2025年仁爱科普版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（）A.后肢站立B.直立行走C.能制造简单工具D.能食用各种食物2、树叶一般叶片正面比背面绿色深，这是因为下列哪一结构含叶绿素多（）A.上表皮B.下表皮C.栅栏组织D.海绵组织3、与吸入气相比，人体呼出气中氧气减少二氧化碳增加，根本原因是（）A.肺与外界的气体交换B.肺泡与血液间的气体交换C.组织细胞与血液间的气体交换D.组织细胞消耗氧气，产生二氧化碳4、盲人“阅读”盲文时，首先通过下列哪种感受器接受文字信号（）A.痛觉B.触觉C.嗅觉D.味觉5、在人体中含量最多，对维持人体各种生命活动也极为重要的物质是（）A.水B.糖C.脂肪D.蛋白质6、对叶片进行脱色处理，正确的操作装置是（）A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、下图为草原生态系统请根据图回答问题。

（1）图中生产者是____。

（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为____者。

（3）图中有____条食物链。

（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会____。

（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是____者。

（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是____和____。

（7）写出其中一条食物链：____8、____对生物有极大危害，被称为“空中死神”．9、植物生命活动的过程中不产生代谢废物（）10、小肠壁有____和____大大的增加了小肠消化和吸收的面积．11、排尿的意义：（1）排出废物。（2）调节体内水和无机盐的，维持组织细胞的正常生理功能。12、1.图示模拟膈肌的运动实验，据图回答下列问题。（1）B模拟，而标号____模拟膈肌。（2）通过模拟实验可以说明：由于肌肉____使胸腔容积增大时，肺便____，肺内的气体压力就____，于是气体就____，完成一次吸气。13、下图是人体血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）图中①代表____；②代表____；③代表____；C代表。（2）心脏的心房和心室之间有____瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，这就保证了血液在心脏里只能从____→心室→____，而不能倒流。（3）人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径。其中肺循环的途径是：右心室→____→肺部毛细血管→____→左心房。（4）在③处，经过____和____之间的气体交换，流经③处的血液由____血变为____血。（5）血液从A流至B时发生之间的气体交换。血液的变化是：由____血变为____血。14、【题文】（3分）在一般情况下生态系统中各种生物的_________和所占的__________是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______________能力，但这种能力是有一定的限度的。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、森林大量消失与部分森林古猿直立行走方向发展没有直接关系。（）16、植物的芽都能发育成枝条。（）17、电影放映后，当走进电影院时，瞳孔是由小变大的．18、上皮组织仅在人身体的表面分布。（）19、植物体内所有的细胞都具有分裂能力。评卷人得分四、连线题(共3题，共6分)20、将一定量的鸡血放入含有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到明显血液分层的现象，如图：请根据图做下面的连线

①淡黄色________

②白色（很薄一层）________________

③红色________

a.血浆A.能运输氧气。

b.红细胞B.与血液凝固有关。

c.白细胞C.有防御和保护的作用。

d.血小板D.能运载血细胞运输养料和废物21、将维生素相应缺乏症两部分相关的内容用线连起来。a、缺维生素A①、脚气病b、缺维生素B1②、夜盲症c、缺维生素C③、佝偻病d、缺维生素D④、坏血病22、【题文】将下图中人体泌尿系统的各器官与其对应的名称连线。评卷人得分五、其他(共4题，共12分)23、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。24、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。25、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____26、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：区分人与猿的标准是否可以直立行走。据考古证明“露西”的盆骨的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮，这些特点说明“露西”可以直立行走，也说明“露西”属于古人类而不是类人猿。考点：本题考查人的进化历程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B2、C【分析】解：下面是叶片的结构模式图：

从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织；栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多．所以叶片正面比背面颜色深．

故选：C

叶片的结构包括表皮；叶肉、和叶脉．

回答此题的关键是明确叶片的结构．【解析】【答案】C3、D【分析】解：人体呼吸时；从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能量．此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的．所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．

故选：D

与吸入的气体相比；呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增多，其根本原因是组织细胞分解有机物，消耗氧产生二氧化碳．

解答此类题目的关键是理解掌握人体呼出的气体与外界环境中的气体成分含量以及变化的原因．【解析】【答案】D4、B【分析】解：人体从外界获取信息主要靠人的感觉；例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸；甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉；如：我们闭上眼睛能摸出某种物体的软硬程度，靠的就是皮肤的触觉；盲人“阅读”盲文时，靠的也是皮肤的触觉．

故选：B

人体有许多感受内；外刺激的感受器；有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢，据此解答．

关键是明确冷觉、热觉、痛觉、触觉等感觉都是由皮肤里的感受器感知的．【解析】【答案】B5、A【分析】解：其中水是人体内不可缺少的重要物质；人体的各项生命活动都离不开水．约占体重的60%-70%．水是细胞的主要组成成分之一．人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．

故选：A．

人类所需要的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类；

水是人体内不可缺少的重要物质；人体的各项生命活动都离不开水．

此题主要考查了水的作用，其它营养物质的作用也要注意掌握．【解析】A6、D【分析】解：脱色时把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。因此大烧杯内盛放的是清水，小烧杯内盛放的是酒精。故D正确。

故选：D。

脱色时装有酒精和叶片的小烧杯；一定要隔水加热。这是因为酒精是易燃；易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。

解答此类题目的关键是掌握绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，特别是酒精脱色的方法。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)7、草消费5急剧增加分解狐鹰草→兔→鹰(草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰)【分析】【解答】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌等，图中的草是生产者；

（2）在生态系统中；生产者和消费者由于食物关系而形成食物链，食物链彼此交错，形成食物网；

（3）动物直接或间接以植物为食；在生态系统中属于消费者。

（4）（7）食物链的起点是生产者；以下依次是初级消费者；次级消费者一条条的数．图中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条；

（5）如果大量的捕杀狐；兔和鼠会因为失去天敌的控制而数量增加；

（6）生态系统包括非生物成分和生物成分；生物成分包括生产者；分解者和消费者，图中只有生产者和消费者，没有分解者和非生物成分。

【分析】生态系统中的食物链和食物网。8、略

【分析】

酸雨是由于人类大量使用煤；石油、天然气等化石燃料；燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡．还可以腐蚀建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖．酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”．

故答案为：酸雨．

【解析】【答案】酸雨对生物有极大危害；被称为“空中死神”．

9、略

【分析】试题分析:生物的基本特征是生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都由细胞构成的。生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人排出物的方式有出汗、呼出气体、排尿；植物的废物的排出方式有落叶、气孔等。故本题说法不正确。考点：本题考查的知识点是生物的特征，理解植物排出废物的方式是落叶、气孔等。【解析】【答案】X10、略

【分析】

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积．小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质．小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：皱襞；小肠绒毛。

【解析】【答案】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；小肠的结构特点与消化食物和吸收营养的功能相适应．

11、略

【分析】试题分析：尿的成分包括多余的水分、无机盐以及尿素尿酸等物质，这些物质在人体积聚多了对人体会造成危害，因此必须排尿．可见排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．考点：尿的成分和排尿的意义．【解析】【答案】平衡12、略

【分析】根据模拟图分析，橡皮膜具有弹性，相当于膈肌，两个气球代表的是两个肺，如左图，向上推，也就是膈肌舒张，胸廓容积变小，是呼气；右图中，往下拉，膈肌收缩，胸廓容积变大，是吸气。【解析】【答案】（1）肺、D（2）收缩、扩张、减少、吸入肺（或者进入肺）13、略

【分析】心脏的瓣膜有两种，心房心室间的叫做房室瓣，保证血液由心房流向心室；心室动脉间的瓣膜叫做动脉瓣，保证血液由心室流向动脉；所以血液在心脏中流动的方向是心房→心室→动脉。体循环的途径：左心室→主动脉→各级动脉→组织细胞间的毛细血管网（此时动脉血变成静脉血）→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺泡外的毛细血管网（此时静脉血变成动脉血）→肺静脉→左心房。【解析】【答案】（1）右心房左心房肺泡肺动脉（2）心房动脉（3）肺动脉肺静脉（4）肺泡血液静脉动脉（5）组织细胞与血液动脉静脉14、略

【分析】【解析】

试题分析：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。

考点：生态系统具有一定的自我调节能力。

点评：此题是基础题，解题需知道生态平衡的定义，同时生态平衡受生物的数量和种类的制约。【解析】【答案】数量比例自动调节三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】试题分析：在人类进化的历程中，由于森林的大面积消失，部分森林古猿不得不下到地面生活，逐渐形成了直立行走的运动方式，前肢得以解放，学会了使用工具，并逐渐会制造工具，脑得到发展，后来由于火的发现，改善的营养，脑更加发达，形成了语言，从而使类人猿进化成人类。由此可以看出，森林大量消失与森林古猿直立行走方向发展有直接关系。考点：此题考查人类的起源，考查学生对知识的理解能力。【解析】【答案】错16、×【分析】【解析】试题分析：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。考点：本题考查的是芽的分类。【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】在眼球的结构中；瞳孔是光线进出的通道．当外界光线较强时，瞳孔是变大的；当外界光线较弱时，瞳孔是变小的．当人走进电影院时，由于电影院里的光线比外界光线要弱得多，所以瞳孔由小变大．

故选：√

【分析】本题考查的是眼球的结构，眼球是人体内的视觉器官．18、×【分析】【解析】试题分析：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是人体的几种组织。【解析】【答案】错19、×【分析】【解答】植物的分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用，可见分生组织有分裂能力，其它组织无分裂能力，题中的叙述是错误的。

【分析】此题是基础题，难度一般，熟练掌握了植物的主要组织的特点及功能，即可正确判断。四、连线题(共3题，共6分)20、aDdBcCbA【分析】【解答】解：在鸡血中加入抗凝剂后；血液会出现分层现象，上层淡黄色液体是血浆，占血液的55%．中间白色的为白细胞和血小板．下层红色的为红细胞，它在血细胞中数量最多．

血浆的主要成分是水；其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物；红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气；白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血和加速凝血．

故答案为：

【分析】此题考查的血细胞的功能，解答是可以从血浆、红细胞、白细胞、血小板的功能方面来分析．21、a—②b—①c—④d—③【分析】【分析】此题考查的是食物中的营养物质及作用。熟练掌握维生素的作用及缺乏症是解决此题的关键。【解答】维生素在人体内含量很少，但作用很大，人体内缺乏维生素会患相应的缺乏症。维生素A缺乏会患夜盲症、干眼病、角膜软化症等疾病；维生素B1缺乏病就是脚气病，以多发性神经炎、肌肉萎缩、组织水肿等症状为主要特征；坏血病是由于长期缺乏维生素C所引起的周身性疾病；维生素D能促进钙、磷的吸收，所以维生素D缺乏病的发生与钙、磷代谢有密切的关系，其突出的表现是佝偻病或骨质疏松症。【解析】a—②b—①c—④d—③22、略

【分析】【解析】人体的泌尿系统是由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）组成。【解析】【答案】A——aB——cC——bD——d五、其他(共4题，共12分)23、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有