个干冷烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上有______出现，说明蜡烛燃烧时有______生成rm{.}用另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变______，证明蜡烛燃烧时还有______生成．20、分析图示内容回答问题。rm{(1)}图rm{1}海水是_____rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}含有大量氯化钠，氯化钠是由_____和_____rm{(}填离子符号rm{)}构成。rm{(2)}图rm{2}试管rm{A}中气体的化学式为________。试管rm{B}所对应的是电源的_______rm{(}填“正”或“负”rm{)}极。rm{(3)}在水蒸发的过程中，下列说法正确的是________rm{(}填字母序号，下同rm{)}A.水分子不断运动rm{B.}水分子之间间隔不变C.水分子大小不发生变化rm{D.}水分子可以保持水的物理性质rm{(4)}在电解水的过程中，下列说法正确的是________。A.水分子本身发生了改变rm{B.}氢原子和氧原子数目没有发生变化C.氢原子和氧原子种类发生了改变rm{D.}氢原子和氧原子质量发生了变化21、环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题；温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注。旨在限制发达国家温室气体排放量；抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2005年2月16日正式生效。

（1）二氧化碳是大气中的主要温室气体；我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）：______；______。

（2）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势；有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，影响海洋生物的生存。

二氧化碳气体转变为液体时将会能量______（填“释放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：______；

（3）我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明；在440℃和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2mm，完全可以满足工业用途。二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为：______

（4）二氧化碳是一种温室气体；某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是______，具有的化学性质是______。B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。写出C处发生变化的化学方程式______。22、（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是____，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于____．此实验说明水是由____元素组成．

（2）该实验反应的文字表达式是：____；该反应是____反应．

（3）保护水资源是每个公民应尽的义务．当前，造成水体污染的来源主要有（任写一点）____．

23、化学研究的对象是物质的____、____、____以及____．评卷人得分四、推断题(共3题，共15分)24、将如图所示实验所用仪器的名称填在横线上：

（1）吸取和滴加少量液体时，需要用______；

（2）给物质加热时，需要用______；

（3）量取一定量体积的液体时，需要用______；

（4）能被加热的仪器是______．25、Ⅰrm{.}用化学反应方程式表示：rm{1}实验室用双氧水制取氧气的原理：rm{2}用石灰浆粉刷后的墙壁表面变的坚硬：rm{3}铁丝燃烧生成黑色固体：Ⅱrm{.}利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量rm{.垄脵}实验现象：____rm{垄脷}停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了____．rm{垄脹}实验结论_________．Ⅲrm{.A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下，rm{A}为黑色粉末状固体，rm{B}rm{C}均为无色无味的气体，rm{D}为不溶于水的白色固体，在实验室常用含rm{D}的物质与稀盐酸反应制取rm{C}单质rm{E}是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示rm{(}图中反应条件及反应rm{垄脺}和rm{垄脻}中某些反应物、生成物已略去rm{)}请回答下列问题：rm{(1)D}的名称是____rm{(2)}反应rm{垄脹}的化学方程式为____，该反应属于基本反应类型中的____反应。rm{(3)D}除了用来制取气体rm{C}之外的另一用途是____。26、在高温条件下，rm{A}rm{B}两种物质可以发生化学反应生成rm{C}和rm{D{.}}反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示rm{{.}}

rm{垄脜}该反应前后没有改变的粒子是_____rm{(}填“分子”或“原子”rm{)}

rm{垄脝}该反应属于单质的有______rm{(}填化学式rm{)}rm{垄脟}写出反应的化学方程式_____________rm{垄脠}反应前后化合价发生改变的元素是_____rm{(}填元素符号rm{)}评卷人得分五、计算题(共1题，共5分)27、根据下列事实说明空气中存在的物质（填写名称）：

（1）小白鼠在盛有空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空气中含有______；

（2）脆酥的饼干放置于空气中，过一段时间表面就不酥了说明空气中含有______；

（3）澄清石灰水放置在空气中会出现白色沉淀，说明空气中含有______；

（4）用______制成霓虹灯在通电是会发出五颜六色的光．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】解：实的药品是有腐蚀；性；用时要做到“三不”，不能手接触药品能把鼻孔凑到容器口去闻药的气味；不能尝药品的味道，故用嘴药品味道错误．

验室内要保持安静；在实验室追打闹错的．

用剩药品放在定容器中；不可将用剩品地，则将用的药倒在地上错误的．

管加热时；要试管夹夹持试管，可用手管加，故手拿试管加热是错误．

都应禁止．

故选：

据实验室药的取用的“三不”则余药的处理则等；进行分析判断即可．

本题难度不大，熟悉实验品取用的则、剩余药品的处原则、常见化验基操作的意事项是解答此类试的关．【解析】【答案】D2、C【分析】解：rm{A}用石灰浆涂抹墙壁后；表面有水珠生成过程中有新物质生成，属于化学变化．

B；在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味过程中有新物质生成；属于化学变化．

C；用干冰做制冷剂进行人工降雨过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

D；使用煤气作燃料烧饭做菜过程中有新物质生成；属于化学变化．

故选C．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；根据化学实验中的“三不”原则分析。【解答】A.胶头滴管伸入试管内或接触试管；会造成滴管和药品的污染，故A错误；

B.给液体加热时，rm{垄脵}试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出；rm{垄脷}试管与桌面成约rm{45^{circ}}角；rm{垄脹}不能同时拿试管夹的短柄；故B错误；

C.取用液体时：rm{垄脵}试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；rm{垄脷}标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；rm{垄脹}瓶塞倒放桌面上；防止污染瓶塞，从而污染药品，故C正确；

D.闻药品的味道；因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，图示把药品直接放在鼻子近处闻气味是错误的，故D错误。

故选C。【解析】rm{C}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、A【分析】解：rm{A}元素在元素周期表中的周期数等于元素原子的核外电子层数；因此该元素在元素周期表中位于第四周期，故说法错误；

B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为rm{20}根据原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数rm{=}核外电子数，则该元素原子核内有rm{20}个质子；故选项说法正确．

C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素名称为“钙”，相对原子质量为rm{40.08}故选项说法正确．

D、根据原子结构示意图可知，最外层有rm{2}个电子；在化学反应中，容易失去最外层的两个电子，故选项说法正确．

故选A．

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；进行分析判断即可．

本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力【解析】rm{A}6、D【分析】解：

FeO、Fe2O3，Fe3O4，分别变形成只含有一个铁原子为：FeO、FeOFeO与铁原子结合的氧原子个数越少，铁的质量分数越大；由此可知：含铁量由高到低排列为：FeO、FeOFeO

故选：D。

对几种化合物中共同含有某一元素的含量进行比较可以用归一法．先把每个化学式变形成只含有一个铁原子；与铁原子结合的氧原子个数越少，铁的质量分数越大；进行解答．

本题考查学生在解题中如何利用归一法，进行分析解题的能力．【解析】D7、D【分析】

A；由图示可知该物质由一种分子构成；属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A错；

B；由图示可知该物质由一种分子构成；属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故B错；

C；由图示可知该物质由三种分子构成；属于混合物，故C错；

D；由图示可知该物质由一种分子构成；属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故D正确．

故选D．

【解析】【答案】化合物是由不同元素组成的纯净物．

二、多选题(共7题，共14分)8、BD【分析】

A、由质量守恒定律可知，参加反应的I2O5的质量和CO的质量总和等于生成I2的质量和CO2的质量总和；故A错误；

B；由质量守恒定律可知；化学反应前后，氧原子的个数不变，故B正确；

C；由反应的化学方程式可求出反应物和生成物的质量比为：334：140：254：220；反应前后反应物与生成物的质量比不一定相等，故C不正确；

D；反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据质量守恒定律和化学方程式的意义进行分析；在化学反应前后原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化；化学方程式表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比．

9、CD【分析】【分析】本题考查溶解度曲线的意义。根据溶解度曲线及溶解度相关知识即可解答。【解答】A.根据溶解度曲线可知，当温度为rm{10隆忙}时，物质溶解度关系为rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}故A说法正确；时，物质溶解度关系为rm{10隆忙}故A说法正确；rm{垄脵>垄脹>垄脷>垄脺}B.由于磷酸二氢铵的溶解度随温度的升高而增大，氯化钠的溶解度随温度的升高而变化不大，若rm{NH}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{2}时把rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}中混有少量rm{NaCl}杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶。故B说法正确；rm{NaCl}C.在rm{10隆忙}时把rm{NH}rm{10隆忙}rm{NH}rm{4}rm{4}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}rm{PO}rm{PO}rm{4}rm{4}和rm{Ce}rm{Ce}rm{2}rm{2}rm{(SO}rm{(SO}rm{4}rm{4}rm{)}rm{)}时rm{3}rm{3}的饱和溶液升温到rm{30隆忙}rm{30隆忙}rm{NH}rm{NH}rm{4}质量分数约为rm{dfrac{70g}{170g}隆脕100拢楼=41.2拢楼}rm{4}rm{H}rm{H}【解析】rm{CD}10、AB【分析】解：

A；背日面时氢气燃烧；将化学能转化为光能和热能，说法错误，故符合题意；

B；燃料电池系统产生的能量来源于化学反应产生的化学能；属于化学能转变为电能，不是来源于太阳能，说法错误，故符合题意；

C；由转化图可知；该系统中水既可分解也可生成，是循环使用的，说法正确，故不符合题意；

D；水电解系统中是将电能转化为化学能；说法正确，故不符合题意；

故选AB．

根据空间站能量转化系统局部示意图可知；向日面时发生水的分解反应，背日面时发生氢气和氧气生成水的电池反应．

本题出题的切入点新颖，以信息的形式考查了化学反应与能量的关系，解答时要根据所学知识细心分析．【解析】rm{AB}11、BD【分析】【分析】本题考查了实验现象的描述，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解答】A.加热碳酸氢铵，生成氨气、水和二氧化碳，会观察到白色固体逐渐消失，并产生刺激性气味的气体，故选项A说法正确；B.加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色固体，故选项B说法错误；C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项C说法正确；D.红磷在空气中燃烧，发出黄光，产生大量的白烟，故选项D说法错误。故选BD。【解析】rm{BD}12、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

13、AB【分析】

A；氧气不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集时，集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可．正确；

B；氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集，用向上排空气法收集时，瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片．正确；

C；用排水法收集时；瓶口不能向上．错误；

D；用向上排空气法收集时；瓶口不能向下．错误．

故选AB．

【解析】【答案】氧气是一种无色；无味的气体；不易溶于水，密度比空气大．

14、CD【分析】

A；四个小方格中表示的元素名称分别是钠、镁、铝、硅；硅属于非金属元素，故错误；

B；下方数字表示相对原子质量；故一个铝原子的相对原子质量为26.98，故错误；

C；硅元素的原子序数为14；正确；

D；镁元素的相对原子质量为24.31；正确；

故选CD．

【解析】【答案】根据元素周期表中每一小方格中左上角数字表示原子序数；符号表示元素符号，下方数字表示相对原子质量．

三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】

（1）操作后混合物被分离成固体和液体；则操作为过滤；过滤后仍浑浊，可判断有混合物未经过滤而直接流入滤液中，a．漏斗内的滤纸有破损；c．漏斗内液面高于滤纸的边缘都会造成混合物不经过滤而直接流下；

（2）与肥皂水混合后泡沫很少；并出现白色垢状物的水为硬水；经过操作③以后得到纯净的水蒸馏水，向蒸馏水中加入肥皂水，会出现较多泡沫；

（3）活性炭具有吸附性；在水的净化过程中起到吸附作用．

故答案为：

（1）过滤；ac；

（2）硬；较多泡沫；

（3）吸附作用．

【解析】【答案】（1）根据操作的结果；推断所进行的操作；根据操作要点，判断导致操作失误的原因；

（2）硬水中含量较多的钙、镁离子，影响肥皂的起泡且能形成白色浮渣；

（3）根据活性炭的性质；推断净化水过程中活性炭的作用．

16、略

【分析】

（1）若化合物乙的溶液呈蓝色，单质y是银白色固体，那么乙是铜的盐溶液，Y是单质银，X是单质铜，甲是硝酸银溶液，铜和硝酸银生成银和硝酸铜，配平即可；故答案为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2

（2）在常温下若y是气体单质，那么Y是氢气，则化合物甲可能是盐酸或硫酸；故答案为：HCl或H2SO4

（3）若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，那么甲是氧化铜，乙是水，X是氢气，Y是铜，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水．故答案为：H2+CuOCu+H2O

【解析】【答案】根据题目的信息可知：若化合物乙的溶液呈蓝色；单质y是银白色固体，那么乙是铜的盐溶液，Y是单质银，X是单质铜，甲是硝酸银溶液，铜和硝酸银生成银和硝酸铜；在常温下若y是气体单质，那么Y是氢气，则化合物甲可能是盐酸或硫酸；若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，那么甲是氧化铜，乙是水，X是氢气，Y是铜，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水．

17、略

【分析】解：（1）分析比较甲；乙装置；实验过程中水分子的变化情况是：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

故填：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

（2）实验结果如下表所示：

。比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量③＞②＞①水分子的运动速率③＞②＞①水分子的质量相同水分子之间的相互作用力①＞②＞③水的化学性质相同（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节；还需要设计并进行实验来进行验证．

故填：负；B；C．

（4）要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰现象时说明a气体具有的性质是可燃性．

故填：燃着的木条；气体燃烧；发出淡蓝色火焰；可燃性．

（5）乙装置中发生的化学反应文字表达式为：水氢气+氧气；反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．

故填：水氢气+氧气；分解反应；电；化学．

（6）在乙装置实验中，变化的微粒是H2O，不变的微粒是H，O，生成新的微粒是H2，O2；由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子改变，原子没有改变．

故填：H2O；H，O；H2，O2；化学变化中；分子改变，原子没有改变．

（7）氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水．

故填：氢气+氧气水．

电解水时；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；

氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰；生成水．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏；③＞②＞①；③＞②＞①；相同；①＞②＞③；相同；负；B；C；燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰；可燃性；水氢气+氧气；分解反应；电；化学；H2O；H，O；H2，O2；化学变化中，分子改变，原子没有改变；氢气+氧气水18、略

【分析】解：（1）酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水．硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2．

（2）活性炭具有吸附性；能吸附异味和色素，防毒面具常利用活性炭的吸附性除去有害物质．

（3）A；推广使用无氟冰箱；能减少氟里昂的排放，能保护臭氧层，故选项不符合题意．

B；禁止或控制燃放鞭炮；能减少空气污染，故选项不符合题意．

C；工业废气达标排放；能减少空气污染，故选项不符合题意．

D；以私家车代替公交车出行；会消耗大量化石燃料，产生大量的二氧化碳等，故选项符合题意．

故答案为：（1）5.6；S+O2SO2；（2）吸附；（3）D．

（1）酸雨是指pH＜5.6的雨；雪等各种形式的大气降水．硫燃烧生成二氧化硫；写出反应的化学方程式即可．

（2）活性炭具有吸附性；能吸附异味和色素．

（3）有利于环境保护就是对环境无污染；不能污染空气；污染水体、造成白色污染等，据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握酸雨的特征、活性炭的吸附作用、保护环境的措施等是正确解答本题的关键．【解析】5.6；S+O2SO2；吸附；D19、略

【分析】解：水蒸气遇冷凝结成水雾；用一个干冷烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上有水雾出现，说明蜡烛燃烧时有水生成；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成．

故答案为：水雾；水；浑浊；二氧化碳．

根据水蒸气遇冷凝结成水雾；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；进行分析解答．

本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．【解析】水雾；水；浑浊；二氧化碳20、（1）混合物Na+Cl-

（2）H2正

（3）AC

（4）AB【分析】【分析】rm{(1)}根据物质的组成以及氯化钠的构成进行分析；

rm{(2)}根据电解水实验的相关知识进行分析；

rm{(3)}根据水三态变化过程进行分析；

rm{(4)}根据电解水的微观实质进行分析。【解答】rm{(1)}海水中含有多种物质，属于混合物，氯化钠是由钠离子与氯离子构成的化合物，故填：混合物；rm{Na}rm{Na}rm{{,!}^{+}}rm{Cl}

rm{Cl}图中试管rm{{,!}^{-}}中气体体积较多，是氢气；试管rm{(2)}中的气体体积较小，是氧气，试管rm{A}连接的是电源的正极，故填：rm{B}正；

rm{B}水分子不断运动；该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；

B.水蒸发后体积变大；水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错误；

C.水分子大小不发生变化；故C正确；

D.分子是保持物质化学性质的最小粒子；当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故D错误；

故填：rm{H_{2}}

rm{(3)A.}电解水的过程中；水分子变成了氢分子和氧分子，故A正确；

B.电解水的过程中；氢原子和氧原子数目没有发生变化，故B正确；

C.电解水的过程中；氢原子和氧原子种类没有发生改变，故C错误；

D.电解水的过程中；氢原子和氧原子质量没有发生变化，故D错误；

故填：rm{AC}rm{(4)A.}【解析】rm{(1)}混合物rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}rm{(2)H_{2}}正正rm{(2)H_{2}}rm{(3)AC}rm{(3)AC}21、改善能源结构，使用清洁能源大力植树造林，严禁乱砍滥伐释放CO2+H2O═H2CO33CO2+4Na2Na2CO3+C密度比空气大不燃烧、不支持燃烧CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O【分析】解：（1）为减少二氧化碳这种温室气体的排放；我们可以采取的措施有：改善能源结构，使用清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐等；故答案为：改善能源结构，使用清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐；

（2）二氧化碳气体转变为液体时将会释放能量；故填：释放；

二氧化碳能与水化合生成碳酸，碳酸显酸性，所以，二氧化碳使海水酸度增加，反应的方程式是：CO2+H2O═H2CO3；故填：CO2+H2O═H2CO3；

（3）二氧化碳与钠在440℃和800大气压条件下，反应生成金刚石和碳酸钠。该反应的化学方程式为：3CO2+4Na2Na2CO3+C；故填：3CO2+4Na2Na2CO3+C；

（4）D烧杯中下层的蜡烛先熄灭；上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是：密度比空气大，具有的化学性质是：不燃烧；不支持燃烧。

由实验的过程可知，C处澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

故答为：密度比空气大；不燃烧、不支持燃烧；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

（1）根据减少二氧化碳常见的措施分析；

（2）根据物质的状态的变化和能量之间的关系分析回答；二氧化碳能与水化合生成碳酸；碳酸显酸性；

（3）只有熟悉反应物；生成物和反应条件；依据质量守恒定律的两个原则，才能写出正确的化学方程式；

（4）根据实验的现象分析二氧化碳的性质；根据二氧化碳与氢氧化钙的反应写出反应的化学方程式。

解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法和节能环保的意义，只有这样才能对问题做出正确的判断。【解析】改善能源结构，使用清洁能源大力植树造林，严禁乱砍滥伐释放CO2+H2O═H2CO33CO2+4Na2Na2CO3+C密度比空气大不燃烧、不支持燃烧CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O22、略

【分析】

（1）电解水正极产生的是氧气；负极产生的为氢气，B试管和电池的负极相连，所以B试管产生的气体为氢气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比为：1：2；同时说明水是由氢氧两种元素组成的；

（2）电解水产生了氧气和氢气，反应条件为通电，其文字表达式为：水氧气+氢气；该反应属于分解反应；

（3）工业污水不经处理就排放；农业上化肥、农药的不合理使用、生活污水不经处理就排放等都会引起水的污染．

故答案为：（1）氢气（H2）；1：2；氢元素和氧；

（2）水氢气+氧气；分解反应；

（3）工业污水不经处理就排放（或农业上化肥；农药的不合理使用；生活污水不经处理就排放等）．

【解析】【答案】（1）电解水正极产生的是氧气；负极产生的为氢气，其体积比为：1：2；同时说明水是由氢氧两种元素组成的，可以据此解答；

（2）电解水产生了氧气和氢气；反应条件为通电，可以据此并结合反应物和生成物的种类来判断反应类型；

（3）根据能够引起水污染的因素来解答．

23、略

【分析】

化学是一门在分子；原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学；研究对象是物质，研究内容有物质的组成、结构、性质、变化规律、用途等．

故答案为：组成；结构；性质；变化规律．

【解析】【答案】根据化学的定义；研究内容进行分析解答即可．

四、推断题(共3题，共15分)24、略

【分析】解：（1）吸取和滴加少量液体时；需要用胶头滴管，故填：胶头滴管；

（2）给物质加热时；需要用酒精灯，故填：酒精灯；

（3）量取一定量体积的液体时；需要用量筒，故填；量筒；

（4）能被加热的仪器是试管和烧杯；故填：试管；烧杯．

根据常用仪器的名称；用途选择判断即可．

本题考查了实验室常用仪器，属于容易题，要了解实验室常用仪器名称及用途．【解析】胶头滴管；酒精灯；量筒；试管、烧杯25、Ⅰ.1.2.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O3.Ⅱ.①铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少（活塞向内移动）②五分之一③空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一Ⅲ.（1）碳酸钙（2）化合（3）建筑材料【分析】【分析】本题考查空气中氧气含量的测定同时考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。【解答】Ⅰrm{.1.}过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}石灰浆的主要成分为氢氧化钙，用石灰浆粉刷后的墙壁表面变的坚硬是因为氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙的缘故，同时生成水，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2.}rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{+Ca(OH)}故答案为：rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}rm{{,!}_{2}O}故答案为：rm{CO}rm{{,!}_{2}O}铁丝燃烧生成黑色固体是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}Ⅱrm{CO}rm{2}活塞向内移动rm{2}故答案为：铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{+Ca(OH)}活塞向内移动rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}由实验得出rm{=CaCO}Ⅲrm{3}由于rm{3}为黑色粉末状固体，rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}均为无色无味的气体，rm{2}为不溶于水的白色固体，在实验室常用含rm{2}的物质与稀盐酸反应制取rm{O}单质rm{O}是组成空气的主要成分之一，由于黑色的碳能与氧气反应生成一氧化碳，而一氧化碳与氧气反应会生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙的白色沉淀，碳酸钙能够与盐酸反应制取二氧化碳，因此可猜想rm{3.}铁丝燃烧生成黑色固体是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：是碳，rm{3.}是一氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是二氧化碳，rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}是碳酸钙，rm{.垄脵}应该是氧气；带入框题推断合理；

测定空气中氧气的含量中选用的是铜丝，铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，注射器内气体体积减少，压强减小，活塞向内移动，实验现象为铜丝表面变黑，注射器内气体体积减少rm{(}活塞向内移动rm{)}故答案为：铜丝表