2025年沪科版高二生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高二生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、质粒是基因工程中最常用的载体，有关质粒的说法正确的是()A.质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有B.细菌的基因只存在于质粒上C.质粒为小型环状DNA分子，存在于拟核(或细胞核)外的细胞质基质中D.质粒是基因工程中的重要工具酶之一2、在普通的密封的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，下面的有关坐标图正确的是（）A.B.C.D.3、【题文】下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸的影响C.斯他林和贝利斯成功的关键在于敢向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新D.促胰液素是的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素素4、【题文】下图中A；B、C、D、E、F各代表某生态系统中的一种生物种群；下列分析合理的是。

A.该图表示一个生物群落。

B.C种群获得的能量占A种群能量的l0%～20%

C.阳光；空气、水和所有生物构成该生态系统的营养结构。

D.若C种群灭绝，则E种群数量短时间内可能增大5、工农业及城市生活污水中含有磷，处理污水时要不要去除磷，以下几种观点你认为正确的是（）A.磷是生物的营养元素，不必除去B.含磷的污水是很好的肥料，不必除去C.过量的含磷污水会导致水体藻类增殖，水质恶化，必须除去D.磷对人体无害，除去与否无关紧要评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、某山区于24年前发生过森林火灾，焚毁所有树木．历经长期消长之后，研究人员于近年在该地进行生态调查，得得结果见下表，表内数字为各树种不同树龄（年）的株数．请回答下列问题：。树龄（年）

株数。

树种1﹣23﹣45﹣67﹣89﹣1011﹣1213﹣1415﹣1617﹣1819﹣2021﹣22甲0058122025191494乙21151075420000丙00057111310532丁22313341321（1）森林火灾过后24年中，原地点发生的群落演替属于____演替，该演替过程可以说明生态系统具一定的____能力．

（2）目前该山区中丙种群增长情况是如图曲线中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的____时期．

（3）此森林四种不同树种种间关系是____，四种不同树种为生态系统中其他生物的生存提供所需的____．7、如图为某生态系统的碳循环示意图；其中甲；乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物．回答下列问题：

（1）该生态系统中的分解者是____，①过程中碳的传递形式是____

（2）图中A为____营养级，B和D两种生物之间的种间关系为____和____，若由于某种原因造成了生物B灭绝，则短期内丙中D的数量变化是____

（3）该生态系统稳定性的维持主要通过____调节．若由于某种原因造成了C生物灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有____能力．

8、科学家从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1禽流感病毒，用以生产可以预防和治疗禽流感的抗体，如图为单克隆抗体制备过程示意图，图中A～F分别表示生物技术或细胞名称，请回答有关问题：（1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染____________的动物或人的细胞，C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是____________．（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成3种类型的D细胞，因此需用____________培养基筛选出既能____________又能产生____________的E细胞用于培养．（3）在动物细胞培养过程中培养液中必须通入气体氧气和二氧化碳，通入CO2的目的是维持培养液的____________．随着细胞分裂次数的增多，就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的____________，需要用____________等处理使细胞从瓶壁上分离下来．9、腐乳是我国民间传统发酵食品，味道鲜美，营养丰富，风味独特，易于消化。请回答有关问题：(1)在腐乳的制作中，起主要作用的微生物是____。该微生物在培养基上可形成菌丝发达的___色菌落。(2)腐乳味道鲜美是因为含有丰富的_____________________等小分子物质,参与这些物质变化的酶分别是____和____。

（3）红方是腐乳的一种，制作过程中，卤汤是由____________和香料配制而成的，此外，红方因加入了__________而呈深红色。(4)在腐乳的制作中，卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的，那么卤汤中酒的含量以及制作后期添加适量酒的目的分别是()①18％②12％③防腐④与有机酸结合形成酯⑤利于后期发酵⑥满足饮酒需要A．②，③④⑤⑥B．①，④⑤⑥C．②，③④⑤D．①，④⑤⑥10、请回答下列问题：（1）果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌的代谢类型是______；多种微生物参与了豆腐的发酵，其中其主要作用的是______，泡菜的制作离不开______；（2）醋酸菌发酵过程当缺少糖源时，醋酸菌将_______变成_______，再将其变成_______。（3）在实验室培养微生物时，获得纯净培养物的关键是______；（4）在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的____将尿素分解成了______，从而使培养基碱性增强。(5)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是至少由3种组分组成的符合酶，葡萄糖苷酶则将___________分解成_____________。在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素等多糖形成_______色复合物，用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基中会出现以该菌落为中心的__________________，这种培养基属于_____________(填“选择”或“鉴别”)培养基

11、具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞（效应B细胞）等．______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、赤潮的出现是水体贫营养化的结果．()____13、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对．（判断对错）14、人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别由染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条．（判断对错）15、一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化．（判断对错）．16、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．（判断对错）．17、基因突变一定能改变生物的表现型．（判断对错）18、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位．评卷人得分四、探究题(共4题，共36分)19、以下是有关生长素研究的实验：实验（一）：

（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的生长现象是________________________。这一现象说明______________________________________。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明____________________。（3）上述实验证明____________________________________________。实验（二）：某生物兴趣小组参照下图开展萘乙酸促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：mol/L）（4）为了进一步精确地确定最适浓度，应当采取的改进措施是_________________。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有_______________________________（至少回答两点）。实验（三）：（5）达尔文在研究生长素时将带有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲，本实验最合理的推论是______________________。（6）单侧光照下胚芽鞘发生向光弯曲生长是因为生长素发生了侧向移动；还是光照下生长素分解加快了？请你说出研究这个问题的思路:__________

__________________________________。20、磷是植物生长的重要营养元素之一；我国74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤中的磷肥只有5%-25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的难溶性磷酸盐．为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应．科研人员进行如下实验：

实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解；会在菌落周围形成透明圈（如图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小．

实验步骤：

步骤1取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释；取稀释液lmL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h．

步骤2在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种；培养3-4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如右表）．

请分析回答下列问题：

（1）土壤中的磷以______形式被植物细胞吸收；吸收后可用于合成______（填出3种含磷的有机物）．

（2）实验中所用的固体培养基往往是在液体培养基中加人凝固剂______制备的；培养基上出现的单一菌落可以看做一个______（填“种群”；“群落”、“生态系统”）．

（3）为了筛选出所需菌株；培养基中唯一的磷源应该是______，步骤1中接种方法是______，步骤2中接种环的灭菌方法是______．

（4）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是______．为了保持所得菌种的纯净，需要进行菌种的保藏．临时保藏时，要将菌种接种到试管的______格养基上，长成菌落后放人4℃的冰箱中；长期保存时可以采用______的方法．21、在某一片小麦田中；长着许多杂草，还有食草昆虫；青蛙、鼠、蛇等动物活动．某研究小组对该农田生态系统进行研究，请根据所学的知识回答：

（1）研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度；应采用______法估算该地区田鼠的种群数量．在取样时，关键要做到______．

（2）研究小组为了监测和预报该生态系统内鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行了研究．研究者通常采用______法估算该地区田鼠的种群数量．在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只．该种群密度是______只/hm2．若标记的田鼠有部分被鼬捕食；则会导致种群密度估算结果______（偏大；偏小）．

（3）调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%．根据______，构建的田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt；由此可知田鼠在最初的一个月中的生存环境条件是______．

（4）此农田中新迁入了一种食草昆虫；下图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线．请说出种群在B点后死亡率明显增加的原因：______（答两点）．

（5）请根据图甲在图乙坐标系中画出种群数量的变化曲线（将A；D标在纵坐标的合适位置上）

______．22、请根据图解内容回答问题：

（1）图解中的A在人的幼年时期分泌不足时；就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是______；图解中的B代表______；C代表______．

（2）请根据图解回答：

①在促进生长发育方面；______和______表现为协同作用；

②在寒冷环境中；______和______都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；

③______和______都能促进肝糖原的分解；升高血糖浓度，表现为协同作用；

④在血糖调节方面；胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素（或肾上腺素）能够升高血糖浓度，二者表现为______作用．

（3）图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促激素．如果①和③是对应的，则①是______激素；③的生理作用是______．评卷人得分五、识图作答题(共3题，共24分)23、下图为某生态系统的食物网简图，分析回答有关问题：

(1)在此食物网中共有________条食物链，请写出最长食物链_________________________________________________________。(2)在此食物网中，营养级最高的生物是__________________。(3)蟾蜍和蜘蛛之间的关系是______________；狐和猫头鹰之间的关系是_____________。(4)由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量将会________________。(5)要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有_____________________、_____________等。24、下图为下丘脑通过垂体对甲状腺的调节过程以及人体患某种疾病的发病原理。请回答下列相关问题：

（1）下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在____调节。从图中可看出，抗体和激素____（填“A”“B”或“C”）对甲状腺起相同的生理作用，使甲状腺机能增强。（2）由图可知，正常人体内激素C的浓度不会持续升高，其原因是存在____调节。（3）细胞甲可以来源于____细胞，细胞甲对抗原____（填“具有”或“不具有”）识别作用；图中所示的疾病属于____病。25、下列图甲为某物质的局部分子结构图，图乙箭头处数字是组成它的甘氨酸在该化合物的位置，据图回答：

(1)若将图中数字所在的甘氨酸全部水解下来，肽键将减少____个，则水解产物为____，新生的肽链重新连接成一条长链将脱去____水分子，新形成的化合物含有____个氨基酸。(2)某多肽，分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸①该多肽进行水解，需要消耗____个水分子，得到____个谷氨酸分子。②蛋白质分子结构复杂，经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用，引起蛋白质的变性，其原因主要是____。

③由题中提及的四种氨基酸按一定数量混合后，在适宜条件下，脱水缩合后形成的含5个肽键的分子最多有____种。④该多肽可用____试剂鉴定，是在细菌的____上合成的。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：病毒的成分是核酸和蛋白质，没有质粒，故A错；细菌的基因主要存在于拟核中，少量存在于质粒中，故B错；质粒是小型的环状DNA分子，存在于拟核（或细胞核）外，故C正确；质粒在基因工程中起运载体的作用，故D错。考点：本题主要考查质粒的分布和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；在一定的范围内；酒精浓度随发酵时间的延长逐渐增加，由于葡萄糖的含量一定，增加的速度逐渐减弱，达到一定浓度后葡萄糖被完全消耗，不再增加，A正确；

B；由于是密闭的容器；葡萄糖的量一定，酒精浓度不会直线上升，B错误；

C；一定时间内随发酵时间的延长酒精浓度增加而不是保持不变；发酵后期酒精浓度基本稳定，C错误；

D；随发酵时间的延长酒精浓度增加而不是下降；D错误．

阅读题干可知，本题是对酵母菌无氧呼吸的考查，酵母菌进行无氧呼吸的反应式是；C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量；分析酒精在发酵过程中的含量变化进行判断．

本题是酵母菌发酵产生酒精的量的变化曲线分析，解题时要抓住题干信息“密封的锥形瓶”，无氧呼吸的底物的量是不变的．【解析】A3、D【分析】【解析】

试题分析：促胰液素是的作用是促进胰腺分泌胰液；D错误。ACD都正确，本题选D。

考点：促胰液素发现。

点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得到正确答案。【解析】【答案】D4、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D5、C【分析】【解答】处理污水时一定要去除磷，过量的含磷污水会导致水体藻类增殖，水质恶化，可以用微生物分解。含磷污水不用做肥料，里面有很多金属离子，对生物有害。故选C。【分析】本题考查生物性污染，意在考查磷的危害，属于常考题。二、填空题(共6题，共12分)6、次生自我调节Ⅳ竞争能量和有机物【分析】【解答】（1）森林火灾过后24年中；原地点发生的群落演替属于次生演替，该演替过程可以说明生态系统具一定的自我调节能力．

（2）目前该山区中丙种群增长情况是如图曲线中Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的Ⅳ时期；即处于相对稳定．

（3）此森林四种不同树种种间关系是竞争；四种不同树种为生态系统中其他生物的生存提供所需的能量和有机物．

【分析】1；分析表格：表格表示四种不同树种在不同树龄的株数分布；其中乙的株数幼龄个体多，老龄个体少，属于增长型；甲和丙的株数都是幼龄个体少，处于衰退型；丁各个年龄段的数目均衡，属于稳定型．

2、分析曲线图：A段属于调整增长期；BC属于增长期，D属于稳定期．7、丁二氧化碳第二捕食竞争增加负反馈自我调节【分析】【解答】（1）从题目图中找到突破口；甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者．碳在生物和无机环境之间的传递形式为二氧化碳，故①生产者的呼吸作用过程中碳的传递形式是二氧化碳．

（2）A是以乙为食物的植食性动物；属于初级消费者，第二营养级．BD均以A为食物，构成竞争关系，而D也以B为食物，所以BD也存在捕食关系．若B生物灭绝，D一方面减少了竞争者，另一方面，从A到B再到D这条食物链与直接从A到D相比较，在相同的生产者提供的情况下，后者获得的能量更多，所以短时间内D的数量增加．

（3）该生态系统稳定性的维持主要通过负反馈调节．若由于某种原因造成了C生物灭绝；而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．

【分析】图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者．①为生产者的呼吸作用，②为分解者的分解作用，③为消费者之间的捕食关系．8、（1）H5N1禽流感病毒灭活的病毒（2）选择性无限增殖特异性抗体（3）pH接触抑制胰蛋白酶【分析】【分析】本题以单克隆抗体的制备图解为载体，考查了多项生物工程技术，具有一定的综合性．考生要识记动物细胞融合和植物原生质体融合的方法的区别；识记单克隆抗体制备的步骤；识记动物细胞培养的条件和特点。【解答】（1）单克隆抗体制备是将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自感染H5N1病毒的动物或人的细胞．C过程为动物细胞融合；利用的诱导方法有物理法；化学法、生物法（灭活的病毒），而诱导植物原生质体融合的方法有物理法和化学法。

（2）假设仅考虑某两个细胞的融合；则可能形成杂交瘤细胞；骨髓瘤细胞自身融合细胞、效应B细胞自身融合细胞3种类型的D细胞，因此需用选择性培养基筛选出既能无限增殖又能产生特异性抗体的杂交瘤细胞用于培养。

（3）在动物细胞培养过程中培养液中必须通入O2和CO2，通入CO2的目的是维持培养液的pH．随着细胞分裂次数的增多，就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制，需要用胰蛋白酶等处理使细胞从瓶壁上分离下来。【解析】（1）H5N1禽流感病毒灭活的病毒（2）选择性无限增殖特异性抗体（3）pH接触抑制胰蛋白酶9、（1）毛霉白色

（2）氨基酸、甘油、脂肪酸蛋白酶脂肪酶

（3）酒红曲

（4）C【分析】【分析】本题考查了腐乳制作的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。腐乳就是我国独特的传统发酵食品，是用豆腐发酵制成的，多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌，具发达的白色菌丝，其产生的以蛋白酶为主的各种酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，与醇类作用生成酯，形成细腻、鲜香等腐乳特色，其发酵的最适温度为15～18℃。【解答】（1）在腐乳的制作中，起主要作用的微生物是毛霉。该微生物在培养基上可形成菌丝发达的白色菌落，在发酵工业中可采用甘油冷冻的方法对菌种进行保藏。（2）腐乳味道鲜美是因为含有丰富氨基酸、甘油、脂肪酸的等小分子物质，与此有关的物质变化有蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸和脂肪分解成甘油和脂肪酸，参与这些物质变化的酶分别是蛋白酶和脂肪酶。（3）红方是腐乳的一种，制作过程中，卤汤是由酒和香料配制而成的，此外，红方因加入了红曲而呈深红色。（4）卤汤中酒的含量要控制在12%左右：酒精含量过高，腐乳成熟的时间将会延长；酒精含量过低，不足以抑制微生物的生长，可能导致豆腐腐败。制作后期添加适量酒的目的是：防腐；与有机酸结合形成酯；利于后期发酵。综上，C正确，ABD错误。故选C。【解析】（1）毛霉白色（2）氨基酸、甘油、脂肪酸蛋白酶脂肪酶（3）酒红曲（4）C10、~答案：(1)异养兼性厌氧型毛霉乳酸菌(2)乙醇乙醛醋酸（3）获得纯净培养物的关键是无菌技术，即防止外来杂菌的入侵．(4)脲酶氨(5)纤维二糖葡萄糖红透明圈鉴别【分析】略【解析】~答案：(1)异养兼性厌氧型毛霉乳酸菌(2)乙醇乙醛醋酸（3）获得纯净培养物的关键是无菌技术，即防止外来杂菌的入侵．(4)脲酶氨(5)纤维二糖葡萄糖红透明圈鉴别11、略

【分析】解：具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞；B细胞、效应T细胞、记忆细胞等；但不包括浆细胞（效应B细胞），浆细胞（效应B细胞）唯一没有识别功能的细胞是．

故答案为：

错。

唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外；唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能．

本题考查免疫细胞的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】错三、判断题(共7题，共14分)12、B【分析】【解答】赤潮也称红潮；是因海水的富营养化，某些微小的浮游生物突然大量繁殖；高度密集而使海水变色的自然现象，而不是贫营养化．

故答案为：错。

【分析】赤潮；又称红潮，国际上也称其为“有害藻华“或“红色幽灵“．是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物；原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象．

赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础．13、B【分析】【解答】解：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以形成的卵细胞中染色体数目为10条，但不含同源染色体，因此不能表示为5对．【分析】减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半．在减数分裂过程中，同源染色体分离，导致染色体数目减半．14、B【分析】【解答】解：人的精子是减数分裂形成的，其所含染色体数目是体细胞的一半，因此人体体细胞中含有46条染色体．（1）人的神经细胞是高度分化的体细胞，不能进行细胞分裂，所以细胞中含有46条染色体，不含染色单体；（2）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，且每条染色体含有2条染色单体，因此此时初级精母细胞含有46条染色体，92条染色单体；（3）卵细胞是减数分裂形成的，所含染色体数目是体细胞的一半，因此卵细胞含有23条染色体，但不含染色单体．【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：。减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn15、A【分析】【解答】解：一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化．【分析】共同进化：是指不同物种之间，物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．据此答题．16、A【分析】【解答】解：转基因生物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，故对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”．17、B【分析】【解答】解：基因突变引起生物表现型改变的原因是由于基因突变，可能会导致转录形成的密码子发生变化进而导致翻译形成的蛋白质发生变化，进而使性状发生变化所致，由于密码子具有简并性，多个密码子可以编码同一种氨基酸，因此基因突变不一定能改变生物的表现型；同时若是显性纯合子一个基因突变成隐性基因，生物的表现型为不发生改变．【分析】本题是对基因突变、转录和翻译过程、基因与性状的关系的考查，回忆基因突变、转录和翻译过程及基因与性质的关系，然后解答判断．18、A【分析】【解答】解：细胞是生命系统中最基本的结构层次；是生物体结构和功能的基本单位，非病毒生命的结构，代谢和遗传的基本单位是细胞．

故答案为：正确。

【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．故非病毒生命的结构、代谢和遗传的基本单位是细胞．四、探究题(共4题，共36分)19、（1）向左弯曲生长生长素已从供应块运输到接受块（2）生长素不能从供应块运输到接受块（3）生长素在胚芽鞘下部的运输是极性运输，只能从形态学的上端运输到下端（4）降低浓度梯度浸泡的时间、植株的生长期、植物的品种等（5）胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质（6）分别在光照和黑暗中测定胚芽鞘两侧的生长素的含量和总量，若总量减少，则说明光照使生长素分解加快，若总量不变，则说明生长素运输不均【分析】【分析】本题主要考查生长素的相关实验，解答本题的关键是掌握实验设计的原理、原则和方法步骤，不能根据实验结果得出和理念的结论。【解答】（1）分析甲图可知，由于接受块放在了去除尖端的胚芽鞘的右侧，胚芽鞘C向左弯曲生长，这一现象说明生长素已从供应块运输到接受块，即生长素能从形态学上端运输到形态学下端。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明生长素不能从供应块运输到接受块，生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。（3）上述实验证明生长素在胚芽鞘下部的运输是极性运输，只能从形态学的上端运输到下端。（4）为了进一步精确地确定最适浓度，应当降低浓度梯度。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有浸泡的时间、植株的生长期、植物的品种等。（5）达尔文在研究生长素时将带有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲，本实验最合理的推论是胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质。（6）单侧光照下胚芽鞘发生向光弯曲生长是因为生长素发生了侧向移动，还是光照下生长素分解加快了，研究这个问题的思路：分别在光照和黑暗中测定胚芽鞘两侧的生长素的含量和总量，若总量减少，则说明光照使生长素分解加快，若总量不变，则说明生长素运输不均。【解析】（1）向左弯曲生长生长素已从供应块运输到接受块（2）生长素不能从供应块运输到接受块（3）生长素在胚芽鞘下部的运输是极性运输，只能从形态学的上端运输到下端（4）降低浓度梯度浸泡的时间、植株的生长期、植物的品种等（5）胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质（6）分别在光照和黑暗中测定胚芽鞘两侧的生长素的含量和总量，若总量减少，则说明光照使生长素分解加快，若总量不变，则说明生长素运输不均20、PO43-（HPO42-或H2PO4-）；核酸、磷脂、ATP、NADPH等；琼脂；种群；难溶性磷酸盐；稀释涂布平板法；灼烧灭菌；乙；固体斜面；甘油管藏【分析】解：（1）土壤中的磷以离子形式被植物细胞吸收，磷离子的存在形式有PO43-（HPO42-或H2PO4-）；吸收后可用于合成核酸；磷脂、ATP、NADPH等含磷的有机物．

（2）固体培养基往往加人琼脂作为凝固剂．培养基上出现的单一菌落可以看做一个种群．

（3）为了筛选出所需菌株；培养基中唯一的磷源应该是难溶性磷酸盐，步骤1中“制得土壤溶液后稀释，取稀释液lmL接种到基础培养基A上”，由此可见接种方法是稀释涂布平板法，步骤2中接种环的灭菌方法是灼烧灭菌．

（4）“透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（）代表微生物溶解磷的能力大小”，结合表格可知，菌株乙的比值（）最大；说明菌株乙的溶解磷的能力最大．为了保持所得菌种的纯净，需要进行菌种的保藏．临时保藏时，要将菌种接种到试管的固体斜面格养基上，长成菌落后放人4℃的冰箱中；长期保存时可以采用甘油管藏的方法．

故答案为：

（1）PO43-（HPO42-或H2PO4-）核酸；磷脂、ATP、NADPH等。

（2）琼脂种群。

（3）难溶性磷酸盐稀释涂布平板法灼烧灭菌。

（4）乙固体斜面甘油管藏。

分析题意可知，“透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（）代表微生物溶解磷的能力大小”，结合表格可知，菌株乙的比值（）最大；说明菌株乙的溶解磷的能力最大．

本题结合实验表格结果考查了微生物培养和分离的有关知识，要求考生识记磷元素在土壤中的存在形式以及含磷的有机物，掌握微生物分离与纯化的方法，识记菌种的保藏的方法．【解析】PO43-（HPO42-或H2PO4-）；核酸、磷脂、ATP、NADPH等；琼脂；种群；难溶性磷酸盐；稀释涂布平板法；灼烧灭菌；乙；固体斜面；甘油管藏21、略

【分析】解：（1）植物种群密度的调查方法是样方法；取样的关键是随机取样．

（2）田鼠的活动范围较大，通常采用标志重捕法估算某地区田鼠的种群数量；标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估算该种群的数量，若某地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则有N：M=n：m，N=当在1hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只，则该地段田鼠的数量N==80只，即该生态系统中田鼠的种群密度是80只/hm2；若标记的田鼠有部分被鼬捕食，即m偏小，则由此算出的种群数量N=偏大；会导致种群密度估算结果偏大．

（3）调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%，根据是调查统计的数据（或具体的种群数量特征），所构建的田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt；由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是理想条件，种群数量增长的曲线是J型曲线，由此可知田鼠在最初的一个月中的生存环境条件一种理想条件，即空间条件充裕；食物充足、气候适宜、缺少天敌．

（4）图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线．在B点后由于生活资源和空间有限；天敌增多；种群的死亡率增加．

（5）据图分析；出生率和死亡率的差值为种群增长率，种群增长率先增加后减少为0，说明种群增长为S型曲线；在B点时，出生率和死亡率的差值最大，种群补充量最大；在D点时，出生率等于死亡率，此时种群数量达到最大值（K值），其群数量的变化曲线如下图：

．

故答案为：

（1）样方随机取样。

（2）标志重捕80偏大。

（3）调查统计的数据（或具体的种群数量特征）空间条件充裕；食物充足、气候适宜、缺少天敌。

（4）生活资源和空间有限天敌增多。

（5）（画成“S”型曲线；纵坐标上A点对应起点，D点对应K值）

分析题图：题图是种群数量的变化规律图；题图中的出生率和死亡率的差值为种群增长率，其种群增长率先增加后减少为0，说明种群增长为S型曲线；在B点时，出生率和死亡率的差值最大，种群补充量最大；在D点时，出生率等于死亡率，此时种群数量达到最大值（K值）．

本题考查种群的特征的知识，考生识记种群的特征，明确种群的数量变化曲线是解题的关键．【解析】样方；随机取样；标志重捕；80；偏大；调查统计的数据（或具体的种群数量特征）；空间条件充裕、食物充足、气候适宜、缺少天敌；生活资源和空间有限；天敌增多；22、略

【分析】解：（1）图解中的A表示生长激素；在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，生长激素的本质为蛋白质，故合成场所是核糖体；图解中的B能分泌胰岛素，故为胰岛B细胞；C能分泌胰高血糖素，故为胰岛A细胞．

（2）①在促进生长发育方面；生长激素和甲状腺激素表现为协同作用；

②在寒冷环境中；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进机体物质代谢，产热增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；

③胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原的分解；升高血糖浓度，表现为协同作用；

④在血糖调节方面；胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素能升高血糖，二者表现为拮抗作用．

（3）如果①和③是对应的；由于③作用于性腺，故为促性腺激素，则①是促性腺激素释放激素；③的生理作用是促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌．

故答案为：

（1）核糖体胰岛B细胞胰岛A细胞。

（2）①生长激素甲状腺激素

②甲状腺激素肾上腺素

③胰高血糖素肾上腺素

④拮抗。

（3）促性腺激素释放促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌。

1；A表示生长激素；B表示胰岛B细胞，C表示胰岛A细胞；①②表示促激素释放激素，③表示促性激素，④表示促甲状腺激素．

2；寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．

3；胰岛素是唯一能降低血糖的激素；其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．

4；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素；垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．

本题考查生长激素的功能、体温调节、血糖调节、甲状腺激素的分级调节等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．【解析】核糖体；胰岛B细胞；胰岛A细胞；生长激素；甲状腺激素；甲状腺激素；肾上腺素；胰高血糖素；肾上腺素；拮抗；促性腺激素释放；促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌五、识图作答题(共3题，共24分)23、(1)10草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰

(2)猫头鹰

(3)竞争和捕食竞争。

(4)增加

(5