2025年牛津上海版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版七年级生物下册阶段测试试卷555考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、人体内精子与卵细胞结合的场所，以及胎儿与母体进行物质交换的场所分别是（）A.输卵管、胎盘B.卵巢、子宫C.子宫、胎盘D.输卵管、卵巢2、在种子结构中，将来能发育成新植物体的是（）A.种皮B.胚C.胚乳D.胚轴3、缺维生素DA.坏血病B.佝偻病C.夜盲症E.脚气病E.脚气病4、图所示的实验装置探究的是（）

A.叶片正面和背面的气孔是否一样多。

B.绿叶在光下制造有机物。

C.叶片呼吸作用释放二氧化碳。

D.叶片光合作用释放氧气。

5、普通光学显微镜起放大作用的结构是（）A.遮光器和目镜B.遮光器和物镜C.遮光器和反光镜D.目镜和物镜6、【题文】我们吃的面粉和花生油分别来自种子的（）A.胚和胚乳B.种皮和胚C.胚乳和子叶D.子叶和种皮7、【题文】右图中；A；B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度。能代表馒头消化程度的曲线是（）

A.XB.YC.ZD.都不是评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、下图表示消化系统结构模式图；据图回答下列问题。

（1）图中标号①；④、⑥所示器官属于消化系统的______。

（2）人每天吃进的食物主要在图中标号______所示结构内被消化和吸收；然后随血液循环运往全身。

（3）标号⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外；还能分泌______来调节血糖的浓度。

（4）标号④所示器官分泌的消化液称为______；它消化脂肪的方式属于______。

（5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号______所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。9、根吸收水分的部位主要是根尖的____，这个区域生有大量的____．根尖生长最快的区域是____．10、生物之间的关系有__________、__________和__________等。11、取口腔上皮细胞的准确部位是口腔内侧壁．____．12、19世纪著名的进化论的建立者__________在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是__________。13、【题文】卵巢是胎儿发育的场所，也是女性的主要性器官。（）14、【题文】绿色开花植物的一生中，都具有六大器官。（）15、生物的多样性包括____、____和生态系统多样性，生态系统又可以细分为____、____和____生态系统。16、生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验；已知种子的萌发受水分；空气、温度的影响．他们还想探究种子的萌发是否需要光照，设计实验如下：

（1）他们提出的问题是____

（2）做出的假设是____

（3）取A、B两组培养皿，给相同的温度、水分、空气，但将A放置于黑暗中，B放置于光亮处，则上述探究实验的实验组是____，对照组是____．

（4）如果A、B两个培养皿中的种子都萌发，则得到的结论是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、海带的叶片可以进行光合作用。18、判断题：除了病毒外，生物都是由细胞构成的。（）19、使用显微镜进行观察时，右眼观察，左眼睁开．______（判断对错）20、“打吊针”输液，药物直接进入的血管是静脉．______．（判断对错）21、甘蔗茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织。（）22、种子植物是光合自养植物，所以种子萌发时需要光照．评卷人得分四、解答题(共2题，共12分)23、下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图；请回答下列问题．

（1）图E的操作方法的意义主要是可以避免产生_________．

（2）图D和图G所滴的液体分别是_________和_________．

（3）用显微镜观察时；常选用洋葱作为材料，撕取洋葱鳞片叶的表皮，这是因为所观察的生物材料是_________的．

（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的_________部分．24、以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答。

（1）图乙中的气孔是由图中的［］_________围成。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则______地区的降水量最大。（2）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花传粉方式为___________________。若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚________。（3）植物根尖分生区细胞在细胞分裂过程中，细胞核内先要进行______________________。评卷人得分五、简答题(共3题，共6分)25、生态农业是能获得高经济效益；生态效益和社会效益的现代化农业；如图是我市某一生态农业模式图，请据图分析回答：

（1）该生态农场中的鸡鸭与蚯蚓之间的关系是______；它们体内的物质和能量最终都是来自于______．

（2）从图中可以看出；蚯蚓和沼气池中的微生物一样能分解动物粪便，因而它们属于生态系统中的______，能将有机物分解成______，促进该农场中的物质循环．

（3）能量在沿着食物链流动的过程中会逐级______．如“农作物→牛→人”这条食物链中占有能量最少的是______．

（4）与该生态农场相比，具有一定规模的森林生态系统生物种类繁多，营养结构复杂，______能力强，受外界因素干扰小，能长时期地维持生态平衡状态．26、根据大豆种子结构图及萌发过程回答相关问题：

（1）菜豆种子（甲图）的胚由图中标号______组成。

（2）从植物体的结构层次来看；一粒大豆种子属于一个______。

（3）菜豆种子与玉米“种子”相比；最明显的区别是图中的[______]______的数目不同。

（4）丙图中结构A由甲图中[______]______所示的结构发育而来。

（5）请在乙图中将根尖成熟区的位置圈出来。【注意：乙图中标注】

（6）种子萌发所需的环境条件是______。种子萌发需要光照和土壤吗？______。27、“如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌曲《洋葱》里的一句歌词。洋葱营养成分丰富，被称为“蔬菜皇后”。下面甲图是洋葱实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b；c表示区域；箭头表示生理过程）。请回答：

（1）图甲中被“一层一层一层地剥开”的结构称为洋葱的______。

（2）图乙的操作过程是对实验材料进行______；临时装片完成后；放在______下可以观察到植物细胞结构。

（3）“你会鼻酸；你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的______中。

（4）洋葱的根不断伸长；主要依赖图丙中的区域是______（填字母）。

（5）图丙中箭头表示细胞的______过程；通过该过程，细胞的形态结构发生了变化，形成不同组织。

（6）a区表皮细胞一部分向外突出形成______，有效扩大了吸收面积。这体现了生物体______的观点。评卷人得分六、综合题(共2题，共12分)28、如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题。（1）受精卵将来发育成胚，胚的组成包括。（选填甲图中的序号）（2）种子萌发后，生长发育成乙。⑧吸收来的水通过运输到⑥和⑦。（3）完成受精作用后，丙中的胚珠和分别发育成丁中的⑨种子和⑩果皮。(4)桃花是种虫媒花，靠蜜蜂等昆虫将花粉从传到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。（5）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色。使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的中。29、右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中番号回答）。①血液的颜色主要决定于图中的（）。②当人被细菌感染而发炎时，图中（）的数目会显著增加。③当图中（）数目明显下降时，会引起人体皮下出血。④当图中（）数量过少时，会造成人体贫血。⑤能穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬细菌的是（）。⑥担负运输养料和废物功能的是（）。⑦人从平原到高海拔地区时，血液中（）的数量会显著增加。⑧图中形状不规则，没有细胞核，在低倍镜下一般不易看到的是（）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄，当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，怀孕两周后，胚胎称作胎儿，故选A。考点：本题考查的是胚胎的发育过程。【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】此题考查种子的结构。理解胚是新生植物体的幼体是解答的关键。【解析】

双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。子叶能吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴；胚芽将来发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分。所以，胚是新生植物体的幼体，故B符合题意。故选B。

【解析】B3、B【分析】略。​

【解析】B4、A【分析】

图示设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中；气孔处有气泡形成，一个气泡代表一个气孔．所以如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目相等；如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多；如果气泡数目正面比背面的多，说明叶片正面比背面的气孔数目多．实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片的背面比正面的气孔多．

故选：A．

【解析】【答案】本题考查叶片的基本结构及其主要功能；可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆．

5、D【分析】显微镜中具有放大作用的是物镜和目镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

试题分析：吃的面粉主要成分是淀粉；来自小麦，小麦为单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中，花生油是来自于花生种子的脂肪，花生等双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中。

考点：种子的结构。

点评：此题为基础题，分清不同种子贮存营养物质的结构，单子叶植物的种子营养在胚乳中，双子叶植物的种子营养在子叶中。【解析】【答案】C7、A【分析】【解析】考点：食物的消化和营养物质的吸收过程．

分析：做这类的题首先要学会识图．还要知道糖类；蛋白质和脂肪的消化过程；糖类在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．这三类营养物质在小肠内都消化．

解答：解：营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．

（1）从图中可以看出；物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪．

（2）图中X；Y、Z都能在D消化道内被消化；可以判断D代表小肠；X在A中开始消化，则A代表口腔；Y在C中开始被消化，则C代表胃．故答案为：X．

故选A

点评：蛋白质、糖类和脂肪的消化情况要注意重点复习．【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)8、消化腺⑦胰岛素胆汁物理性消化⑤⑦【分析】答：（1）图中①是唾液腺中的腮腺；④是肝脏，⑥是胰腺，它们都属于消化系统中的消化腺。

（2）在消化道中；小肠是消化食物与吸收养分的主要部位，故人每天吃进的食物主要在小肠中被消化和吸收，图中⑦是小肠。

（3）标号⑥所示器官是胰腺；它的外分泌腺能分泌消化液消化食物；胰腺中还有内分泌腺胰岛，能分泌胰岛素，来调节血糖的浓度。

（4）图中标号④所示器官是肝脏；它分泌的消化液是胆汁。胆汁中不含消化酶，胆汁的作用是把脂肪乳化成许多微滴，所以它消化脂肪的方式属于物理性消化。

（5）消化道中主要的消化器官是肠；胃。人在进食时；若狼吞虎咽、暴饮暴食会使食物来不及充分磨碎、搅拌就进入胃肠中，而且过多的食物增加了肠胃的负担，打乱了胃肠道对食物消化吸收的正常节律，容易使人患肠胃病。

故答案为：（1）消化腺（2）⑦（3）胰岛素（4）胆汁；物理性消化（5）⑤⑦

此题考查识图能力；能够根据图示准确说出消化系统的各组成部分，以及与其相关的功能等知识。消化系统包括消化道和消化腺两大部分。据图分析，消化道可分为②口腔；咽、③食管、⑤胃、⑦小肠、⑧大肠和⑨肛门等，它们的作用是容纳、磨碎、搅拌和运输食物。其中⑦小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括①唾液腺、胃腺、肠腺、④肝脏和⑥胰腺，消化腺分泌的消化液能促进食物的分解。根据此类知识解答该题。

此题的综合性比较强，其中的（3）小题不仅涉及到了消化系统，还涉及了内分泌系统的知识，对于此类知识点，在平时的学习中要注意去总结。【解析】消化腺⑦胰岛素胆汁物理性消化⑤⑦9、略

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

根冠--在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐；像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区--被根冠包围着．细胞很小；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区--在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．

成熟区--在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区，这个区域生有大量的根毛，根尖生长最快的区域是伸长区．

故答案为：成熟区；根毛；伸长区．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根吸收水和无机盐的部位；根的生长．据此解答．

10、略

【分析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。考点：本题考查的是生物与生物之间的关系。【解析】【答案】捕食关系、竞争关系、合作关系11、略

【分析】

在取口腔上皮细胞时正确的步骤是用消毒牙签在洁净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；口腔的上下壁上分别有上颌骨和下颌骨的撑托，较硬没有弹性，取的时候易损伤口腔壁，而侧壁上则没有，外面是腮部，较软有弹性，方便易取．

故答案为：√

【解析】【答案】此题是一个关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的判断题；熟练掌握此实验的操作步骤，就能正确判断．

12、略

【分析】达尔文是19世纪著名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相似之处，如人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样等等，进而提出人类和类人猿的有共同的祖先是森林古猿。【解析】【答案】达尔文森林古猿13、略

【分析】【解析】

试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等；其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，故该题是错误的。

考点：女性的生殖系统的结构和功能。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。【解析】【答案】错14、略

【分析】【解析】

试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六一器官构成；但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，因此在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子，可见题中的叙述是错误的。

考点：绿色开花植物由六大器官组成。

点评：此题是基础题，较易，知道绿色开花植物体在生长发育的初期，只有根、茎和叶，便可解题。【解析】【答案】错15、物种多样性遗传多样性海洋陆地湿地【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，生态系统又可以分为海洋生态系统、陆地生态系统、湿地生态系统等。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。16、光是种子萌发的必须条件吗光不是种子萌发的必须条件BA光不是种子萌发的必须条件【分析】【解答】科学探究的七个环节是：提出问题；猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作．

（1）；他们还想探究种子的萌发是否需要光照；因此他们提出的问题是光是种子萌发的必须条件吗？

（2）；探究实验的假设是对提出问题的肯定或否定的回答；因此做出的假设是光不是种子萌发的必须条件．

（3）；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．取A、B两组培养皿，给相同的温度、水分、空气，但将A放置于黑暗中，B放置于光亮处，则上述探究实验的实验组是B，对照组是A．

（4）；如果A、B两个培养皿中的种子都萌发；表明小麦种子的萌发与光无关，因此得到的结论是光不是种子萌发的必须条件．

故答案为：（1）光是种子萌发的必须条件吗。

（2）光不是种子萌发的必须条件。

（3）B

（4）A

（5）光不是种子萌发的必须条件。

【分析】此题考查的是同学对“种子萌发是否需要光照？”提出了新的质疑，结合探究实验、种子的萌发条件进行分析解答．三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】【解答】海带属于藻类植物；藻类植物的特征是没有根茎叶的分化，因此海带以全身进行光合作用，而不是以叶片进行光合作用。

【分析】本题考查藻类植物的特征，先把海带归到藻类植物中，再联系藻类植物的特征进行解题。18、A【分析】【解答】细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构，只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成，故题干的说法是正确的。

【分析】本题考查的是细胞是生物体的结构和功能单位。19、×【分析】解：在使用显微镜观察时；两眼都要同时睁开．我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开；左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

观察时；两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．

显微镜的使用是考查的重点，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目．【解析】times20、√【分析】解：三种血管的结构特点如图所示：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢动脉的血流速度较快；针刺后容易发生危险；毛细血管的管径太小，不利于刺入；静脉分布较浅，管壁薄，弹性小，血流速度慢，因此输液时常选用静脉血管．

故答案为：√

血管分为动脉；静脉和毛细血管三种；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．

关于三种血管的结构特点，可结合上面表格中的内容来比较记忆．【解析】√21、×【分析】试题分析：植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。由上可知，甘蔗的茎中有许多纤维状的结构，其内有导管和筛管，主要是输导组织，故题干的叙述是错误的。考点：植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】错22、×【分析】【解答】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．所以光照不是种子的萌发需要的条件；故此题说法错误．

故答案为：×

【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．四、解答题(共2题，共12分)23、（1）气泡

（2）清水稀碘液

（3）薄而透明

（4）细胞核

【分析】【分析】本题考查制作并观察植物细胞的临时装片实验，掌握实验的方法步骤是解答的关键。【解答】

制作洋葱表皮临时装片的实验步骤我们可用一个字来概括：擦→滴→撕→展→盖→染这个顺序不能颠倒，第一步擦：把盖、载玻片擦拭干净；

第二步滴：在载玻片上滴一滴清水；第三步撕：用镊子撕取洋葱内表皮一小块；第四步展：把撕取的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中用镊子展平；第五步盖：先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平；第六步染：在盖玻片的一侧滴加碘液，再另一侧用吸水纸吸，使洋葱内表皮染色。

（1）图E是盖盖玻片，先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡。（2）图D是在载玻片上滴一滴清水，图G是染色，所滴的液体稀碘液。故图D和图G所滴的液体分别是清水和稀碘液。

（3）用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。撕取洋葱鳞片叶的表皮，作为观察材料。这是因为洋葱鳞片叶的表皮是薄而透明的。

（4）细胞核中有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色。在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的细胞核。

【解析】（1）气泡

（2）清水稀碘液

（3）薄而透明

（4）细胞核

24、（1）［②］保卫细胞B

（2）自花传粉胚珠

（3）DNA的复制【分析】【分析】该题考查保卫细胞的结构和功能、传粉和受精、果实和种子的形成过程、细胞的分裂等知识点。掌握植物的主要特征及气孔的结构功能是解题的关键。【解答】（1）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则B地区的降水量最大。

（2）植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种；一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉。因此能够完成自花传粉的花，一定是两性花。所以一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉。若该植物的一个果实内含多粒种子，说明它的每个子房内有多枚胚珠。

（3）植物根尖分生区细胞分裂过程中与其它细胞的分裂相同,细胞分裂时，细胞核内的染色体数加倍，逐渐排列于细胞中央，然后平均分成两等份，向细胞两端移动，细胞核就由一个分成了两个，随后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成了两个细胞。植物根尖分生区细胞在细胞分裂过程中，细胞核内先要进行DNA的复制。【解析】（1）［②］保卫细胞B（2）自花传粉胚珠（3）DNA的复制五、简答题(共3题，共6分)25、捕食；农作物；分解者；二氧化碳、水和无机盐；递减；人；自动调节【分析】解：（1）该生态农场中的鸡鸭以蚯蚓为食；二者之间形成捕食关系；生产者能够进行光合作用，将光能转变成化学能储存在有机物中，所以在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．

（2）蚯蚓和沼气池中的微生物能分解动物粪便；将有机物分解成二氧化碳；水和无机盐，属于生态系统中的分解者．

（3）能量是沿着食物链流动并逐级递减的；因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少．“农作物→牛→人”这条食物链中占有能量最少的是人．

（4）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．森林生态系统生物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力强．

故答案为：（1）捕食；农作物。

（2）分解者；二氧化碳；水和无机盐。

（3）递减；人。

（4）自动调节。

生态系统中的能量流动从第一营养级开始；逐级沿食物链向后传递．生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

熟练掌握生态系统的组成及物质能量流动的特点．【解析】捕食；农作物；分解者；二氧化碳、水和无机盐；递减；人；自动调节26、1245器官5子叶4胚芽适宜的温度、适量的水分、充足的空气不需要【分析】解：（1）胚是种子的主要结构；由1胚轴，2胚根，4胚芽，5子叶组成。

（2）从植物体的结构层次来看；一颗种子属于一个器官，种子属于生殖器官。

（3）成熟的菜豆种子与玉米种子相比；最明显的区别是图中的子叶的数目不同和没有胚乳，菜豆种子有2片子叶，玉米种子有1片子叶，胚乳是玉米种子储存营养物质的结构。

（4）在种子萌发时；4胚芽发育成茎和叶。

（5）根尖从下到上依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区。成熟区的依据主要看根毛生长的位置来推断。

（6）种子萌发需要一定的条件；包括环境条件和自身条件，环境条件是适宜的温度；适量的水分和充足的空气；自身条件是完整而有活力的胚以及供胚发育的营养物质，但是与光照和土壤没有直接关系。

故答案为：（1）1245；（2）器官；（3）[5]子叶；（4）[4]胚芽；

（5）

（6）适宜的温度；适量的水分、充足的空气（全对才给分）；不需要。

图甲中1胚轴；2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶，A叶，B茎，C根，结合题意答题。

明确菜豆种子与玉米种子的异同即能正确答题。【解析】1245器官5子叶4胚芽适宜的温度、适量的水分、充足的空气不需要27、叶染色显微镜液泡bc分化根毛结构与功能相适应【分析】解：（1）图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的叶；

（2）图乙的操作过程是对实验材料进行染色；便于观察；临时装片制作完成后，放在显微镜下可用来观察植物细胞的结构；

（3）植物细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构；其中液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以洋葱中含有“辣”眼睛的物质存在于洋葱细胞内的液泡中；

（4）分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不