2025年沪科版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列变化不能用质量守恒定律解释的是（）

A.5克食盐完全溶解在95克水中得到100克食盐水。

B.镁条在空气中加热；反应后质量增加了。

C.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后质量不变。

D.蜡烛燃烧一段时间后质量减少了。

2、水是最常见的物质；下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）

①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固；液、气三态存在；④在实验室中；水是最常用的溶剂．

A.①②

B.①②③

C.③④

D.①②③④

3、下列不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.酒的酿造C.动植物呼吸D.氢气燃烧4、下列物质中：①可吸入颗粒物②臭氧③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮，其计入空气污染指数的为（）A.①②④⑥⑧B.②④⑦⑧C.②③④⑥D.③④⑥⑧5、核内有n个质子，核外有（n-3）个电子的微粒是（）A.原子B.分子C.阳离子D.阴离子6、下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子的是rm{(}rm{)}A.rm{O_{2}}B.rm{Mg^{2+}}C.rm{H}D.rm{2N_{2}}7、医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是()A.导管rm{b}连接供给氧气的钢瓶B.导管rm{b}连接病人吸入氧气的输料管C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率8、检查氧气制取装置的气密性，下列几步操作顺序正确的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}用手握住锥形瓶外壁。

rm{垄脷}用带有导管和长颈漏斗的橡皮塞塞紧锥形瓶。

rm{垄脹}把导管的一端浸入水中．A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脷垄脹垄脵}C.rm{垄脹垄脵垄脷}D.rm{垄脷垄脵垄脹}9、农业上常用饱和食盐水选种。在室温保持不变的情况下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出。对此过程的描述，下列图象正确的是（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验；请回答下列问题：

（1）实验时给铁丝系上一根火柴，其作用是____；

（2）集气瓶底铺一层细砂，其作用是____；

（3）铁丝烧成半熔化状态时发生的变化是____；

（4）实验中观察到的现象是____；

（5）用文字表达式表示该实验的化学反应式____，该反应属于____反应；

（6）若将氧气换成空气，则该化学反应____进行，其原因是____．

11、空气的成分以()和()为主，其中按体积计，()约占空气体积的rm{78%}()约占空气体积的rm{21%}12、今年rm{3}月rm{22-28}日是第rm{31}届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全。”rm{(1)}下列关于水的说法中，不正确的有：__________rm{(}填字母序号rm{)}A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物

B.清澈、透明的泉水是纯净物C.合理施用农药；化肥；以减少水体污染。

D.将活性炭放入硬水中可使其软化E.洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所rm{(2)}生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是____________。rm{(3)}欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是________。rm{(4)}某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了rm{10mL}气体，则负极产生的气体体积是_______。rm{(5)}下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

rm{垄脵}写出上述物质中单质的化学式________；

rm{垄脷}物质rm{D}中氯元素的化合价为_________。13、请将下列有关实验的问题填写完整．

rm{(1)}用溶质质量分数为rm{6%}的氯化钠溶液来配制rm{150g}溶质质量分数为rm{2%}的氯化钠溶液，则需要rm{6%}的氯化钠溶液的质量为______rm{g.}

rm{(2)}测定稀硫酸的rm{pH}时，先用水将rm{pH}试纸润湿会使结果______rm{(}填“偏大”、“偏小”或“不变”rm{)}．

rm{(3)}除去rm{CO_{2}}中混有少量的rm{HCl}气体可选用的试剂是______；既能检验rm{NaOH}变质又能除去杂质，可选用的试剂是______．14、如图是生活用水水费单，目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是rm{(1)}______；

rm{(2)}写出你的一种符合该主题的做法______．15、（1）根据物质名称写化学式或者根据化学式写出物质名称：

氯化银______硝酸铜______硅______Mn______HgO______FeSO4______。

（2）用化学符号表示：二氧化硫中硫元素显+4价______；2个铝离子______；保持氮气化学性质的最小粒子是______；氢氧根离子______硫酸铁______碳酸______。16、对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法；现有三个反应：

S+O2SO22CO+O2CO24Al+3O2A12O3

通过比较发现吗，它们有许多相似之处，其一：____．其二：____．其三：____．请你再写出一个符合上述三点的化学方程式____．17、教材中常用下列词语描述物质的性质：

①氧化性②还原性③可燃性④毒性⑤吸水性⑥溶解性⑦酸碱性⑧腐蚀性⑨挥发性。

请选择相应的代号（①→⑨）填写下列空格（每空只填一个代号）

a．浓硫酸常用作干燥剂，是因为它具有____；

b．氢气可用作无污染的高能燃料，是因为它具有____；

c．长期开口放置的食醋，其酸味变淡是因为它具有____；

d．硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有____．18、某校初三（3）班的同学在探究细铁丝在氧气中燃烧的实验中碰到了如下一系列问题；请你帮助解答这些问题：

（1）杨洋同学想知道：为什么水能够防止溅落的生成物炸裂瓶底？你的解释是____；

（2）实验结束后，课代表检查发现全班24个实验小组中有4个组的集气瓶底炸裂了，进一步调查发现：这4个组的同学也是按如图所示的规范操作来完成实验的，并且铁丝燃烧特别剧烈，现象非常明显，你分析瓶底炸裂的可能原因是____；

（3）张田同学认为如果用沙子代替瓶底的水就不会出现瓶底炸裂现象，你是否同意他的观点____（填“是”或“否”），你的理由是____．

评卷人得分三、简答题(共8题，共16分)19、某粒子的结构示意图如图rm{(1)}若该粒子为一稀有气体元素的原子，则rm{x=}______，rm{y=}______．rm{(2)}若该粒子为rm{R^{2+}}则rm{x=}______，rm{y=}______．rm{(3)}若该粒子为rm{Mn-}则rm{x=}______，rm{y=}______．20、现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，其微观示意图见下表，仔细观察后回答下列相关问题：。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{(1)}物质rm{A}的化学式是______；

rm{(2)}在一定条件下，rm{1.7gA}物质和rm{2.4gB}物质恰好完全反应，生成rm{2.7gD}物质和另一种物质，则该物质中含有______种元素；写出该反应的化学方程式______21、rm{(1)}某学校应仪器不足，老师发动同学们想办法rm{.}一位同学想用如图rm{1}所列物品来代替化学实验仪器rm{.}如果rm{B}可代替玻璃导管，你认为rm{A}可代替______，rm{C}可代替______．

rm{(2)}要把玻璃管插入带孔橡胶塞；先把玻璃管口______，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入．

rm{(3)}用试管刷刷洗试管时，须______，但用力不能过猛，以防损坏试管rm{.}洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不______又不______；表明仪器已洗干净．

rm{(4)}利用图rm{2}所示______法rm{(}填收集气体方法rm{)}收集一瓶呼出的气体，标上rm{A}取一个同样装有空气的集气瓶，标上rm{B.}将两根同样的小木条点燃后同时伸入rm{A}瓶和rm{B}瓶，rm{A}瓶中的木条先熄灭，这个实验现象______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}说明呼出的气体中二氧化碳更多．

22、海水晒盐可制得粗盐，粗盐除氯化钠外，还含有rm{MgCl_{2}}rm{CaCl_{2}}rm{Na_{2}SO_{4}}以及泥沙等杂质；以下是某化学兴趣小组制定的一套制备精盐的实验方案，步骤如图所示：

【査阅资料】可溶性钡盐有剧毒；可以导致蛋白质变性，破坏体内各种酶，使一系列生理活动被破坏．

【交流与表达】

rm{(1)}步驟rm{垄脵}中玻璃棒的作用是______，溶解粗盐时所加水的质量不宜过多，也不宜过少，过多则蒸发时浪费燃料并且耗时长，过少会使得粗盐的产率______rm{(}填“偏高“或“偏低”rm{)}

rm{(2)}下列试剂rm{X}符合要求的是______rm{(}选填字母rm{)}．

A、氧化钙rm{B}氢氧化钡溶液rm{C}氢氧化钠溶液rm{D}氢氧化钙溶液rm{E}氢氧化钾溶液。

rm{(3)}氯化钡溶液和碳酸钠溶液的添加顺序______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}颠倒，沉淀rm{B}中的成分是rm{BaSO_{4}}和______rm{(}填化学式rm{)}．

rm{(4)}进行操作rm{垄脹}后，下列判断rm{Na_{2}CO_{3}}过量的方法正确的是______rm{(}选填字母rm{)}．

A、取少量滤液rm{B}滴加酚酞，若变为红色，说明rm{Na_{2}CO_{3}}过量。

B、取少量滤液rm{B}滴加足量稀盐酸，若有气泡产生，说明rm{Na_{2}CO_{3}}过量。

C、取少量滤液rm{B}滴加氯化钡溶液，若有白色沉淀产生，说明rm{Na_{2}CO_{3}}过量。

rm{(5)}某同学为了证明溶液rm{C}是否有盐酸剩余，设计的下列方法中正确的是______rm{(}选填宇母rm{)}．

A；取样；加入铜，若无现象，说明盐酸没有剩余。

B、取样，测溶液rm{pH}若rm{pH<7}说明盐酸有剩余。

C；取样；加碳酸钠溶液，若有气泡产生，说明有盐酸剩余。

D；取样；滴入酚酞溶液，若溶液呈无色，说明盐酸有剩余。

E；取样；加硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，说明有盐酸剩余。

【反思与评价】rm{(6)}小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠比原粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由______．23、指出下列实验操作造成的危害。rm{(1)}倾倒试剂瓶里的药液时，标签没有朝向手心_________________________；rm{(2)}实验剩余的药品放回原瓶_________________________________________；rm{(3)}向燃着的酒精灯里添加酒精_______________________________________；rm{(4)}加热液体时，试管口朝着有人的方向_______________________________；rm{(5)}把容器放在桌子上使劲塞塞子_____________________________________；rm{(6)}滴管取用试剂后平放或倒置_______________________________________。24、你助他们设计一简的实验方案；来断小明猜想否正确，简要写出操步骤：______．

小明、东小红对市场上销售的一种分包装蛋糕发生了兴趣糕包装在充满的小塑料袋内袋的气体冲得鼓鼓，看上去好像一个“枕头”rm{(}如所示rm{)}他们认为这种充气包装技术，主要是为了使品能够较时的保保质那这是什么气体呢？

红小都认为小东想最不理；原因是______．

猜想是氮气；明猜想是氧化碳小东猜想是氧气．

你认为食品充包装，对所充的要求：______，______．25、已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性rm{.}某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况rm{.}请回答实验中的有关问题：

rm{(1)}实验rm{I}在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2}滴rm{隆芦3}滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水rm{.}可观察到的实验现象是______；

由实验rm{I}得出的结论有______；

实验Ⅱrm{(}如图中甲所示rm{)}烧杯rm{B}中的现象是______；产生这一现象的原因是______．

rm{(2)}为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲrm{(}如右图中乙所示rm{)}作为对比实验rm{.}你认为有无必要？______；

理由是______．

rm{(3)}为了展示兴趣小组的工作成果；兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图丙所示．

rm{垄脵}该节目可观察到的实验现象是：棉花团由______色变______色；大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

rm{垄脷}请你用学过的化学知识对此现象加以说明．______．

26、稀土是储量较少的类金属的统称有“工业维生素”的美誉；是不可再生的战略资源。铈是一种稀土元素，它在元素周期表中的信息如图所示，请完成下列问题：

（1）从元素的分类看；铈元素属于______元素。

（2）铈原子的核内质子数是______。评卷人得分四、探究题(共2题，共14分)27、有三瓶失去标签的无色溶液，它们分别是过氧化氢溶液、蒸馏水和酒精。请设计实验鉴别它们。提示：过氧化氢溶液是一种无色无味的液体，酒精是一种无色有特殊气味的物质。28、下列操作均有一处错误；将操作的错误之处及由此引起的后果填入表中：

量筒读数取用块状固体给试管里的固体加热给烧杯里的药品加热。

。错误之处造成主要后果rm{A}____________rm{B}____________rm{C}____________rm{D}____________评卷人得分五、推断题(共1题，共6分)29、推断题某白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}rm{.}若向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，经实验，这种紫黑色固体rm{F}在反应过程中也能生成无色气体rm{B}请据上述信息回答问题．

rm{(1)}写出物质rm{C}的名称______。rm{A}的化学式______。

rm{(2)}写出rm{D}在rm{B}中燃烧的符号表达式________________________________________rm{.}

rm{(3)}试分析向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因_______________________rm{.}

rm{(4)}请写出rm{A}在催化剂条件下分解成rm{B}rm{C}的符号表达式__________________________．评卷人得分六、计算题(共4题，共16分)30、根据下列实验装置图；回答问题．

（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①______；②______．

（2）利用A装置制取氧气反应的文字表达式为______31、做铁丝在氧气里燃烧实验时，铁丝常绕成螺旋状的作用是______，螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是______，实验时要点燃“火柴”一端；实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙，其作用是______；实验中观察到的现象是：______，生成了一种______，并放出大量的热．32、在实验操作考核中，小理同学抽到的题目是“氧气的制取、检验和性质”的实验．小刚同学抽到的题目是“二氧化碳的制取、检验和性质”的实验．实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、棉花、碳酸钙及以下仪器：

①（1分）请写出代号⑨的仪器名称______；

②（5分）小理利用上述药品制取氧气，其中发生装置所需要的仪器有______（填序号）；制取该气体的化学方程式为______K2MnO4+MnO2+O2↑33、如图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射液标签，请根据标签给出的数据计算该溶液中含水______g，溶液的密度约为______g/cm3．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

A；食盐溶于水是物理变化；故A不能用质量守恒定律解释；

B；镁条燃烧属于化学变化；反应后质量增加是由于有氧气参与了反应，故B能用质量守恒定律解释；

C；硫酸铜和氢氧化钠溶液的反应属于化学变化；故C能用质量守恒定律解释；

D；蜡烛燃烧产生了二氧化碳和水；属于化学变化，故D能用质量守恒定律解释．

故选A．

【解析】【答案】质量守恒定律是针对于化学反应而言的；也就是说质量守恒定律只适合于化学变化，而不能用来解释物理变化，所以解答本题时应该根据物理变化和化学变化的区别来判断出所给的是否为化学变化，如果是化学变化就能用质量守恒定律来解释，如果是物理变化就不能用质量守恒定律来解释，可以据此分析并作出判断．

2、D【分析】

水是由氧元素和氢元素组成的一种氧化物；是生物生存所需的最基本的物质，通常以固；液、气三态存在，水能溶解许多种物质，是最常用的溶剂．所以：

A；对水的认识还有③④是正确的；故A错误；

B；对水的认识还有④是正确的；故B错误；

C；对水的认识还有①②是正确的；故C错误；

D；对水的认识①②③④都是正确的；故D正确．

故选D．

【解析】【答案】根据水的组成；存在状态、应用等分析．

3、D【分析】【解答】解：A；食物腐烂是食物与氧气发生氧化反应；反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误．

B；酒的酿造是粮食等与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化；故选项错误．

C；动植物呼吸是动植物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化；故选项错误．

D；氢气燃烧；属于剧烈的氧化反应，故选项正确．

故选D．

【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．4、A【分析】【解答】解：我国许多城市要发布空气质量报告；报告中计入空气污染指数的有；①可吸入颗粒物，②臭氧，④一氧化碳，⑥二氧化硫，⑧二氧化氮等；

故选A．

【分析】空气的主要污染物有颗粒物质、二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入颗粒物和臭氧等．5、C【分析】解：原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数；由题意，该粒子中的原子核内有n个质子，原子核外有（n-3）个电子，说明该粒子的原子失去了3个电子，该粒子带正电荷，为阳离子．

故选C．

根据粒子中的原子核内有n个质子；原子核外有（n-3）个电子，说明该粒子的原子失去了3个电子，据此进行分析判断即可．

本题难度不大，考查物质的构成微粒中的质子数与电子数的关系，确定质子数与电子数的关系是正确解答本题的关键．【解析】【答案】C6、C【分析】解：rm{A.}这是氧气的化学式；不能表示氧元素，也不能表示一个氧原子，故错误；

B.这是镁离子的符号；不能表示镁元素，也不能表示一个镁原子，故错误；

C.这是氢元素的元素符号，可以表示氢元素，还可以表示rm{1}个氢原子；故正确；

D.这个化学符号只能表示rm{2}个氮分子；不能表示一种元素，也不能表示一个原子，故错误．

故选C．

根据元素符号的意义以及常见化学用语的意义来分析．

本题难度不是很大，考查学生对化学用语含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．【解析】rm{C}7、A【分析】【分析】氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减少并且还可以润湿，对病人有好处；在给病人输氧时，氧气应从rm{a}导管进入，rm{b}导管导出；这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速，如果导管接反了，会将装置内的水排出。

【解答】A.若rm{b}导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着rm{a}导管被排出；故A说法不正确，符合题意；

B.在给病人输氧时，氧气应从rm{a}导管进入，rm{b}导管导出；这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速，故B说法正确，不符合题意；

C.氧气从rm{a}导管进入，rm{b}导管导出；因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故C说法正确，不符合题意；

D.氧气多时；产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率，故D说法正确，不符合题意。

故选A。

【解析】rm{A}8、B【分析】【分析】

气体的制取是初中化学学习的重点；也是难点，在制取气体时必须先检查装置的气密性，只有确认气密性良好的前提下才能装药品进行制取气体。

【解答】

根据实验室中检查装置气密性的方法可以知道，正确的顺序为：rm{垄脷}用带有导管和长颈漏斗的橡皮塞塞紧锥形瓶rm{垄脹}把导管的一端浸入水中rm{垄脵}用手握住锥形瓶外壁；然后观察现象，进行判断气密性是否良好。

故答案为：rm{B}

【解析】rm{B}9、D【分析】解：A；水分蒸发导致饱和食盐水中析出食盐；溶液中溶质质量减小，故选项错误。

B；溶解度只与温度有关；故选项错误。

C；水分蒸发导致饱和食盐水中析出食盐；由于溶剂与溶质都减少导致溶液的质量减小，故选项错误。

D；在相同温度下；饱和食盐水的溶质质量分数相同，故选项正确。

故选：D。

室温下饱和食盐水蒸发溶剂会析出溶质；剩余溶液仍为这一温度下的饱和溶液，同一温度下同一物质的饱和溶液溶质质量分数相同。

此题是对饱和溶液有关问题的探讨，涉及到恒温蒸发的知识要点，只要抓住析出晶体后溶液仍是这一温度下的饱和溶液即可。【解析】D二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】

（1）在铁丝下端系一根火柴；可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，达到着火点，引燃铁丝；故答案为：升高温度，达到铁丝燃烧的着火点；

（2）集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水；防止生成物落下来炸裂集气瓶；故答案为：防止生成物落下来炸裂集气瓶；

（3）铁丝烧成半熔化状态；只是状态的改变，并没有生成新的物质，故为：物理变化；

（4）铁丝在氧气中：剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量热；故答案为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；

（5）反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，是两种物质生成一种物质的反应，属于化合变化；故答案为：铁+氧气四氧化三铁化合反应；

（6）由于铁的性质不是非常活泼，且空气中的氧气只占浓度低，因此铁丝在空气中不能燃烧，故答案为：不能；由于铁的性质不是非常活泼，且空气中的氧气只占15，故铁丝在空气中不能燃烧．

【解析】【答案】根据铁丝在氧气中燃烧的实验操作步骤和实验现象；注意事项进行分析解答本题．

11、氮气氧气氮气氧气【分析】【分析】根据空气的成分及含量分析。

【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占rm{78%}氧气占rm{21%}稀有气体占rm{0.94%}二氧化碳占rm{0.03%}其它气体和杂质占rm{0.03%}故空气主要含有氮气和氧气。

故答案为：氮气；氧气；氮气；氧气。【解析】氮气氧气氮气氧气12、（1）BD

（2）煮沸

（3）引流

（4）20mL

（5）①Cl2

②+1【分析】【分析】rm{(1)}根据根据水的组成、泉水是混合物、防止水体污染的措施、过滤操作、硬水软化的方法及爱护水资源来进行分析判断；rm{(2)}根据根据rm{(2)}生活中降低水的硬度的方法来进行分析解答；根据rm{(3)}根据rm{(3)}根据电解水实验来进行分析解答；过滤操作方法来进行分析解答；rm{(4)}根据电解水实验来进行分析解答；根据微观模拟示意图、单质的概念及化学式的书写方法来进行分析解答；rm{(4)}rm{(5)}的化学式，再利用化合物中正负化合价的代数和等于rm{(5)}的原则来进行分析解答。【解答】rm{垄脵}根据微观模拟示意图、单质的概念及化学式的书写方法来进行分析解答；水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故A说法正确；rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脷}根据微观模拟示意图写出物质rm{D}的化学式，再利用rm{D}rm{0}rm{(1)A.}水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故A说法正确；：rm{(1)A.}B.泉水中溶解了一些其他物质，属于混合物，故B说法不正确；C.合理施用农药、化肥可减少水体污染，故C说法正确；D.活性炭能吸附色素和异味等，但不能使硬水软化，故D说法不正确；E.洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，根据电解水实验可知，正极产生氧气，负极产生氢气，且氧气与氢气的体积之比为可节约用水，故E说法正确。故选所以当rm{BD}气体时，则负极产生的气体体积是rm{(2)}rm{(2)}故填：生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是煮沸；故填：煮沸；rm{(3)}rm{(3)}根据微观模拟示意图可知，该反应的化学方程式为：欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流；故填：引流；rm{(4)}根据电解水实验可知，正极产生氧气，负极产生氢气，且氧气与氢气的体积之比为rm{1}rm{2}所以当根据单质是由同种元素组成的纯净物可知，在该反应中属于单质的rm{(4)}是rm{1}rm{2}；故填：正极产生rm{10mL}气体时，则负极产生的气体体积是rm{20}rm{10mL}rm{20}的化学式是rm{mL}故填：在rm{mL}中，rm{20}显rm{20}价，rm{mL}显rm{mL}价，设rm{(5)}的化合价为rm{H_{2}O+Cl_{2}=HCl+HClO}根据化合物中正负化合价的代数和等于rm{垄脵}根据单质是由同种元素组成的纯净物可知，在的原则，则有：rm{垄脵}解得：化学式故填：rm{Cl}rm{2}【解析】rm{(1)BD}rm{(2)}煮沸rm{(3)}引流rm{(4)20}rm{mL}rm{mL}rm{(5)}rm{(5)}rm{垄脵Cl_{2}}13、略

【分析】解：rm{(1)}设需要rm{6%}的氯化钠溶液的质量为rm{x}根据溶液稀释前后，溶质的质量不变；

则rm{150g隆脕2%=x隆脕6%x=50g}．

rm{(2)}测定稀硫酸的rm{pH}时，先用水将rm{pH}试纸润湿，使溶液的酸性减弱；当溶液的rm{pH}小于rm{7}时，呈酸性，且rm{pH}越小，酸性越强，则先用水将rm{pH}试纸润湿会使结果偏大．

rm{(3)NaHCO_{3}}溶液能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，在除去氯化氢的同时增加了二氧化碳的量；固体氢氧化钠易吸水而潮解，与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，变质时氢氧化钠中混有碳酸钠，在检验并除去碳酸根离子时，即为将碳酸根离子转化为沉淀，且反应不能引入新的杂质，可用氢氧化钡或氢氧化钙溶液，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；故答案为：饱和的rm{NaHCO_{3}}溶液；

故答案为：rm{(1)50}rm{(2)}偏大．

rm{(1)50}rm{(2)}偏大。

rm{(3)}饱和的rm{NaHCO_{3}}溶液；rm{Ca(OH)_{2}}溶液或rm{Ba(OH)_{2}}溶液．

rm{(1)}根据溶液稀释前后；溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．

rm{(2)}测定稀硫酸的rm{pH}时，先用水将rm{pH}试纸润湿；使溶液的酸性减弱，据此进行分析解答．

rm{(3)NaHCO_{3}}溶液能与rm{HCl}气体反应；而不与二氧化碳反应；在检验变质和除杂时都从碳酸根离子的角度出发来解答；

本题难度不大，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变、用rm{pH}试纸测定未知溶液的rm{pH}的方法是正确解答本题的关键．【解析】rm{50}偏大；饱和的rm{NaHCO_{3}}溶液；rm{Ca(OH)_{2}}溶液或rm{Ba(OH)_{2}}溶液14、略

【分析】解：rm{(1)}生活用水水费单；目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源；故填：提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源；

rm{(2)}生活中节约用水的措施有一水多用，例如洗衣服的水冲厕等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{).}故填：洗衣服的水冲厕等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}．

根据生活用水水费单；目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源进行解答．

解答本题的关键是要知道平时节约用水的做法，属于基础知识的考查．【解析】提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源；洗衣服的水冲厕等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}15、AgClCu（NO3）2Sl锰作氧化汞硫酸亚铁O22Al3+N2OH-Fe2（SO4）3H2CO3【分析】解：（1）氯化银中；银元素显+1价，氯元素显-1价，故填：AgCl；

硝酸铜中，铜元素显+2价，硝酸根显-1价；故填：Cu（NO3）2；

硅是固态的非金属单质；是由原子直接构成的，其化学式直接用元素符号来表示；故填：Si；

Mn是金属锰的化学式；故填：锰；

由氧化物的命名方法可知；HgO读作氧化汞；故填：作氧化汞；

FeSO4中铁元素显+2价，所以FeSO4读作硫酸亚铁；故填：硫酸亚铁；

（2）元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，所以二氧化硫中硫元素显+4价表示为：O2；故填：O2；

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个离子在离子符号前面加数字，故2个铝离子表示为2Al3+；故填：2Al3+；

氮气是由氮分子构成的，所以保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，分子符号用化学式来表示；故填：N2；

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以氢氧根离子表示为OH-；故填：OH-；

硫酸铁中，铁元素显+3价，硫酸根显-2价；故填：Fe2（SO4）3；

碳酸中，氢元素显+1价，碳酸根显-2价；故填：H2CO3。

（1）单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）。化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，有时还要把元素符号右下角的数字读出来，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答。

（2）本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】AgClCu（NO3）2Sl锰作氧化汞硫酸亚铁O22Al3+N2OH-Fe2（SO4）3H2CO316、略

【分析】

反应物都是两种物质；生成物都为一种物质，都属于化合反应，反应条件都是点燃，生成物都为氧化物，都是物质与氧气发生反应．

故答案为：都是化合反应，都和氧气发生反应，反应条件都是点燃，2Mg+O22MgO

．

【解析】【答案】相似之处从反应物和生成物观察；反应条件，反应物和生成物的种类，看是否有相同的地方．

17、略

【分析】

a；浓硫酸常用作干燥剂；是因为它具有吸水性；

b；氢气可用作无污染的高能燃料；是因为它具有可燃性，是清洁型的燃料；

c；长期开口放置的食醋；其酸味变淡是因为它具有挥发性；

d；硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有腐蚀性；

故答案为：

a、⑤；b；③；c、⑨；d、⑧．

【解析】【答案】物质的性质决定物质的用途；物质的用途有多种，主要看物质的用途是由它的哪种性质决定的．

18、略

【分析】

（1）水能吸收生成物的热量；从而降低温度，防止溅落的生成物炸裂瓶底，故填：水能吸收热量；

（2）铁丝燃烧特别剧烈；若水量太少，则不能吸收足够的热量，起不到降低足够的温度的作用，导致瓶底炸裂，故填：水太少；

（3）使用沙能起到阻挡生成物与瓶底接触的作用；从而防止炸裂瓶底，故填：沙能阻挡生成物溅落在瓶底．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；铁丝燃烧时放出大量的热，生成物溅落易炸裂瓶底，可以在瓶底放少量的水或细沙．

三、简答题(共8题，共16分)19、rm{(1)18}rm{8}

rm{(2)20}rm{8}

rm{(3)17}rm{8}【分析】【分析】本题考查了粒子结构示意图的知识，完成此题，明确粒子结构示意图中质子数与核外电子数的关系，会判断阴离子、阳离子或原子是解答本题关键。【解答】rm{(1)}该粒子为一稀有气体元素的原子，则最外层电子数为rm{8}且质子数rm{=}核外电子数，故rm{x=2+8+8=18}故填：rm{18}rm{8}rm{(2)}该粒子为rm{R^{2+}}则是由rm{R}原子失去两个电子形成的，rm{y}是rm{8}故rm{x=2+8+8+2=20}故填：rm{20}rm{8}rm{(3)}该粒子为rm{M^{-}}则是由rm{M}原子得到rm{1}个电子形成的，rm{y}是rm{8}故rm{x=2+8+8-1=17}故填：rm{17}rm{8}【解析】rm{(1)18}rm{8}rm{(2)20}rm{8}rm{(3)17}rm{8}20、（1）NH3

（2）一

【分析】【分析】利用分子由原子构成，构成相同的原子为同种原子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子，同种原子构成的分子为单质的分子，对该问题进行解答，关于这类题目实际上先用化学方程式表示出该过程可大大简化解题的分析过程。【解答】rm{(1)}根据表中信息可知rm{A}物质的分子由rm{1}个rm{N}原子和rm{3}个氢原子构成，该物质的化学式为rm{NH}物质的分子由rm{A}个rm{1}原子和rm{N}个氢原子构成，该物质的化学式为rm{3}rm{NH}rm{{,!}_{3}}，故填：rm{NH_{3拢禄}}根据示意图知：rm{(2)}为rm{A}rm{NH_{3}}中含rm{1.7gNH_{3}}的质量为rm{1.7g隆脕dfrac{14}{17}隆脕100拢楼=1.4g}含有rm{N}的质量为rm{1.7g隆脕dfrac{1隆脕3}{17}隆脕100拢楼=0.3g}rm{1.7g隆脕dfrac{14}{17}隆脕100拢楼=1.4g

}为rm{H}为rm{1.7g隆脕dfrac{1隆脕3}{17}隆脕100拢楼=0.3g

}为rm{B}rm{O_{2}}中含有rm{2.4g_{拢禄}D}的质量为rm{2.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100拢楼=0.3g}含有rm{H_{2}O}的质量为rm{2.7g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100拢楼=2.4g}所以根据质量守恒定律知生成的另一物质只含有rm{2.7gH_{2}O}元素，即该物质的化学式为rm{H}rm{2.7g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100拢楼=0.3g

}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}故填：一；rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}。rm{O}

【解析】rm{(1)NH_{3}}rm{(2)}一rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}。rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}6{H}_{2}O+2{N}_{2}}

21、量筒胶头滴管用水润湿转动或上下移动移动试管聚成水滴成股流下排水集气不能【分析】解：rm{(1)}图中的rm{A}注射器可代替量筒，rm{B}饮料吸管可以代替实验室中的导管，用于输送液体；图中的rm{C}眼药水瓶可以代替实验室中的胶头滴管；用于液体的滴加．

rm{(2)}要把玻璃管插入带孔橡胶塞；先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入．

rm{(3)}用试管刷刷洗试管时，须转动或上下移动移动试管，但用力不能过猛，以防损坏试管rm{.}洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴又不成股流下；表明仪器已洗干净．

rm{(4)}根据图示可知：利用图乙所示是排水法收集一瓶呼出的气体，将两根同样的小木条点燃后同时伸入rm{A}瓶和rm{B}瓶，rm{A}瓶中的木条先熄灭；这个实验现象不能说明呼出的气体中二氧化碳更多，因为氮气也不支持燃烧；

故答案为：rm{(1)}量筒；胶头滴管；rm{(2)}用水润湿；rm{(3)}转动或上下移动移动试管；聚成水滴；成股流下；rm{(4)}排水集气；不能．

rm{(1)}根据图中所示物品的特点分析可代替的仪器；饮料吸管可以能够输送液体；眼药水瓶可以滴加液体．

rm{(2)}根据把玻璃管插入带孔橡胶塞方法分析．

rm{(3)}根据刷洗试管的方法进行分析．

rm{(4))}根据图示分析收集方法．

化学来源于生活，与生活息息相关，我们做生活中的有心人就会更好的学习科学知识．【解析】量筒胶头滴管用水润湿转动或上下移动移动试管聚成水滴成股流下排水集气不能22、加速溶解偏低ABCD不能CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2BCBC在提纯过程中反应生成了氯化钠【分析】解：rm{(1)}步驟rm{垄脵}中玻璃棒的作用是加速溶解；

溶解粗盐时；所加水的质量过少，会导致氯化钠不能完全溶解，从而会使得粗盐的产率偏低．

故填：加速溶解；偏低．

rm{(2)A}氧化钙能和水反应生成氢氧化钙；氢氧化钙能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，因此氧化钙符合要求；

rm{B}氢氧化钡能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钡；因此氧化钙符合要求；

C；氢氧化钠能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠；因此氧化钙符合要求；

D；氢氧化钙能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙；因此氧化钙符合要求；

E；氢氧化钾和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾；氯化钾在以后步骤中不能除去，因此氢氧化钾不符合要求．

故填：rm{ABCD}．

rm{(3)}氯化钡溶液和碳酸钠溶液的添加顺序不能颠倒；这是因为如果颠倒后过滤的氯化钡不能除去；

沉淀rm{B}中的成分是rm{BaSO_{4}}和反应生成的rm{CaCO_{3}}rm{BaCO_{3}}rm{Mg(OH)_{2}}．

故填：不能；rm{CaCO_{3}}rm{BaCO_{3}}rm{Mg(OH)_{2}}．

rm{(4)A}取少量滤液rm{B}滴加酚酞，若变为红色，不能说明rm{Na_{2}CO_{3}}过量；这是因为溶液中的氢氧化钠能使酚酞试液变红色；

B、取少量滤液rm{B}滴加足量稀盐酸，若有气泡产生，说明rm{Na_{2}CO_{3}}过量；

C、取少量滤液rm{B}滴加氯化钡溶液，若有白色沉淀产生，说明rm{Na_{2}CO_{3}}过量．

故填：rm{BC}．

rm{(5)A}取样；加入铜，若无现象，不能说明盐酸没有剩余，这是因为即使盐酸有剩余，加入铜后也是无明显现象；

B、取样，测溶液rm{pH}若rm{pH<7}说明盐酸有剩余；

C；取样；加碳酸钠溶液，若有气泡产生，说明有盐酸剩余；

D；取样；滴入酚酞溶液，若溶液呈无色，不能说明盐酸有剩余，这是因为即使盐酸没有剩余，溶液显中性时酚酞试液也不变色；

E；取样；加硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，不能说明有盐酸剩余，这是因为溶液中含有氯化钠，氯化钠能和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠．

故填：rm{BC}．

rm{(6)}小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠比原粗盐中含有的氯化钠要多；是因为在提纯过程中反应生成了氯化钠．

故填：在提纯过程中反应生成了氯化钠．

rm{(1)}玻璃棒用途有搅拌；引流、转移物质等；

rm{(2)}氧化钙和水反应生成氢氧化钙；氢氧根离子能和镁离子结合生成氢氧化镁沉淀；

rm{(3)}氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠；碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；

rm{(4)}氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性的溶液；都能使酚酞试液变红色；

碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠；水和二氧化碳；和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；

rm{(5)}铜不能和稀盐酸反应，稀盐酸显酸性，rm{pH}小于rm{7}不能使酚酞试液变色，银离子能和氯离子结合生成氯化银沉淀；

rm{(6)}该方案实际得到的氯化钠比原粗盐中含有的氯化钠要多；是因为在提纯过程中反应生成了氯化钠．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解析】加速溶解偏低rm{ABCD}不能rm{CaCO_{3}}rm{BaCO_{3}}rm{Mg(OH)_{2}}rm{BC}rm{BC}在提纯过程中反应生成了氯化钠23、rm{(1)}腐蚀标签

rm{(2)}污染原试剂

rm{(3)}引起火灾

rm{(4)}液体溅出伤人

rm{(5)}压裂容器

rm{(6)}腐蚀胶头【分析】【分析】本题考查了基本实验操作中的注意事项，解题时学生应熟悉实验的基本操作，掌握实验中的意外事故的分析和处理，把实验安全落实在平时的实验学习中。【解答】rm{(1)}倾倒试剂瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签；故填：腐蚀标签；rm{(2)}实验剩余的药品不能放回原瓶，以防污染瓶内药品；故填：污染原试剂；rm{(3)}向燃着的酒精灯里添加酒精，易使酒精洒出，引起火灾，甚至爆炸；故填：引起火灾；rm{(4)}给试管里的液体加热时，管口对着人，可能会因液体沸腾溅出对人造成烫伤；故填：液体溅出伤人；rm{(5)}把容器放在桌子上使劲塞塞子，容易使容器破损；故填：压裂容器；rm{(6)}滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀；故填：腐蚀胶头。【解析】rm{(1)}腐蚀标签rm{(2)}污染原试剂rm{(3)}引起火灾rm{(4)}液体溅出伤人rm{(5)}压裂容器rm{(6)}腐蚀胶头24、略

【分析】解：因食品与氧气发生氧化反应而变质；故东想最不理；

明的猜想正确；澄清的石灰水变浊；

故答为：用注射器抽气体；注入澄清石灰；

答案为清石灰水变浑浊．

故案为氧气能与食发生氧化反应使其质；

故答案为：无毒；不与食生学反应．

食品可氧气发生氧反应变质；

利用澄石灰水断小明的猜想是正确；

利用信息使能较长保鲜；保质来分析．

题将物的性质与其在生活中应用相系，很的体了质的性质决定用考查了学生应用知识分析解问题能力．【解析】氧气能与食品发生氧化反应使其变质；用注射器抽取该气体，注入澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；无毒；不能与食品发生反应25、略

【分析】解：rm{(1)}酚酞试液遇显碱性的溶液变红色，遇中性液体不变色rm{.}所以酚酞试液由无色变红色rm{.}酚酞试液遇蒸馏水不变色；遇浓氨水变红色；

实验Ⅱrm{(}如图中甲所示rm{)}氨分子从烧杯rm{A}扩散到烧杯中rm{B}溶于水使酚酞试液变红，所以烧杯rm{B}中的现象是酚酞试液变红；

rm{(2)}该兴趣小组设计实验Ⅲrm{(}如右图中乙所示rm{)}作为对比实验rm{.}我认为没有必要rm{.}因为实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验．

rm{(3)}氨分子不断运动，向四周扩散，遇到脱脂棉中的水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色rm{.}故填：棉花团由白色变红色；大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

故答案为：

rm{(1)}酚酞试液遇蒸馏水不变色；酚酞试液遇浓氨水变红色；酚酞试液变红；氨气微粒从烧杯rm{B}运动到烧杯rm{A}中；溶于水使酚酞试液变红；

rm{(2)}没有必要；实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验；故没有必要再做实验Ⅲ；

rm{(3)垄脵}白；红；rm{垄脷}因为分子在不断运动，氨气分子rm{(}或浓氨水易挥发rm{)}能使无色酚酞试液变红．

根据实验现象可以进行相关方面的判断；酚酞试液遇显碱性的溶液变红色，遇中性液体不变色进行解答．

本题主要考查了微观粒子的特征及其如何正确的设计实验进行科学探究等方面的内容，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．【解析】酚酞试液遇蒸馏水不变色；酚酞试液遇浓氨水变红色；酚酞试液变红；氨气微粒从烧杯rm{B}运动到烧杯rm{A}中，溶于水使酚酞试液变红；没有必要；实验rm{I}实验Ⅱ已做过对比实验，故没有必要再做实验Ⅲ；白；红；因为分子在不断运动，氨气分子rm{(}或浓氨水易挥发rm{)}能使无色酚酞试液变红26、金属58【分析】解：（1）根据元素周期表中的一格可知；中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铈，带“钅”字旁，属于金属元素。

（2）根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为，表示原子序数为；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数，则铈元素的核内质子数为58。

故答案为：

（1）金属；

（2）58。

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；进行分析判断即可。

本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。【解析】金属58四、探究题(共2题，共14分)27、。实验步骤预期现象结论

有特殊气味的物质酒精无气味的水和过氧化氢溶液水和过氧化氢溶液二氧化锰产生大量气泡的过氧化氢溶液无气泡的水水

【分析】【分析】本题考查了物质的鉴别，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。【解答】因为水和过氧化氢溶液都是一种无色无味的液体，而酒精是一种无色有特殊气味的物质，所以首先打开三瓶液体瓶盖，小心闻药品的气味，有特殊气味的物质是酒精，没有气味的则是水和过氧化氢溶液；然后各取剩下的两瓶待测液体少许于试管中，分别加入少量的二氧化锰粉末，振荡，有大量气泡产生的则是过氧化氢溶液，没有气泡产生的则是水。故答案为：。实验步骤预期现象结论

有特殊气味的物质酒精无气味的水和过氧化氢溶液水和过氧化氢溶液二氧化锰产生大量气泡的过氧化氢溶液无气泡的水。

水。

【解析】。实验步骤预期现象结论

有特殊气味的物质酒精无气味的水和过氧化氢溶液水和过氧化氢溶液二氧化锰产生大量气泡的过氧化氢溶液无气泡的水水

28、仰视读取液体体积导致量取到的液体体积偏大向直立的试管内直接投放固体颗粒导致试管破裂给固体加热时试管口向上倾斜导致冷凝水倒流时试管炸裂给烧杯加热时没垫石棉网导致受热不均时烧杯炸裂【分析】解：rm{A}仰视读取液体体积；看到的读数小，但量取到的液体体积偏大，造成量取到的液体体积偏大；

B；向试管内放固体药品的方法：先将试管横放；将药品放在试管口，再将试管竖起，否则将试管底部砸破；

C；给试管中的固体加热时；试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒吸入试管内，使试管炸裂；

D；用烧杯加热时要垫上石棉网；防止烧杯受热不均，造成炸裂．

故答案为：。错误之处造成主要后果rm{A}仰视读取液体体积导致量取到的液体体积偏大rm{B}向直立的试管内直接投放固体颗粒导致试管破裂rm{C}给固体加热时试管口向上倾斜导致冷凝水倒流时试管炸裂rm{D}给烧杯加热时没垫石棉网导致受热不均时烧杯炸裂

A；根据量筒读数的正确方法和注意事项及错误操作会造成的后果进行分析判断；

B；根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；

C；根据给试管中的固体加热时的注意事项进行分析判断；

D；根据用烧杯加热的注意事项进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】仰视读取液体体积导致量取到的液体体积偏大向直立的试管内直接投放固体颗粒导致试管破裂给固体加热时试管口向上倾斜导致冷凝水倒流时试管炸裂给烧杯加热时没垫石棉网导致受热不均时烧杯炸裂五、推断题(共1题，共6分)29、（1）氯化钾KClO3

（2）

（3）高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解

（4）【分析】【分析】根据题干提供的信息进行分析，白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{C}为氯化钾，rm{D}是硫；rm{E}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{F}是高锰酸钾；据此解答。【解答】

白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{C}为氯化钾，rm{D}是硫；rm{E}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{F}是高锰酸钾；

rm{(1)C}是氯化钾，rm{A}是氯酸钾，故填：氯化钾，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：rm{S+{O}_{2}