2025年仁爱科普版九年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版九年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、提取下面语段的主要信息，该语段意在说明华北地区空气污染现象的．（）

通过遥感探测发现，每年10月到次年3月期间，每2-3天在2公里以上的高空就有一股从西风带吹来的浮尘，当它抵达华北平原上空后，由于地势降低，风速下降以后，浮尘便会往下与污染物相混合，遭遇水汽后细粒子个体便迅速增大，造成大范围高强度的污染现象，如果遇上南边气流比较强，就会形成华北地区持续多天的重污染天气．A.形成过程B.发生时间C.形成原因D.覆盖范围2、准确说明下面图片中“骑楼”建筑外形特点的一项是（）

A.骑楼，是楼房伸出遮盖人行道的中空部分，在马路一边相互连接，形成沿街长廊B.骑楼，是串通连接跨越马路而建的建筑物，在马路两边相互连接，形成沿街廊道C.骑楼，作为大城市的商业化的产物，它为广州的商业文化发展做出了特殊的贡献D.骑楼，源于古希腊，二十世纪初传入广州，为广州的商业发展做出了伟大的贡献3、诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是（）A.表现周总理生前没有一刻停息。B.表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。C.加强语气，反映人民想念总理太切，四处寻找总理的足迹。D.加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。4、下列词语中有错别字的一项是（）A.一气喝成妙手回春如坐针毡B.无精打采望眼欲穿悲苦恐怖C.吹毛求疵缠夹不清奄奄一息D.芒刺在背天伦之乐三顾茅庐5、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得B.晚自习课上，老师又教了我们一种思路，地将这道题做了一遍C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，是不能得到知识的D.李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是6、下列句子朗读节奏划分无误的一项是（）A.卿/今当涂掌事，不可/不学。B.蒙辞/以军中多务。C.肃遂/拜蒙母，结友/而别。D.可汗/问所欲，木兰不用/尚书郎。7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是B.一些书要浅尝，一些要囫囵吞枣，另外一些要咀嚼消化C.坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的D.评价一个同学，应该一分为二，不能只是吹毛求疵，把入说得一无是处评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、名著阅读。

（1）下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入；请指出并改正。

鲁提辖在酒楼与李忠；史进一起喝酒；无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。

____

（2）下列故事出自《水浒》；如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。

A．三打祝家庄B．汴京城卖刀C．智取生辰纲D．大闹桃花村。

我选择____，理由：____。9、请从下面名著中任选一部；简要的写出你所熟悉的一个情节，并谈谈你从这一情节所得到的启示。

名著：《巴黎圣母院》；《鲁滨孙漂流记》、《骆驼祥子》

所选作品《____》情节：____

启示：____。10、《水浒》朝廷中是____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中最后____破了“连环马”。11、小说阅读。

找回颤动的感觉。

林夕。

①毕业前最后一次班会；班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事，算是高中最后一篇作文。

②童老师话音刚落；他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱；住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。

③二十年过去了；已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物--LV皮包。

④他的礼物；好像并没让老师感动--这位一辈子生活在小镇；奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。

⑤他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱；住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集；眼泪一瞬间涌了出来。

⑥他早已实现这些梦想。实现之后；并不觉得它们重要。

⑦“如果现在；让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。

⑧他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：、、。

⑨老师看了；微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。”

⑩那一年；他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！

⑪他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来；还能感受到那种特有的香味。”

⑫一年后；由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。

⑬“存折上有6500元钱；是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！”

⑭说到这；他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。

⑮老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢？一定是个浪漫的故事吧！”。

⑯“不；一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。”

⑰“发生了什么事？”

⑱“两年前；我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷；清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！”

⑲老师被他的故事打动了；像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字--感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？”

⑳是啊；生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走；死亡之神无法摧毁的真情。

（1）联系上下文；请在第⑧段内空缺处填入三个恰当的短语。

____、____、____

（2）为什么“他的礼物；好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结合全文说出原因。

（3）请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。12、过零丁洋。

文天祥。

辛苦遭逢起一经；干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死；留取丹心照汗青。

（1）阅读《过零丁洋》这首诗，找出分析不当的一项____

A首联写了个人和国家的两件事：一是在他21岁时；明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。

B颔联把个人命运与山河命运紧密相连；个人浮沉紧系着祖国的安危。

C颈联上句追忆当年兵败福建时；忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入绝境的沉痛心情。

D尾联直抒胸臆；表明自已以死明志的决心，是千古传诵的名句。

（2）阅读《过零丁洋》选出赏析不恰当的一项____

A；首联追述往事；说自己参加科举考试而入仕做官，在频繁的抗元战争中已度过四年。

B；颔联形象地抒发其关于世事人生的深沉慨叹；国势危亡如风中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊不定，对世事人生失去信心。

C；颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体；感染力极强。

D；尾联笔锋陡转；表达作者身陷绝境时的民族气节和舍生取义的生死观。

（3）对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解不正确的是____

A．这两句用了比喻；把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。

B．这两句是对偶；“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。

C．宋朝国势危亡如风中柳絮；自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。

D．这是文章的颈联；形象地反映了当时艰难危亡的形势。

（4）选出对文天祥《过零丁洋》赏读有误的一项____

A．首联回顾作者的出身经历；表达诗人矢志报国；至死不变的忠心。

B．颔联运用两个贴切的比喻；把亡国之恨与身世之悲刻画得入木三分。

C．颈联慨叹兵败被俘；害怕元军，孤身无依而惶恐不安。哀怨之情汇聚为高潮。

D．末联以磅礴的气势、高亢的情调收束，表现出诗人的民族气节和舍生取义的生死观。13、某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动；同学们搜集到以下资料。

在总结会上；有三个小组分别进行了汇报：

第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）

第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊。

第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”；是代表了亿万观众的一种心愿》

（1）结合三个小组的汇报；说说你从中发现的语言现象。

①____/②____

（2）奇妙的语文魅力无限。读到诗句“绿树村边合”；“春风又绿江南岸”；浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”。如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。

随着社会的发展；词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。

①“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是____

②仿照下面画波浪线的句子；再写两句，表达你对汉语美的感受。

不断发展的汉语，如一幅景色迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，____，____；令人痴迷；神往。

（3）请将“漫游语文世界”六个字写在田字格里。14、名著阅读（1）金圣叹认为，《水浒传》单写人的粗鲁就有许多的不同：鲁达的粗鲁是性急，史进的粗鲁是少年任性，李逵的粗鲁是野蛮，武松的粗鲁是豪放不受拘束，阮小七的粗鲁是悲愤无处说，焦挺的粗鲁是气质不好。请选择其中一个人物，写出一个能够表现其粗鲁的细节。____（2）下列表述有误的一项是（）A．“反天宫诸神捉怪”中；孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大圣，打退哪吒太子与五大天王，体现的是身外有身的变化。

B．《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。

C．鲁迅，原名周树人，现代伟大的文学家、思想家、革命家，小说有《故乡》《社戏》《野草》等。D．劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)15、悟母爱之重跳格子孙道荣①拉着儿子的小手，从低矮的出租屋里走出来，她快活地对儿子说，想到哪儿去玩，今天妈陪你。②听说她的儿子从乡下来了，雇主特意给她放了一天假，让她带自己的儿子好好玩玩。离开家出来做保姆两年多了，这还是第一次见到儿子。儿子长高了，都有点认不得她了。③她拉着儿子，沿着大街一边走一边想，到哪里去呢？④她在脑海里搜索着。第一个蹦出来的，是少年宫。没错，那里是孩子的天堂。唱歌的、跳舞的、弹琴的、画画的、跟着外教学外语的五花八门，应有尽有。两年来，每个星期六的下午，她都会准时陪着雇主的女儿，到少年宫来练琴。每次雇主的女儿在里面学琴时，她就和其他接送的家长一样，坐在院子里的树阴下等，有的是爸爸妈妈，有的是爷爷奶奶、外公外婆。家长们互相会聊几句，有人问她，你是陪女儿来练琴的吧。她没好意思回答，不置可否地笑笑。放学了，孩子们蹦蹦跳跳地出来，雇主的女儿向她走过来，她就接过雇主女儿手中的小提琴，背在自己身上，然后，一前一后地向雇主家走去。看着雇主家的女儿，她常常会不由自主地想起自己乡下的儿子。她想，要是哪天也能带自己的儿子来少年宫，学点东西，那该多好啊。⑤今天，儿子终于来了，她琢磨着，就带儿子去少年宫里转转，让儿子长长见识。少年宫的每一个角落，她都是熟悉的。可是，带儿子进去干什么呢？她忽然犹豫起来，唱歌、跳舞，还是弹琴、学画？她只有一天时间陪他，这一切似乎都不可能。⑥她摇摇头，算了，还是带儿子去游乐场吧。那里面好玩的东西很多很多，别说玩了，儿子连见都没见过。带儿子去那里玩，儿子一定开心。⑦每隔一两个月，雇主就会带上女儿，和亲戚朋友家的孩子一起，去游乐场玩。为了照顾几个调皮的孩子，每次雇主都会让她一起去。那些好玩的东西，她一次也没玩过，不过，很多名字，她都记熟了，什么摩天轮、海盗船、火箭升空一个比一个惊险，一个比一个刺激，孩子们的尖叫声让她的心也怦怦直跳。雇主夫妻俩会和孩子一起玩，这时，她就坐在一边，帮他们看管照相机、手机、孩子的零食、衣服和包裹，她不时抬头仰望一眼高空，有时候会看到雇主一家正在向她挥手。她心里想，要是儿子进城了，自己就和老公一起，也来游乐园陪儿子玩，那该多开心啊。可是，老公眼下正在工地上扎钢筋，连着一个多月了，都没休息过一天，哪有时间陪儿子玩啊。⑧想到这里，她又改变了主意，儿子这么瘦，还是带他去吃一顿好吃的吧。吃什么呢？几乎想都没想，她的脑子里就蹦出两个店铺：肯德基和麦当劳。⑨雇主家的女儿，每过一段时间，就嚷着要去吃肯德基，每次都是她陪着去的。____陪了若干次之后，现在，她对这两家店，也很熟悉了，像个老主顾一样。⑩那就带儿子去吃肯德基，或者麦当劳吧。她正准备将这个决定告诉儿子，忽然又犹豫了。她记得，每次雇主家的女儿简简单单吃一次，都要好几十元钱，快赶上她两天的工钱了。大女儿明年就要考大学了，老家的房子也该翻盖了，父母的年纪大了身体也不好到处都缺钱呢。她忽然明白，那些看起来她已经适应并习惯的生活轨迹，其实仍然并不是她的。⑾儿子似乎看出了她的犹豫，懂事地对她说，妈妈，我们就在大街上随便逛逛吧。她咬着嘴唇，点点头。忽然，儿子发现，人行道上的地砖，都是网格状的，儿子激动地对妈妈说，我们来比赛跳格子吧。⑿儿子快乐地蹦蹦跳跳，一会儿就满头大汗了，他回头对她说，妈妈，我渴了，给我买根豆沙冰棍吧。⒀她再次点点头，眼睛里忽然涩涩的，不知道是汗，还是泪。(1)本文中“她”三次考虑带儿子去不同的地方，却最终放弃，请依据文章内容，将理由填写完整。她想带儿子去少年宫，想让孩子长见识，但是____；她想带儿子去游乐场，但是____；她想带儿子去肯德基或者麦当劳，但是____。(2)阅读全文，用简洁的语言概括“她”的心理变化过程。快活→____→____(3)第⑨段画线句子运用了什么写作手法，有何作用？(4)简单的跳格子游戏，儿子为什么会这么激动，为什么快乐地蹦蹦跳跳？(5)这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。评卷人得分三、文言文阅读(共7题，共14分)16、阅读下面文言文；回答下列各题．

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵；安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意．现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的．安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”

秦王怫然怒；谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也．”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里．”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳．”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也．夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也．”挺剑而起．

秦王色挠；长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩；魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也．”

（1）解释下列加点词的含义．

①秦王怫怒：____②休降于天：____

③天下缟：____④长跪而之曰：____

（2）将下列句子翻译成现代汉语．

①虽千里不敢易也；岂直五百里哉？

②怀怒未发；休祲降于天，与臣而将四矣．

（3）下面对选文的分析不正确的一项是____

A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程；以及斗争的结局．

B．课文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局；断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分．

C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象；鲜明地表现了人物各自的性格特点．

D．在这场尖锐的矛盾冲突中；秦王骄横狂暴；阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴．

（4）外交辞令往往委婉含蓄；隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付．请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么．

公亦尝闻天子之怒乎？

潜台词：____

（5）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？17、子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（节选自《公输》）1.解释下列句中加线词的意思（3分）（1）子墨子九____之（）（2）在宋城上而待楚____矣（）（3）子墨子之守____有余（）2.下列句子中加线词意思不相同的一项是（）（2分）A．____牒为械____丛草为林B．胡不____乎死而后____，不亦远乎C．____人有百手，手有百指____杀臣D．胡不____我于王才美不外____3.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。____4.阅读以上文段，说说你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？（3分）18、于令仪赠盗曹州于令仪者，市井人也①，长厚不忤物②；晚年家颇裕。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。

【注释】①市井：做买卖。②忤（wǔ）物：与人不合；触犯人。

（1）解释下列加点词。

①乃邻子也____②何苦而为盗邪____③负十千以归____④卒为良民____（2）下列句中的“以”与“夜负十千以归”中的“以”意义用法相同的一项是____

A；吾欲辱之；何以也。

B；卷石底以出。

C；全石以为底。

D；以其境过清。

（3）翻译句子。

既去；复呼之，盗大恐。

（4）于令仪让盗留下来的原因是____。（用原文回答）

（5）这个故事表现了于令仪____的品质。19、水陆草木之花；可爱者甚蕃．晋陶渊明独爱菊．自李唐来，世人甚爱牡丹．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉．

予谓菊；花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也．噫!菊之爱，陶后鲜有闻．莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣．

（1）解释下列划线字的意思．

①可爱者甚蕃____②亭亭净植____

③陶后鲜有闻____④宜乎众矣____

（2）与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是____

A；水陆草木之花B、蔽林而窥之C、无丝竹之乱耳D、何陋之有。

（3）下列说法有误的一项是____

A；《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的铭文．

B；文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬；含蓄而突出地表达了文章的主旨．

C；文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺．

D；莲花体现的君子风度；至今仍有现实意义，它启示人们：做人应做像莲花那样高洁正直的人．

（4）翻译下面文言句子．

①菊；花之隐逸者也．

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖．20、阅读下面两段文言文；回答文后问题．

【甲】十年春；齐师伐我．公将战，曹刿请见．其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”判曰：“肉食者鄙，未能远谋．”乃入见．问：“何以战？”公曰：“衣食所安．弗敢专也，必以分人．”对曰：“小惠未徧，民弗从也．”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．”对曰：“小信未孚，神弗福也．”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情．”对曰：“忠之属也．可以一战．战则请从．”

--（节选自《曹刿论战》）

王者何贵。

【乙】齐桓公问管仲①曰：“王者何贵？”曰；“贵天．”桓公仰而视天．管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也．君人者②，以百姓为天．百姓与③之则安；辅之则强，非之则危，背之则亡．”

--（选自刘向《说苑》）

【注释】：①管仲：齐桓公的贤相；名夷吾，辅佐桓公成霸业．②君人者：给人民当君主的人．③与：亲附，拥护爱戴．

（1）解释下列句中加点词语的意思．

①又何焉间：____

②小惠未徧：____

③战则请从：____

④谓苍苍莽莽之天也非：____

（2）下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是____

A．肉食者谋B．非谓苍苍莽莽天也。

C．长跪而谢曰D．辍耕垄上。

（3）翻译下列句子．

①忠之属也．可以一战．

②百姓与之则安；辅之则强，非之则危，背之则亡．

（4）（甲）（乙）两文段表达了相近的思想观点．请结合文意加以阐述．21、二鹊招鹳（13分）某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。____群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。【注释】①鹳（guàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。1.给文中画线部分断句，停顿处用“|”划开。（限断三处）（3分）鹳于古木上盘旋三匝遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。2.解释下列句子中加点的词。（4分）⑴悲鸣不已（）⑵集古木上（）⑶俄而扬去（）⑷盖二鹊招鹳援友也（）3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。4.结合下面的材料，联系全文内容，说说你从中得出的看法。（4分）材料链接（一）：唐朝上元年间，华容县有一头大象，来到一户农家的院子里卧下。它的脚掌扎进了木刺，这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着，走进深山里，用鼻子刨开土，取出数十根象牙来报答他们。材料链接（二）：《人民网》报到：2010年1月初，一位85岁老人在杭州南宋御街上不慎跌倒，在地上躺了近20分钟，临街商铺和街上众多围观者，无一人上前扶人，怕扶起来要负责赔钱。22、文言文阅读。

满井游记。

燕地寒；花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛；泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间借有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也。

夫不能以游堕事；潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

（1）解释下列句子中加点词意思，错误的一项是____

A．土膏微润（膏：肥沃）

B．泉而茗者（茗：茶；这里是名词用作动词，煮茶喝）

C．呷浪之鳞（鳞：原指鱼鳞；这里代指鱼类和爬行动物）

D．而此地适与余近（适：正好）

（2）下列句子中加点词用法相同的一项是____

。A．局促一室之内倩女之靧面B．作则飞沙走砾然徒步则汗出浃背C．红装而蹇者而城居者未知之也D．风力虽尚劲故虽有名马（3）下列表述对课文理解有错误的一项是____

A．文章第一段先写北国早春没有春天的气息；采用的是欲扬先抑的手法，暗示出渴望出游的心情。

B．文中细写满井早春景色的部分；是按照由景及人；又由人及物的顺序写的。其中写人有动有静，声色兼备；有男有女，形态各异。

C．作者在写景时处处使用比喻；形神兼备，写景中融入了作者洒脱的情怀。

D．这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘；表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。

（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。

①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

译文：____

②柳条将舒未舒；柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

译文：____。评卷人得分四、书写(共1题，共10分)23、根据拼音在下列方格内写出相应的汉字（4分）上亿年的繁yǎn生息造就了地球连绵不断的地理诗篇，在这幅异彩纷chéng的画卷中，我们的未知永远多于已知，我们的想像始终需要证实，不管沧海还是桑田，大自然的精彩不会因为我们的měng懂而tuì色。评卷人得分五、写作题(共1题，共10分)24、小作文请以“一场秋雨过后”为开头，结合你的生活体验展开想象，续写一段景物描写。要求：至少运用一两种修辞手法，120字左右。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】压缩语段的关键是分清主次，语段的主要内容是什么，这主要内容又是由哪些主要因素组成的，只有把这些东西搞清楚了，压缩时才能成功．【解析】【解答】通读语段；可以排除BD，很明显不是主要谈发生时间或覆盖范围．再读语段，可以发现“由于地势降低，风速下降以后，浮尘便会往下与污染物”，由于是解释原因的专用词语，故为形成原因．

故选：C2、A【分析】【分析】本道题考查学生的图文转换能力，注意观察图片即可．【解析】【解答】B．是串通连接跨越马路而建的建筑物；在马路两边相互连接，不符合图片所展示的．应该是楼房伸出遮盖人行道的中空部分，在马路一边相互连接，形成沿街长廊．C．D都是在谈骑楼的文化价值；作用．

故选：A3、D【分析】本题考查对文本段落作用的理解与分析。【解析】这首诗运用反复的修辞手法增强了文章气势，也寄托了亿万人民对周总理的怀念之情。“他刚离去，他刚离去”是山谷、松涛、海浪的回答，以雄壮的事物衬托总理伟大的形象，他与天地共存，日月同在。与D项相符。故选：D。4、A【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解析】A项有误，“一气喝成”的“喝”应为“呵”。BCD正确。故选：A。5、C【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度．在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．味同嚼蜡：象吃蜡一样；没有一点儿味．形容语言或文章枯燥无味．来写刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料菜吃起来的感觉，不合乎乎题意，是错误的；

B．重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路．比喻不吸取教训；再走失败的老路．来写做题方法不合乎题意，是错误的．

C．袖手旁观：把手笼在袖子里；在一旁观看．比喻置身事外，既不过问，也不协助别人．来写得到知识获得合乎题意，是正确的；

D．罄竹难书：用尽竹子也难写完．形容罪行多得写不完．来写李琪的事迹；语意不合．是错误的．

故选：C．6、A【分析】略【解析】【答案】A7、A【分析】A．“莫衷一是”形容意见分歧；没有一致的看法。分析语境可知，成语使用不准确；

B．咀嚼：1．含在嘴里细细嚼以使烂；2．比喻反复体会；玩味。分析语境可知，使用准确；

C．馈赠：赠送；也指赠送的东西；礼品。分析语境可知，词语使用准确；

D．吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点；寻找差错。分析语境可知，成语使用准确。

故选：A。

此题考查的知识点是词语词义的辨析。

词语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，一定要注意句子的前后联系及使用对象，要注意在具体的语言环境中分析。【解析】A二、填空题(共8题，共16分)8、鲁提辖打死郑屠后并没被官府抓走，而是逃跑了．A三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄【分析】【分析】本题考查《水浒传》故事情节．【解析】【解答】（1）本题考查对原著故事情节的记忆程度；原著中鲁提辖打死郑屠后安全脱身，并未被捉拿．

（2）本题题干提示为“合作”主题；其实还是考查对原著故事情节的把握，显然BD都属于单独行动，与“合作”主题不符．A情节有孙立与宋江的里应外合，C中有七位英雄的通力合作．

答案：（1）鲁提辖打死郑屠后并没被官府抓走；而是逃跑了．

（2）A或CA理由：三打祝家庄中；孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄．

C理由：吴用一行七人精心策划，互相合作，智取了生辰纲．9、巴黎圣母院卡西莫多私下也爱慕着美丽的艾斯梅拉尔达，但因为自惭形秽而把这份爱深埋在心里．眼看姑娘遭到陷害，伽西莫多用巧计救出了她，并让她在圣母院一间密室里避难．敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她，保护她．不久吉普赛人的领袖克娄潘率众攻打圣母院，意图解救艾斯梅拉尔达．菲比斯率领卫队击溃了吉普赛人．自知无力对抗军队的卡西莫多以为菲比斯是来解救姑娘的，便让孚罗洛把艾斯梅拉尔达交给了菲比斯．没想到菲比斯由于不敢再触怒未婚妻而宣布将艾斯梅拉尔达处死．当悲愤之中的卡西莫多无意中发现自己的“义父“和“恩人“远望着高挂在绞刑架上的吉普赛姑娘而发出恶魔般的狞笑时，他明白了一切．卡西莫多对那个伪善者下了最后的判决，并亲手将孚罗洛从高耸入云的钟塔上推下，使其摔得粉身碎骨．即使如此，卡西莫多也没能挽救爱人的生命，他乞求刽子手的同意抱走了艾斯梅拉尔达的遗体，躲藏在巴黎公墓的地窖里与艾斯梅拉尔达一起化为了生死相依的尘土．卡西莫多是个从小遭遗弃的畸形儿，被巴黎圣母院的副主教弗罗洛收养，长大后做了敲钟人．身份不明和相貌奇丑使他饱尝屈辱和蔑视．世道的冷酷扭曲了他的性格．但爱斯美拉达给他一壶救命解渴的清水后，他的灵魂苏醒了，于是有了以后见义勇为的行动．外丑内美、面恶心善是其主要特征．【分析】【分析】题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】①丑聋人卡西莫多被巴黎圣母院的神父弗罗洛收养；做撞钟人，外貌正经的神父弗罗洛自从遇见美丽的吉普赛少女爱斯梅拉达后，被其美色所诱而神魂颠倒，致使卡西莫多强行掳走爱斯梅拉达，途中被骑兵上尉队长弗比斯所救，爱斯梅拉达因而爱上了弗比斯．但弗比斯生性风流，被怀恨在心的弗罗洛刺杀，但没有死．并嫁祸于爱斯梅拉达，令她被判死刑，行刑时，卡西莫多将爱斯梅拉达救走并藏身于圣母院中，乞丐群众为救爱斯梅拉达而冲入教堂，误与卡西莫多大战，副主教弗罗洛威胁爱斯梅拉达．爱斯梅拉达被由弗罗洛带领的军队绞杀在广场上，卡西莫多愤然将弗罗洛从教堂顶楼推落，最后卡西莫多抱着爱斯梅拉达的尸体殉情．

②鲁滨孙是英国作家丹尼尔•笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》的主要人物．出身于商人之家的鲁滨孙；不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险．小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历．鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎；种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆．就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”．第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历．敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神，他敢于同恶劣的环境作斗争．鲁滨孙又是个资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性．“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词．鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格．

③祥子来自农村；立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者．但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了．接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难．而用虎妞的积蓄买的一辆车在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．通过这个悲惨的艺术形象，人们对半封建半殖民地的旧中国有较深的理解，并启发人们认识造成祥子悲剧的社会根源．

答案：

①《巴黎圣母院》

情节：卡西莫多私下也爱慕着美丽的艾斯梅拉尔达；但因为自惭形秽而把这份爱深埋在心里．眼看姑娘遭到陷害，伽西莫多用巧计救出了她，并让她在圣母院一间密室里避难．敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她，保护她．不久吉普赛人的领袖克娄潘率众攻打圣母院，意图解救艾斯梅拉尔达．菲比斯率领卫队击溃了吉普赛人．自知无力对抗军队的卡西莫多以为菲比斯是来解救姑娘的，便让孚罗洛把艾斯梅拉尔达交给了菲比斯．没想到菲比斯由于不敢再触怒未婚妻而宣布将艾斯梅拉尔达处死．当悲愤之中的卡西莫多无意中发现自己的“义父“和“恩人“远望着高挂在绞刑架上的吉普赛姑娘而发出恶魔般的狞笑时，他明白了一切．卡西莫多对那个伪善者下了最后的判决，并亲手将孚罗洛从高耸入云的钟塔上推下，使其摔得粉身碎骨．即使如此，卡西莫多也没能挽救爱人的生命，他乞求刽子手的同意抱走了艾斯梅拉尔达的遗体，躲藏在巴黎公墓的地窖里与艾斯梅拉尔达一起化为了生死相依的尘土．

启示：

卡西莫多是个从小遭遗弃的畸形儿；被巴黎圣母院的副主教弗罗洛收养，长大后做了敲钟人．身份不明和相貌奇丑使他饱尝屈辱和蔑视．世道的冷酷扭曲了他的性格．但爱斯美拉达给他一壶救命解渴的清水后，他的灵魂苏醒了，于是有了以后见义勇为的行动．外丑内美；面恶心善是其主要特征．

②《鲁滨孙漂流记》

情节：

岛上又来了一群野人；带着准备杀死；吃掉的俘虏．鲁滨逊发现后，救出了其中的一个．鲁滨逊把被救的野人取名为“星期五”．此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友．接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲．西班牙人告诉鲁滨逊土著部落还有十几个西班牙人，并请求把他们一并接到岛上．不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮水手，夺回了船只．他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国．

启示：

鲁滨孙敢于冒险；勇于追求自由自在；无拘无束的性格．并且救人者自救．

③《骆驼祥子》

情节：

祭灶那天晚上；铺户与人家开始祭灶，看光炮影之中夹杂着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象，街上的人都急于回家去祭神．大约9点，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们．曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来．祥子刚到曹宅要按门铃时，便被那侦探抓住．原来这侦探姓孙，是当初抓祥子的乱兵排长，他奉命跟踪得罪了教育当局的曹先生．孙侦探告诉祥子说，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫，硬逼着祥子拿出闷葫芦罐，把他所有的钱都拿走了．祥子第二次买车的希望成了泡景，他带着哭音说：“我招谁惹谁了？！”

启示：

痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人‘变’成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题．10、呼延灼徐宁【分析】【分析】依据作品内容不难填出；《水浒》朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中最后徐宁破了“连环马”。

【点评】此题主要考查学生对作品中的人物及内容的掌握，锻炼了学生阅读和分析能力。11、母亲的饺子朋友的存折妻子的字条【分析】【分析】这是一篇有关人生感悟的文章，全文按事情的发展顺序可分为三个部分：第一部分（1-2）写毕业前夕他在作文中写出的人生重要三件事；第二部分（3-19），写二十年后他对老师讲述自己这么多看来对人生重要三件事的新认识；第三部分（20），总结全文，点明主旨，指出感动是生活中最重要的部分．小说以他的亲生经历，诉说的人间真情的至关重要，亲情、友情、爱情，组合成美好的人生！【解析】【解答】（1）本题考查内容的归纳概括．此题主要考查对人物形象的理解；概括能力．解答时要根据上下文他分别回忆的三件事去判定；其中第三个较难，但是从他与妻子的事件可以看出，主要是“妻子的字条”感动了他．

（2）本题考查信息的筛选．解答此题先在文中找到两句话出现的地方；然后在附近筛选有效信息作答．从第4段可以看到“他的礼物，好像并没让老师感动”原因是因为老师一辈子生活在小镇；奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象．而“他却被老师的礼物深深感动”的原因，从第五段他的表现可以看出，是因为老师至今还保存着他离校时的最后一篇作文．（3）本题考查标题的含义．对文章标题的理解一定要结合文章内容．要求分析标题含义的，文章的题目一定有其深层的意思，要抓住里面的关键词语，理解时一定做到分析全面，不要遗漏．标题中的“颤动”指的就是文中的“感动”，根据这一理解阐述即可．答案：（1）母亲的饺子朋友的存折妻子的字条。

（2）①因为老师一辈子生活在小镇；奔走于校园；对来自法国的著名品牌并无多少印象．更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受．②因为老师给他的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他．

（3）生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情．回忆那些令人感动的事，珍惜岁月的真情，才是找回了颤动的感觉．12、BBDC【分析】【分析】本诗是一首律诗．此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择．诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高．【解析】【解答】（1）此题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．

A．正确；

B．有误；“个人浮沉紧系着祖国的安危”理解错误，应该是祖国安危系着个人安危；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

（2）此题考查句意理解；赏析；解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感．

A．正确；

B．有误；颔联用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸，但并没有“对世事人生失去信心”；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

（3）此题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．

A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”处于本诗的第二联，是颔联，“是颈联”的说法错误．

故选：D．

（4）此题考查句意理解；赏析；解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感．

A．正确；

B．正确；

C．有误；颈联诗人以遭遇中的典型事件，表现了诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵，但没有“哀怨之情”；

D．正确．

故选：C．

答案：

（1）B．

（2）B．

（3）D．

（3）C．

译文：

回想我早年由科举入仕历尽辛苦；

如今战火消歇已熬过了四个年头．

国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮；

个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍．

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐；

零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁．

人生自古以来有谁能够长生不死？

我要留一片爱国的丹心映照史册．13、用错别字，借（化、改、移）用成语新语（新鲜用语）现象安全、健康、无公害、无污染如一樽滋味甘醇的美酒如一首音韵和谐的诗歌【分析】【分析】本题考查综合读写，考查内容多种既有汉字的使用又有词的赏析，还有句子仿写以及书写．【解析】【解答】（1）小组一发现的字属于错别字；小组二发现的成语的改用；借用、化用；小组三发现的是新的语言现象．

（2）①“绿色食品”和“绿色装修”是现在的固定短语；“绿色”的意思是健康安全，对人无公害；无污染的意思．

②题通过观察发现仿句需要使用比喻的修辞手法；所用句式为“如一的”．

（3）此题只要书写工整的正楷；做到无误即可．

答案：

（1）①用错别字；借（化；改、移）用成语，或：汉字使用不规范。

②新语（新鲜用语）现象．（答出两点即可）

（2）①安全；健康、无公害、无污染．

②如一樽滋味甘醇的美酒如一首音韵和谐的诗歌如一曲动作优美的舞蹈。

（3）略14、略

【分析】（1）本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。《水浒传》中写人粗鲁有：鲁达听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要去打死郑屠。店家以官府榜文相劝，武松不听，单人执意要过景阳岗。阮小七招呼手下偷喝御酒，换以乡村水酒，致使官府招安失败。（2）本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。C.《野草》是散文诗；ABD均正确。故选C。【解析】（1）示例一：鲁达听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要去打死郑屠。示例二：店家以官府榜文相劝，武松不听，单人执意要过景阳岗。示例三：阮小七招呼手下偷喝御酒，换以乡村水酒，致使官府招安失败。（2）C15、略

【分析】本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。依据文章内容，理由依次为：时间太短，根本学不到东西；老公没有时间陪孩子；吃一次要花不少钱，家里还有很多要用钱的地方。​

本题考查学生分析人物情感变化的能力。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了人物的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题。联系文本，“她”的心理变化过程为：快活→犹豫→心酸（难过）​。

此题考查的是对比的手法及作用。要把常见的写作手法归类整理，准确辨析。作用要结合文本来谈。第⑨段画线句子运用了对比，以雇主女儿对肯德基之类快餐店的熟悉，反衬她对这种消费场所的陌生。​

此题考查文章内容的理解能力。结合文章的内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般原因不难揣摩，关键是信息提取要精炼，语言的表达要全面简洁。组织语言的能力要在平时的阅读学习中不断积累。联系文本，因为儿子见到了两年多没见面的母亲，又可以和母亲一起玩自己熟悉的游戏，所以觉得很快乐。

此题考查的是句子赏析能力。赏析句子，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。备考前也要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。这句话运用了动作描写、神态描写，和首段“她快活地对儿子说”形成对比，她“眼睛里忽然涩涩的”表明她为儿子的懂事体谅而感动，看到儿子简单的快乐，为自己无法在物质方面给予更多而感到心酸难过。此题要围绕母亲的心理感受去分析。【解析】【小题1】时间太短，根本学不到东西；老公没有时间陪孩子；吃一次要花不少钱，家里还有很多要用钱的地方。【小题2】犹豫、心酸（难过）【小题3】对比，以雇主女儿对肯德基之类快餐店的熟悉，反衬她对这种消费场所的陌生。【小题4】因为儿子见到了两年多没见面的母亲，又可以和母亲一起玩自己熟悉的游戏，所以觉得很快乐。（意近即可）【小题5】这句话运用了动作描写、神态描写，和首段“她快活地对儿子说”形成对比，她“眼睛里忽然涩涩的”表明她为儿子的懂事体谅而感动，看到儿子简单的快乐，为自己无法在物质方面给予更多而感到心酸难过。三、文言文阅读(共7题，共14分)16、略

【分析】【分析】参考译文：

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵；安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意．现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的．安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒；对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过．”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里．”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了．”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒．专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上．他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆．（现在专诸；聂政、要离）连同我，将成为四个人了．假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候．”说完，拔剑出鞘立起．

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①秦王勃然大怒．然：的样子．

②上天就降示了吉凶的征兆．祲：不祥．

③天下百姓（将要）穿丧服．素：白色的丝织品；这里指穿丧服．

④直身而跪；向唐雎道歉说．谢：道歉．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①虽：即使；易：交换；岂：何况．句子翻译为：即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换；更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？

②休；吉祥．祲，不祥．于，从．句子翻译为：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆．（现在专诸；聂政、要离）连同我，将成为四个人了．

（3）本题考查概括文章内容的能力．选文的高潮是第二段；秦王以“天子之怒”威吓，唐雎又以“布衣之怒”针锋相对，并表现出刺杀秦王的决心．故选：B．

（4）本题考查理解句子含义的能力．“秦王”就是“天子”；因此，他这句话的意思就是：我就是天子，我一发怒，后果将不堪设想．

（5）本题考查概括文章内容的能力．课文的第二段中；唐雎先礼后兵，首先陈述出安陵君不换的理由，第三段（选文第一段）中秦王以“天子之怒”威吓，唐雎又以“布衣之怒”针锋相对，并表现出刺杀秦王的决心．

答案：

（1）①的样子②不祥③白色的丝织品；这里指穿丧服④道歉。

（2）①即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换；更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？

②心里的愤怒还没发作出来；上天就降示了吉凶的征兆．（现在专诸；聂政、要离）连同我，将成为四个人了．

（3）B

（4）我就是天子；我一发怒，后果将不堪设想．

（5）先礼后兵，首先陈述出安陵君不换的理由，后来秦王以“天子之怒”威吓，唐雎又以“布衣之怒”针锋相对，并表现出刺杀秦王的决心．17、略

【分析】【解析】1.试题分析：（1）通假字，通“拒”，拒绝；（2）词类活用，入侵；（3）通假字，通“御”，抵挡。考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。【解析】【答案】1.（1）通“拒”（2）入侵（3）通“御”，抵挡（3分）2.D（2分）3.虽然如此，公输盘替我制造云梯，必定要攻取宋国（3分）4.墨子能说服楚王的主要原因：善于将道义与实力结合，并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧。（3分）18、竟然做背终于、最终B汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘这个故事表现了于令仪待人宽厚【分析】【分析】参考译文：魏国有个叫于令仪的商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足．有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩．于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了．”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了．”于令仪依照他的要求给了他．小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧．于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走．”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人．邻居乡里都称令仪是好人．【解析】【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：原来是邻居的小孩．乃：竟然。

②句意：有什么苦衷要做贼呢？为：做。

③句意：带着十贯铜钱回去．负：背。

④句意：后来终于成了善良的人．卒：终于；最终。

（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．

例句：晚上带着十贯铜钱回去．以：表修饰。

A句意：我想要侮辱他；用什么办法呢？以：用。

B句意：石底有些部分翻卷出来；露出水面．以：表修饰。

C句意：小潭以整块石头为底．以：把。

D句意：因为这里的环境太凄清．以：因为。

故选：B

（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

重点词有：既：已经。

句意：（盗贼）已经离去；（于令仪）又喊他，盗贼十分恐慌．

（4）此题考查的是对文章内容的理解；解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．

（5）此题考查的是对人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意；了解内容，概括人物性格从言行入手．可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据．

答案：（1）①竟然②做③背④终于；最终。

（2）B

（3）（盗贼）已经离去；（于令仪）又喊他，盗贼十分恐慌．

（4）汝贫甚；夜负十千以归，恐为人所诘。

（5）这个故事表现了于令仪待人宽厚的品质．19、略

【分析】【分析】参考译文：

水上；陆地上各种草本木本的花；值得喜爱的非常多．晋代的陶渊明唯独喜爱菊花．从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹．我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳．（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中．（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊．

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子．啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了．（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①值得喜爱的非常多．蕃：多．

②笔直洁净地竖立在水中．植：竖立．

③陶渊明以后就很少听到了．鲜：少．

④人数当然就很多了．宜：应当．

（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思；解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．

例句：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染．之：主谓之间；取消句子独立性；

A．水上；陆地上各种草本木本的花．之：结构助词；的；

B．躲藏在树林里偷偷看它．之：代词；驴；

C．没有奏乐的声音扰乱双耳．之：主谓之间；取消句子独立性．

D．有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志．

故选：C．

（3）本题是一道综合考查题；考查的有文学常识，文章内容及文章主旨等．《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的散文．故A中“铭文”错．

（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①者也：判断句．句子翻译为：菊花；是花中的隐士．

②独：只；仅仅；之：主谓之间取消句子独立性；出：长出；淤泥：污泥；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；清涟：水清而有微波，这里指清水．妖：美丽而不端庄．句子翻译为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳．

答案：

（1）①蕃：多②植：竖立③鲜：少④宜：应当。

（2）C

（3）A

（4）①菊花；是花中的隐士．

②我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳．20、略

【分析】【分析】译文：

【甲】鲁庄公十年的春天；齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战．曹刿请求拜见鲁庄公．他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑．”于是入朝去觐见鲁庄公．曹刿问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”鲁庄公说：“衣服和食物这些养生的东西，我不能独自享用，一定把它拿来分给别人（近臣和亲臣）．”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及每个人，老百姓是不会听从您的．”鲁庄公说：“祭祀用的祭品，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实守信．”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会赐福来保佑您的．”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能明察秋毫，也一定按照实情判断．”曹刿说：“（这是）尽了职分的事情，可以凭借这个条件打一仗．如果要作战就请允许（我）跟随着去．”

【乙】齐桓公问管仲道：“当君王的人，应尊重什么？”（管仲回答）说：“应尊重天．”（于是）桓公仰而望天．管仲说：“我所说的‘天’，不是苍苍莽莽的天，当君王的人，要把百姓当作天．（对于一个国家来说），百姓亲附，就可安宁；百姓辅助，就能强盛；百姓反对，就很危险；百姓背弃，就要灭亡．”【解析】【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．

①句意为：你又何必参与呢？间：参与；

②句意为：这种小恩小惠不能遍及每个人．徧：通“遍”；遍及，普遍；

③句意为：如果要作战就请允许（我）跟随着去．”从：跟随；

④句意为：不是苍苍莽莽的天．非：不是．

（2）本题考查对文言虚词一词多意的辨析能力．本题涉及“之”的用法；要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．

A句意为：大官们会谋划这件事的．“之”；代词，这件事；

B句意为：不是苍苍莽莽的天．“之”；助词，的；

C句意为：长跪着向唐雎道歉说．“之”；代词，他；

D句意为：停下耕种走到田间的高地上．“之”；动词，到，去．

故选：B．

（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文；不遗漏；不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．①句重点词语有：“忠”，尽力做好分内的事；“以”凭借．句意为：（这是）尽了职分的事情．可凭借这个条件打仗．

②句重点词语有：“安”；安定；“辅”，辅助；“强”，强盛．句意为：百姓如果拥护国君，国家就安定；百姓如果辅助国君，国家就强盛；百姓如果反对国君，国家就危险；百姓如果背弃国君，国家就要灭亡．

（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，围绕“得民心”；“民为贵”、“取信于民”阐述即可．

甲文中的“小大之狱；虽不能察，必以情．”对曰：“忠之属也．可以一战．战则请从．”与乙文中的